何華麗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班音樂活動(dòng)粗心的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)麻坪鎮(zhèn)中心幼兒園 何華麗設(shè)計(jì)意圖： 音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。這是一首很普通的兒童歌曲，作為教師要善于挖掘音樂的獨(dú)特之處。歌曲以生動(dòng)詼諧的曲調(diào)，講述了一個(gè)粗心的小畫家，因?yàn)槠綍r(shí)不注意觀察事物，又因?yàn)轵湴磷源螅研?dòng)物的形象都畫錯(cuò)的有趣情景。歌曲內(nèi)容生活化，簡(jiǎn)單樸實(shí)、幽默詼諧、富有童趣，易于幼兒理解，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，能夠很快吸引孩子們的注意力。該歌曲旋律簡(jiǎn)單、瑯瑯上口，歌曲的音域比較適合中班孩子來學(xué)習(xí)，并且歌曲中有一定的難度，如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能

2、不同程度的促進(jìn)幼兒的歌唱技能水平，幫助幼兒提高表現(xiàn)技能和能力，提升他們的音樂素質(zhì)?；谏鲜鲈?，我選擇了這節(jié)中班歌唱活動(dòng)粗心的小畫家。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲內(nèi)容及曲調(diào)，唱好附點(diǎn)音符及跳音。2.幫助幼兒掌握后半拍起唱的節(jié)奏。3.體會(huì)歌曲的趣味性，教育幼兒做事要認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎?；顒?dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)在唱好附點(diǎn)音符及跳音。活動(dòng)難點(diǎn)：掌握后半拍起唱的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片、圖譜、幼兒操作用的圖畫?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分（一）故事導(dǎo)入：1.以故事的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。（二）出示丁丁的畫，請(qǐng)幼兒欣賞。1.欣賞丁丁的畫，看看丁丁的畫有沒有特別的地

3、方？”孩子們?cè)谟^察、討論的基礎(chǔ)上會(huì)總結(jié)出螃蟹四條腿、鴨子小尖嘴、小兔圓耳朵、大馬沒尾巴。二、基本部分 (一)講故事，學(xué)唱歌曲。 1.問答對(duì)話，熟悉歌詞。（1）提問： ； （2）師：畫只螃蟹幾條腿？ 幼：畫只螃蟹四條腿。 （3）師：畫只鴨子什么嘴？ 幼：畫只鴨子小尖嘴。 （4）師：畫只小兔什么樣？ 幼：畫只小兔圓耳朵。 （5）師：畫匹大馬什么樣？ 幼：畫匹大馬沒尾巴。（二）體會(huì)趣味，突破難點(diǎn)。 1.欣賞歌曲。（1）教師范唱?！袄蠋煱压适戮幊闪艘粋€(gè)好聽的歌曲,小朋友想不想聽一聽？教師彈唱。（2）幼兒完整聆聽、感受歌曲，教師教幼兒唱。讓幼兒尋找出歌曲中小朋友笑丁丁的地方及表示奇怪的詞，并讓幼兒互相學(xué)

4、學(xué)奇怪的樣子，給活動(dòng)增添了童真童趣。 2.出示圖譜，分句練習(xí)，解決重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)節(jié)奏條（用?號(hào)表示咦(奇怪的樣子)、用笑臉表示笑聲，用紅色三角形引起幼兒的注意，表示的是跳音）演唱：咦？哈哈哈哈哈哈哈。幫助幼兒學(xué)會(huì)跳音的唱法及掌握后半拍起唱的節(jié)奏。 3.學(xué)唱歌曲，男孩、女孩分組有表情的演唱。 4.繪畫改錯(cuò)，理解歌曲的真正含義，幫助丁丁改正錯(cuò)誤。 5.提問幼兒：丁丁是個(gè)什么樣的孩子？你會(huì)向丁丁學(xué)習(xí)嗎？為什么？三、結(jié)束部分：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新詞新唱，進(jìn)行創(chuàng)編，將自己積極的狀態(tài)延續(xù)帶到新創(chuàng)編的歌曲中。下節(jié)課我們一起來聽聽新版本的粗心的小畫家 。教學(xué)反思：活動(dòng)中分別采用了與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片、突破重難點(diǎn)的圖譜、音樂與繪畫相結(jié)合的教學(xué)策略，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、參與性。提問的形式、應(yīng)答的方法，恰到好處的對(duì)歌曲的重難點(diǎn)進(jìn)行了突破，始終圍繞歌