九年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷非住校生班含解析 蘇科版

1、2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市盱眙二中九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（非住校生班）一、選擇題（本大題共小題，每小題2分，共28分；在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的）1下列杠桿工具中，不省力的是（）A鍘刀B鑷子C剪鐵皮的剪刀D扳手2如圖示AOB為輕質(zhì)杠桿，B端掛重物G，A端分別作用四個(gè)方向力時(shí)，杠桿都能在圖示位置平衡則四個(gè)力大小說法正確的是（）AF2最小BF4最小CF1最小DF3最小3下列單位中，不是功率單位的是（）A瓦特B焦耳C千瓦D焦耳/秒4如圖所示，工人師傅將油桶推上臺(tái)階，下列說法正確的是（）A這不能看作杠桿，因?yàn)橛屯笆菆A的B這不能看作杠桿，因?yàn)闆]有支點(diǎn)C這可以看作杠桿，因?yàn)闈M

2、足杠桿的所有條件D這可以看作杠桿，支點(diǎn)就是橫截面的圓心5旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是（）A省力杠桿，可改變力作用方向B費(fèi)力杠桿，可改變力作用方向C等臂杠桿，可改變力作用方向D以上說法都正確6舉重運(yùn)動(dòng)員把重1500N的杠鈴舉在2m高處?kù)o止不動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（）A人既用了力，也做了功B人既沒用力，也不做功C人在用力，但沒做功D無法確定7一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）A在粗糙地面上做功較多B在光滑地面上做功較多C兩次做功一樣多D條件不夠，無法比較兩次做功的多少8曉亮同學(xué)從地面走上1

3、0m高的四樓教室，估計(jì)他克服重力做的功為（）A500WB500JC5000WD5000J9如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則最省力的是（）ABCD10起重機(jī)的鋼繩將500牛頓的物體勻速提高5米后，又水平勻速移動(dòng)4米，鋼繩對(duì)物體所做的功為（）A3000焦耳B5000焦耳C2500焦耳D1000焦耳11下列關(guān)于功率的說法中，正確的是（）A物體做功越多，功率越大B物體做功時(shí)間越短，功率越大C物體做功越快，功率越大D物體做功時(shí)間越長(zhǎng)，功率越大12一臺(tái)機(jī)器的功率是750瓦，它表示的意思是（）A這臺(tái)機(jī)器1分鐘做的功是750瓦B這臺(tái)機(jī)器1分鐘做的功是750焦耳C這臺(tái)機(jī)器1秒鐘做的功是

4、750焦耳D這臺(tái)機(jī)器1秒鐘做的功是750瓦13如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B端施加一個(gè)動(dòng)力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿（）A一定是省力杠桿B一定是費(fèi)力杠桿C一定是等臂杠桿D以上情況都有可能14為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個(gè)自制杠AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來，如圖所示當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問題中，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（）A水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力？B水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？

5、C阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？D杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？二、填空題（每空1分，共20分)15在物理學(xué)中規(guī)定叫做力對(duì)物體做了功，它的計(jì)算公式是，國(guó)際單位制單位是，用符號(hào)來表示16完成下列單位換算100W=J/s，2.5MW=W17用100N的力拉小車，小車10s內(nèi)在力的方向上前進(jìn)了50m，拉力做的功是J，拉力的功率是W18馬拉著重1000N的車在5min里勻速前進(jìn)了2000m，如果車受到的阻力是車重的0.1倍，則在這段時(shí)間內(nèi)，馬拉車做了J的功，馬的功率是W19自行車運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)的功率可達(dá)1kW若某運(yùn)動(dòng)員以此功率騎車1min

6、，他能夠做功J20舉重運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)將1500N的杠鈴勻速舉高了2m，則可知他對(duì)杠鈴做的功為21兩個(gè)體重相同的人甲和乙一起從一樓上到三樓，甲是跑步上樓，乙是慢步上樓甲、乙兩人所做的功W甲W乙，他們的功率P甲P乙（填“大于”“小于”或“等于”）22如圖所示，用滑輪拉著一重為400N的物體向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該滑輪為滑輪（選填“動(dòng)”或“定”），如果不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，則豎直向上方向拉力F是N23如圖所示，建筑工人用滑輪組勻速提升重物，已知物重270N動(dòng)滑輪重30N，不計(jì)繩重及摩擦，測(cè)拉力大小為N，若重物勻速上升1m，則此過程中拉力做的功為J24如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它在

7、同一水平木板上滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：在相等的時(shí)間內(nèi)，木塊兩次受到的拉力F1F2；兩次拉力對(duì)木塊做的功W1W2（選填“”“”或“=”）三、解答題（共5小題，滿分22分）25（1）如甲圖所示的杠桿中，O 為支點(diǎn)，請(qǐng)畫出圖中力F 的力臂L（2）如圖乙，通過滑輪組向下用力提升物體，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線（3）如圖丙所示為釣魚竿釣魚的示意圖O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竽的作用力F2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D畫出F2的力臂l226在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖a所示要使杠桿在水平位置平衡，正確的操作方法是將螺母向調(diào)（2 ）調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼（如

8、圖b所示），在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出） 拉杠桿，使其在水平位置平衡為便于測(cè)量力臂，正確的彈簧測(cè)力計(jì)方向?yàn)椋?）操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡時(shí)，你認(rèn)為接下來合理的操作方法是（4）如果小明測(cè)出一組數(shù)據(jù)后即得出“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂的結(jié)論，你認(rèn)為他的做法（填“合理”或“不合理”），理由是27估測(cè)正常爬樓功率：（1）爬樓時(shí)克服自身重力做功，怎樣知道自己的體重？需（填器材名稱）（2）怎樣知道你所爬的樓高？需（填器材名稱）（3）除上述以外還需要什么器材？（4）測(cè)量原理：28如圖所示，小明用100牛的拉力在4 秒內(nèi)將貨物勻速提升2米，不計(jì)摩擦和繩

9、子重力，求：（1）貨物的重量m（2）這段時(shí)間內(nèi)，拉力所做的功W和功率P29做俯臥撐運(yùn)動(dòng)的人可視為杠桿如圖所示，一同學(xué)重500N，P點(diǎn)為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0.4m某次測(cè)試中他1min內(nèi)完成30次俯臥撐求：（1）俯臥撐中的動(dòng)力臂、阻力臂（2）將身體勻速撐起，雙手對(duì)地面的壓力（3）將身體撐起一次所做的功（4）該同學(xué)在這1min內(nèi)的功率2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市盱眙二中九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（非住校生班）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共小題，每小題2分，共28分；在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的）1下列杠桿工具中，不省力的是（）A鍘刀B鑷子C剪鐵皮的剪刀D扳

10、手【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】杠桿的分類和特點(diǎn)，主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力【解答】解：我們?cè)谑褂缅幍?、剪鐵皮的剪刀和扳手時(shí)都是為了省力，并且在使用的過程中都是動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿，故ACD不符合題意；在使用鑷子的過程中動(dòng)力臂小于阻力臂，所以鑷子是費(fèi)力杠桿，費(fèi)了力但省了距離，故B符合題意；故選B2如圖示AOB為輕質(zhì)杠桿，B端掛重物G，A端分別作用四個(gè)方向力時(shí)，杠桿都能在圖示位置平衡則四個(gè)力大小說法正確的是（）AF2最小BF4最小CF1最小DF3最小【考點(diǎn)】杠桿

11、中最小力的問題；杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用【分析】由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動(dòng)力臂越長(zhǎng)則動(dòng)力越小所以要判斷哪個(gè)動(dòng)力最小，就看哪個(gè)動(dòng)力對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂最長(zhǎng)支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂，與這條動(dòng)力臂垂直的力即為最小動(dòng)力【解答】解：由圖可知，動(dòng)力F3與OA垂直，則動(dòng)力F3對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂就是OA，它是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動(dòng)力臂越長(zhǎng)則動(dòng)力越小因?yàn)镕3對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂最長(zhǎng)，所以F3最小故選 D3下列單位中，不是功率單位的是（）A瓦特B焦耳C千瓦D焦耳/秒【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算；功率的計(jì)算【分析】

12、在國(guó)際單位之中，功率的單位是瓦特，用科學(xué)家的名字命名的，符號(hào)W，若物體1s內(nèi)做功1J，則物體的功率為P=1J/s=1W；生活中還有kW；而焦耳（J）是電功的單位【解答】解：若物體1s內(nèi)做功1J，則物體的功率P=1J/s=1W，可見J/s、W都是功率的單位，A、D不符合題意，故A、D錯(cuò)；焦耳（J）是功的單位，而不是功率的單位，符合題意，故B正確；kW是生活中功率的另一個(gè)單位，1kW=103W，不符合題意，故C錯(cuò)故選B4如圖所示，工人師傅將油桶推上臺(tái)階，下列說法正確的是（）A這不能看作杠桿，因?yàn)橛屯笆菆A的B這不能看作杠桿，因?yàn)闆]有支點(diǎn)C這可以看作杠桿，因?yàn)闈M足杠桿的所有條件D這可以看作杠桿，支點(diǎn)就

13、是橫截面的圓心【考點(diǎn)】杠桿及其五要素【分析】本題主要考查對(duì)杠桿及其支點(diǎn)定義的記憶：能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿；杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)【解答】解：由圖可知工人師傅將油桶推上臺(tái)階的過程中，在推力（可以看作動(dòng)力）作用下，油桶繞著與臺(tái)階的接觸點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，油桶的重力可以看作阻力，因此滿足杠桿的所有條件，可以看作杠桿所以選項(xiàng)A、B、D的說法是錯(cuò)誤的故選C5旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是（）A省力杠桿，可改變力作用方向B費(fèi)力杠桿，可改變力作用方向C等臂杠桿，可改變力作用方向D以上說法都正確【考點(diǎn)】定滑輪及其工作特點(diǎn)【分析】首先要明確旗桿頂端的滑輪是定滑輪，根據(jù)定滑輪本質(zhì)是等臂杠桿以及定滑輪的工作特點(diǎn)即可判

14、斷【解答】解：A、旗桿頂上的滑輪是定滑輪，其本質(zhì)是等臂杠桿定滑輪不能省力，不符合題意；B、旗桿頂上的滑輪是定滑輪，其本質(zhì)是等臂杠桿定滑輪也不費(fèi)力，不符合題意；C、旗桿頂上的滑輪是定滑輪，其本質(zhì)是等臂杠桿定滑輪可以改變力的方向，符合題意；D、選項(xiàng)中有正確答案，不符合題意故選C6舉重運(yùn)動(dòng)員把重1500N的杠鈴舉在2m高處?kù)o止不動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（）A人既用了力，也做了功B人既沒用力，也不做功C人在用力，但沒做功D無法確定【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【分析】解答本題可根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素即可得到答案【解答】解：判斷是否做功，就看是否同時(shí)具備做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過

15、了距離本題中，舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴有力的作用，但由于杠鈴靜止不動(dòng)，杠鈴并沒有在力的方向上移動(dòng)距離，所以人對(duì)杠鈴沒有做功故選 C7一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）A在粗糙地面上做功較多B在光滑地面上做功較多C兩次做功一樣多D條件不夠，無法比較兩次做功的多少【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】知道用力大小相同，木箱在力的方向上移動(dòng)的距離相同，利用功的公式W=Fs分析判斷【解答】解：已知W=Fs，在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上F相同、s相同，所以兩次做功一樣多故選：C8曉亮同學(xué)從地面走上10m高的四樓教室，估

16、計(jì)他克服重力做的功為（）A500WB500JC5000WD5000J【考點(diǎn)】重力大小的估測(cè)；功的計(jì)算【分析】題中已知了該同學(xué)在力的方向上移動(dòng)的距離，只需估算出他的重力，再代入功的計(jì)算公式進(jìn)行解答即可【解答】解：若按曉亮的體重為50kg計(jì)算，那么：G=mg=50kg×10N/kg=500N；他克服重力所做的功為：W=FS=Gh=500N×10m=5000J；故選D9如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則最省力的是（）ABCD【考點(diǎn)】滑輪組及其工作特點(diǎn)【分析】根據(jù)滑輪組繩子拉力的計(jì)算，定滑輪及其工作特點(diǎn)和動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)注意分析即可【解答】解：A

17、、此圖是動(dòng)滑輪，由動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)可知，省一半的力，即F=G；B、此圖是定滑輪，由定滑輪及其工作特點(diǎn)可知，不省力，即F=G；C、此圖是滑輪組，繞在動(dòng)滑輪上的繩子由3股，則F=G；D、此圖是滑輪組，繞在動(dòng)滑輪上的繩子由2股，則F=G由以上可知：在滑輪重及摩擦不計(jì)的情況下最省力的是C故選C10起重機(jī)的鋼繩將500牛頓的物體勻速提高5米后，又水平勻速移動(dòng)4米，鋼繩對(duì)物體所做的功為（）A3000焦耳B5000焦耳C2500焦耳D1000焦耳【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】由題知物體在上升過程中，起重機(jī)的鋼繩對(duì)它所做的功W=Gh；而物體在水平移動(dòng)的過程中，在拉力的方向上沒有移動(dòng)距離，起重機(jī)的鋼繩對(duì)它不做功，所

18、以在整個(gè)過程中鋼繩對(duì)物體所做的功等于物體在上升過程中，鋼繩對(duì)物體所做的功【解答】解：起重機(jī)的鋼繩將物體勻速提高過程中對(duì)物體做功，而水平勻速移動(dòng)時(shí)鋼繩對(duì)物體不做功（因?yàn)槲矬w在拉力方向上沒有移動(dòng)距離）；所以，整個(gè)過程中鋼繩對(duì)物體所做的功：W=Gh=500N×5m=2500J故選C11下列關(guān)于功率的說法中，正確的是（）A物體做功越多，功率越大B物體做功時(shí)間越短，功率越大C物體做功越快，功率越大D物體做功時(shí)間越長(zhǎng)，功率越大【考點(diǎn)】功率的概念【分析】由功率公式P=可知：功率大小是由做功多少與做功時(shí)間共同決定的【解答】解：A、在相同時(shí)間內(nèi)，做功多的機(jī)器，功率一定大選項(xiàng)A缺少“相同時(shí)間”這一條件，

19、所以A不正確；B、做相同的功，做功時(shí)間短的，功率一定大選項(xiàng)B缺少“相同的功”這一條件，所以B不正確；C、做相同的功，所用時(shí)間短的，功率一定大有條件，且結(jié)論正確，所以C正確；D、因?yàn)檫x項(xiàng)C的說法正確，所以D不正確故選 C12一臺(tái)機(jī)器的功率是750瓦，它表示的意思是（）A這臺(tái)機(jī)器1分鐘做的功是750瓦B這臺(tái)機(jī)器1分鐘做的功是750焦耳C這臺(tái)機(jī)器1秒鐘做的功是750焦耳D這臺(tái)機(jī)器1秒鐘做的功是750瓦【考點(diǎn)】功率的概念【分析】根據(jù)功率的概念回答【解答】解：功率的概念：?jiǎn)挝粫r(shí)內(nèi)做的功的多少，故750瓦表示的意思是這臺(tái)機(jī)器1秒鐘做的功是750焦耳故選C13如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，

20、在B端施加一個(gè)動(dòng)力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿（）A一定是省力杠桿B一定是費(fèi)力杠桿C一定是等臂杠桿D以上情況都有可能【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】使用杠桿時(shí)，如果動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；如果動(dòng)力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；如果動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；因?yàn)樵贐點(diǎn)用力的方向不確定，所以其省費(fèi)力情況要根據(jù)用力的方向確定據(jù)此分析【解答】解：B點(diǎn)力的方向不同，力臂的大小則不同，不能確定動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系，所以此時(shí)杠桿可能省力，可能費(fèi)力，可能既不省力也不費(fèi)力故ABC不符合題意，D符合題意故選D14為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個(gè)自制杠AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來，如圖所示當(dāng)小強(qiáng)依

21、次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問題中，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（）A水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力？B水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？C阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？D杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】根據(jù)杠桿平衡條件動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂分析即可【解答】解：水桶重和位置不變，即阻力和阻力臂不變，當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、

22、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，力臂不斷增大，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶，說明力越來越小，故此實(shí)驗(yàn)最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？故選C二、填空題（每空1分，共20分)15在物理學(xué)中規(guī)定力作用在物體上并且物體在力的方向上移動(dòng)一定距離叫做力對(duì)物體做了功，它的計(jì)算公式是W=Fs，國(guó)際單位制單位是焦，用符號(hào)J來表示【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【分析】根據(jù)功的概念、公式、單位填寫【解答】解：在物理學(xué)中規(guī)定力作用在物體上并且物體在力的方向上移動(dòng)一定距離叫做力對(duì)物體做了功功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積，它的計(jì)算公式是W=Fs，國(guó)際單位制

23、單位是焦，用符號(hào)J來表示故答案為：力作用在物體上并且物體在力的方向上移動(dòng)一定距離；W=Fs；焦；J16完成下列單位換算100W=100J/s，2.5MW=2.5×106W【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】本題根據(jù)功率單位的進(jìn)率進(jìn)行換算單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果【解答】解：因?yàn)?W=1J/s，所以100W=100J/s；因?yàn)?MW=106W，所以2.5MW=2.5×106W故答案為：100；2.5×10617用100N的力拉小車，小車10s內(nèi)在力的方向上前進(jìn)了50m，拉力做的功是5×103J，拉力的功率是500W【考

24、點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】（1）做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上通過的距離；知道拉力大小和在拉力方向上移動(dòng)的距離，根據(jù)W=Fs計(jì)算拉力做功；（2）知道做功時(shí)間，利用功率公式P=計(jì)算拉力做功功率；【解答】解：（1）拉力做功：W=Fs=100N×50m=5×103J；（2）拉力做功功率：P=500W故答案為：5×103、50018馬拉著重1000N的車在5min里勻速前進(jìn)了2000m，如果車受到的阻力是車重的0.1倍，則在這段時(shí)間內(nèi)，馬拉車做了2×105J的功，馬的功率是666.7W【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】因車勻速

25、前進(jìn)，故車受到的力是平衡力，拉力的大小等于阻力的大??；車克服阻力做功，利用公式W=fs計(jì)算，馬的功率利用功率的計(jì)算公式計(jì)算【解答】解：馬車做的功W=fs=0.1Gs=0.1×1000N×2000m=2×105J；功率故答案為：2×105，666.719自行車運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)的功率可達(dá)1kW若某運(yùn)動(dòng)員以此功率騎車1min，他能夠做功6×104J【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】由功率的公式變形為w=Pt計(jì)算做功多少【解答】解：P=w=Pt=1000W×60s=6×104J故本題答案為：6×10420舉重運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)將1500N

26、的杠鈴勻速舉高了2m，則可知他對(duì)杠鈴做的功為3000J【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】已知杠鈴的重力和舉高的高度，根據(jù)公式W=Gh可求對(duì)杠鈴做的功【解答】解：運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做的功：W=Gh=1500N×2m=3000J故答案為：3000J21兩個(gè)體重相同的人甲和乙一起從一樓上到三樓，甲是跑步上樓，乙是慢步上樓甲、乙兩人所做的功W甲等于W乙，他們的功率P甲大于P乙（填“大于”“小于”或“等于”）【考點(diǎn)】功率的計(jì)算；功的大小比較【分析】解決此題關(guān)鍵是知道功與力和在力的方向上移動(dòng)的距離有關(guān)，功率與功和做功所需的時(shí)間有關(guān)【解答】解：甲和乙兩個(gè)人體重相同，則重力一樣，一起從一樓上到三樓，所經(jīng)過的距離相同

27、，所以它們克服重力所做的功相同；由于甲是跑步上樓，乙是慢步上樓，所以用時(shí)不一樣，因此由功率公式可知P=可知，用時(shí)少的功率大，即甲的功率大于乙的功率；故答案為：等于，大于22如圖所示，用滑輪拉著一重為400N的物體向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該滑輪為動(dòng)滑輪（選填“動(dòng)”或“定”），如果不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，則豎直向上方向拉力F是200N【考點(diǎn)】動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)【分析】（1）動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪隨重物一起移動(dòng)（2）動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半力【解答】解：（1）如圖所示的滑輪工作特點(diǎn)可判斷該滑輪為動(dòng)滑輪；（2）使用動(dòng)滑輪能省一半力，不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，F(xiàn)=G=×400N=

28、200N故答案為：動(dòng)；20023如圖所示，建筑工人用滑輪組勻速提升重物，已知物重270N動(dòng)滑輪重30N，不計(jì)繩重及摩擦，測(cè)拉力大小為150N，若重物勻速上升1m，則此過程中拉力做的功為300J【考點(diǎn)】滑輪組繩子拉力的計(jì)算；功的計(jì)算【分析】（1）由圖知，承擔(dān)物重的繩子有2段，不計(jì)繩重和摩擦，利用滑輪組的特點(diǎn)得到拉力大??；（2）由物體上升高度可以得到繩子拉下長(zhǎng)度，已知拉力和繩子拉下的長(zhǎng)度，可以得到拉力做的功【解答】解：（1）拉力為F=（G+G動(dòng)）=×=150N；（2）繩子拉下的長(zhǎng)度為s=2h=2×1m=2m，拉力做的功為W=Fs=150N×2m=300J故答案為：15

29、0；30024如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它在同一水平木板上滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：在相等的時(shí)間內(nèi)，木塊兩次受到的拉力F1=F2；兩次拉力對(duì)木塊做的功W1W2（選填“”“”或“=”）【考點(diǎn)】力與圖象的結(jié)合；功的大小比較【分析】（1）先判斷木塊兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系；（2）根據(jù)速度的計(jì)算公式：v=利用圖象形狀可以確定物體的運(yùn)動(dòng)路程根據(jù)作用在物體上的拉力和在拉力方向上通過的距離，利用公式W=Fs比較兩次做功的多少【解答】解：（1）從圖象上可以看出，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平木板勻速滑動(dòng)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)

30、，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，故兩次實(shí)驗(yàn)的拉力和摩擦力均相等（2）圖中可以看出，在相同拉力作用下，木塊兩次運(yùn)動(dòng)的距離不同，所以木塊兩次所做的功不同，由W=Fs可知，但是在相同時(shí)間內(nèi)，1通過的距離大，所以1所做的功多故答案為：=；三、解答題（共5小題，滿分22分）25（1）如甲圖所示的杠桿中，O 為支點(diǎn)，請(qǐng)畫出圖中力F 的力臂L（2）如圖乙，通過滑輪組向下用力提升物體，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線（3）如圖丙所示為釣魚竿釣魚的示意圖O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竽的作用力F2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D畫出F2的力臂l2【考點(diǎn)】力臂的畫法；滑輪組的設(shè)計(jì)與組

31、裝【分析】（1）（3）要解決此題，需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離由支點(diǎn)向力的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂（2）滑輪組可以從動(dòng)滑輪繞起，也可以從定滑輪繞起，不同的繞法，省力情況也不同；繩子自由端的拉力向下，滑輪組要從定滑輪繞起【解答】解：（1）首先延長(zhǎng)力F的作用線，然后由支點(diǎn)O向F的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度為F的力臂如圖所示：（2）用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組，通過滑輪組向下用力提升物體，說明繩子自由端的拉力方向向下，所以繩子由定滑輪開始繞起，如圖所示：（3）首先延長(zhǎng)阻力F2的作用線，然后由支點(diǎn)O向F2的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度為F2的力臂如圖所示：26在

32、探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖a所示要使杠桿在水平位置平衡，正確的操作方法是將螺母向左調(diào)（2 ）調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼（如圖b所示），在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出） 拉杠桿，使其在水平位置平衡為便于測(cè)量力臂，正確的彈簧測(cè)力計(jì)方向?yàn)樨Q直向下（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡時(shí)，你認(rèn)為接下來合理的操作方法是左側(cè)鉤碼右移（或減少鉤碼個(gè)數(shù)或彈簧測(cè)力計(jì)右移）（4）如果小明測(cè)出一組數(shù)據(jù)后即得出“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂的結(jié)論，你認(rèn)為他的做法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是一組數(shù)據(jù)具有偶然性【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）調(diào)節(jié)

33、杠桿平衡時(shí)，需將平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；（2）力的方向與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來；（3）根據(jù)杠桿平衡條件做出解答；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律【解答】解：（1）杠桿不在水平位置，右端向下傾斜，左端上翹，故應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；（2）力的方向與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來，所以彈簧測(cè)力計(jì)方向應(yīng)豎直向下；（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，可以換用更大量程的測(cè)力計(jì)；根據(jù)杠桿的平衡條件，也可以減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量或者左側(cè)鉤碼右移；（4）只通過一次測(cè)量得出結(jié)論，數(shù)據(jù)具有偶然性，不具備普遍性故答案為：（1）左；（2）豎直向下；（3）左側(cè)鉤碼右移（