新初三生必讀：十點(diǎn)教你制定中考備考計(jì)劃

1、新初三生必讀：十點(diǎn)教你制定中考備考方案2019年中考已經(jīng)結(jié)束 ,初二的同學(xué)將要跨入初三 ,進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài) ,初三的同學(xué)們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)方案中需要注意以下十點(diǎn) ,才能為明年的中考打下夯實(shí)的根底。1、全面分析 ,正確認(rèn)識(shí)自己準(zhǔn)確找出自己的長處和短處 ,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、開展的方向 ,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實(shí)際 ,確定目標(biāo)訂方案時(shí) ,不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際 ,目標(biāo)不能定得太高或過低 ,要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際；(2)“缺欠的實(shí)際；(3)時(shí)間的實(shí)際；(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際 ,確定目標(biāo) ,以通過自己的努力能到達(dá)為宜。3、長方案 ,短安排要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和

2、近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo)；(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)；(3)掌握方法目標(biāo)；(4)到達(dá)成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長方案是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo) ,確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題 ,大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)方案 ,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。4、突出重點(diǎn) ,不要平均使用力量所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂方案時(shí) ,一定要集中時(shí)間 ,集中精力保證重點(diǎn)。5、方案要全面 ,還要與班級(jí)方案相配合方案里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外 ,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體效勞的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間

3、。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即根本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù) ,“消化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后 ,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研 ,開展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長。不管是補(bǔ)課還是提高 ,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行 ,這樣做 ,學(xué)習(xí)比較容易見效果。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果 ,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用 ,因此這一時(shí)間的安排 ,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點(diǎn)之一。7、腦體結(jié)合

4、,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排在安排方案時(shí) ,不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比方 ,學(xué)習(xí)了一下午 ,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒 ,再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時(shí) ,文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開 ,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料 ,用不同的方法學(xué)習(xí)。8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨和晚上 ,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾局部的時(shí)間 ,可以安排著重看記憶的科目 ,如外語等；留神情比較愉快 ,注意力比較集中 ,時(shí)間又比較長 ,這時(shí)候可安排比較枯燥 ,或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間 ,注意力不容易集中的時(shí)間 ,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外 ,還要注意學(xué)

5、習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排 ,文科和理科要交替安排 ,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí) ,等等。這樣安排 ,在同樣多的時(shí)間內(nèi) ,由于安排了適宜的內(nèi)容 ,就會(huì)收到較好的效果。9、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實(shí) ,而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí) ,還要經(jīng)過一段很長的努力過程 ,在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化 ,學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化 ,方案訂得再實(shí)際 ,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以 ,為了保證方案的實(shí)現(xiàn) ,訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊 ,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)

6、練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對(duì)幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對(duì)詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了

7、根底。10、注意效果 ,定期檢查 ,及時(shí)調(diào)整單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提

8、起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須