人教版必修一 物理學與人類文明 教案

1、物理學與人類文明教學目標知識與技能：1知道高中物理與初中物理在內(nèi)容和方法上的區(qū)別。2認識物理學在科學中的基礎(chǔ)地位。3了解物理學對人類文明、社會進步的影響。4知道高中物理學的基本要求。過程與方法：1、通過對緒言的學習，使學生感受和體會物理學的研究方法，領(lǐng)略物理理論的形成過程和物理學家的思維方法。2、通過實驗演示，使學生體會物理研究過程中觀察和邏輯推理的重要性。情感、態(tài)度、價值觀：1了解高中物理將比初中物理更豐富多彩，提高學生的學習興趣，為產(chǎn)生持久的動機做好鋪墊；2使學生體會物理學的美妙；3樹立為祖國的偉大復(fù)興努力學習的精神。教學重點1、物理學的研究方法和學習方法。2、激發(fā)學生學習物理的興趣。教學

2、難點激發(fā)學生學習物理的興趣教學資源離心軌道，小球，帶眼的瓶子，水 ppt課件和視頻資料教法設(shè)計什么是物理學-初高中物理學的區(qū)別-物理學對人類文明、社會進步的影響-高中物理學習的基本要求課時安排1課時教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖新課引入5分鐘祝賀大家成功的從初中邁進了更高一級的學府，帶著各種憧憬和期待步入了高中的學習和生活。踏上這個講臺成為大家的物理老師，我同樣充滿了期待。非常開心見到這么多年輕而新鮮的面孔，同時也倍感責任的重大。我的名字很簡單，一共加起來才八劃，王丹。在我成為大家的物理老師之前的整整七年內(nèi)我一直從事物理學專業(yè)的學習和研究?？梢哉f對于物理我有一種很特殊的情結(jié)和感情。而真正追溯

3、到我開始喜歡物理是在我上初三的時候，原因很簡單，因為我的物理課學的最好，成績一直都是第一。當然，隨著我高中，本科，研究生對物理學的進一步學習，漸漸的對物理學有了更深的認識。在登上這個講臺之前，我一直在認真的思考一個問題：我為什么會喜歡上物理這門學科，物理學的魅力何在？傾聽了解老師了解老師學習物理學的經(jīng)歷和過程學生對老師有一個初步的了解，能感覺老師有一種親切感。通過個人經(jīng)歷的介紹樹立學生對老師的信心，并激發(fā)學生學習物理學科的熱情。激發(fā)學生學習物理的積極性。新課教學咱們班同學有沒有跟我一樣喜歡物理的？談?wù)勀銈冏约旱目捶ǎ课乙彩撬妓髁撕荛L時間，一直想用一句話來概括對物理學的看法和理解。最終在我翻開咱

4、們教科書的第一頁時找到了答案，就是戰(zhàn)國時期杰出的思想家莊子說過的一句話。這句話也是我剛剛進入本科學習時我們的第一門物理專業(yè)課力學老師在第一節(jié)課上展示給我們的。 ppt:“判天地之美，析萬物之理 莊子”我們來說一說這句話的大概意思，認真的體會一下它表達出來的對于物理學的定位和理解。莊子的這句話不僅道出了他很高的人生境界，而且道出了物理的真諦。判者分辨，有聽、觀察、觸摸、嗅等意思，析者分析，有思考、推理、發(fā)現(xiàn)等意思，由一物推至萬物，由平凡處發(fā)現(xiàn)不凡。物理學習可以讓我們“于平凡處發(fā)現(xiàn)不平凡之事，于不凡處發(fā)現(xiàn)平凡之理?！边@就是物理學的真諦所在。議論談?wù)勛约簩ξ锢淼目捶ê土私獍l(fā)表自己的想法嘗試解釋這句話

5、個別重要字的大概意思，初步了解物理學的真諦。物理和美是緊緊聯(lián)系起來的。物理是一種美。了解學生學習情況和心態(tài)揭示物理學的真諦。學科定義什么是物理學：小資料它的英文詞physics來源于希臘文，原義是自然，而中文的含義是“物”（物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)）和“理”（物質(zhì)的運動、變化規(guī)律）。物理學是探討物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運動基本規(guī)律的學科。可以說物理學是關(guān)于“萬物之理”的學問。板書一、物理學的研究對象：物理學研究物質(zhì)存在的基本形式，以及它們的性質(zhì)和運動規(guī)律。研究物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在不同層次上認識物質(zhì)的各種組成成分及其相互作用，以及它們運動和轉(zhuǎn)化的規(guī)律。觀看小資料筆記明確物理學的研究對象。初中兩年物理課的學習使我們對物理

6、學的內(nèi)容和方法有了一個較為初步的認識，我們知道生活中的很多現(xiàn)象是屬于物理現(xiàn)象的，我們學會了用物理的知識來解釋這些現(xiàn)象，把物理學的應(yīng)用于生活。下面我來問一個小問題，看看同學們還能不能利用學過的物理知道來解決生活中的問題。問：我們照鏡子時面朝光源還是把鏡子朝向光源能在鏡子中看到更明亮的像呢。問：同學們還能不能結(jié)合自己初中的學習，舉出一些生活中的物理現(xiàn)象呢？互動實驗：介紹實驗步驟：請同學們請同學們撕兩根大小差不多的紙條，然后分別放置在嘴的兩側(cè)，用力向下吹氣。提問：這兩根紙條會向外分開還是相里靠近呢？這也是初中學過的有關(guān)流體力學的一些知識，事實上，這也是飛機之所以能起飛的根本原因。但要解決更為廣泛的問

7、題，初中所學的物理知識就顯得有些力不從心了。下面我們來看兩個小實驗，一方面大家體會一下物理學的奧妙，另外體會高中物理相對于初中物理更加豐富多彩和更加深奧的地方?！緦嶒炓弧靠蓸菲繉嶒灢襟E：1、 在可樂瓶上扎三個孔；向瓶中注水，水流出噴射距離不同，說明什么？2、 探究性問題：在什么情況下瓶中的水不會流出來？3、使瓶子自由下落、豎直上拋、水平拋出。初中學習了液體壓強的知識，同學們記得p=gh，現(xiàn)在gh沒有變但是水不流出，原因是什么呢？事實上這是一種失重現(xiàn)象，有關(guān)這方面的知識，我們將在以后的學習中詳細的了解到，我們共同期待著。學生回答，可以讓學生拿出小鏡子進行實驗。平面鏡成像是靠物體的反射光，因此物體

8、本身越亮，它的像也就越亮，所以我們面向光源時，看到鏡里的像更亮。所以家里的鏡子前面都會裝上鏡前燈。思考，討論，舉例按老師的要求和提示，進行實驗，并和周圍的同學進行交流。壓強和壓力不同學生思考，提出自己的觀點。（1）堵上；（2）把瓶蓋擰上，利用大氣壓。學生觀察，非常好奇。若有所悟。興趣保持。對初中的物理學習從內(nèi)容和方法上有一個整體的回顧。樹立瓶瓶罐罐做實驗的意識。設(shè)疑激趣?！緦嶒灦窟^山車離心軌道上小球的運動提問：（先觀看一段過山車的視頻）過山車同學們坐過嗎？那么請問同學們坐過山車的時候，旁邊的安全員叔叔和阿姨讓你做的第一步是什么？如果不計安全帶最容易從哪個位置掉下來？那么不計安全帶一定會從最高

9、點掉下來嗎？演示：離心軌道上小球的運動先從較低的位置慢慢釋放，當小球從某一高處滾下時恰能通過圓環(huán)最高點，只要比這個高度高，小球就能順利的通過最高點而不需要給它系上“安全帶”,這就是一個力和運動關(guān)系的問題。通過高中力學部分的學習，我們將理解小球做上述各種運動的原因并能定量計算出小球恰過最高點的條件。過渡：物理學是一門實驗科學，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學。丁肇中：“實驗就是人類與自然的主動對話?！蔽覀冊趯W習物理學的時候一定要注重實驗研究。觀看老師提供的視頻資料回答：第一步是系好安全帶回答：從圓軌道的最高點學生討論得出答案仔細觀看老師做的演示實驗并思考老師提出的問題，明白不系安全帶也不一定

10、從最高點掉下來，主要取決于過最高點的速度大小，從而在學到知識的同時，增強了興趣。高中物理與初中物理在內(nèi)容上和黨發(fā)上的區(qū)別通過以上兩個實驗更重要的是想讓同學們知道高中物理和初中物理的區(qū)別，只有知道了區(qū)別才能在初中學習的內(nèi)容和方法上找到高中物理學習的方法。請同學們討論一下二者的區(qū)別，能不能試著說出一些。二、高中物理與初中物理的區(qū)別：、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。3、形象思維抽象思維。4、初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。高中的物理學習將展開比初中物理更精彩、更多姿的物理世界，知識面加寬了，內(nèi)容加

11、深了。那么，高中物理我們將要學習到哪些內(nèi)容呢？板書：三、高中物理的主要內(nèi)容高中物理的主要內(nèi)容可分為力學、熱學、電學、光學、原子物理五個部分。力學 主要研究力和運動的關(guān)系。重點學習牛頓運動定律和機械能。熱學  主要研究分子動理論和氣體的熱學性質(zhì)。電學  主要研究電場、電路、磁場和電磁感應(yīng)。重點學習閉合電路歐姆定律和電磁感應(yīng)定律。光學  主要研究光的傳播規(guī)律和光的本性。原子  主要研究原子和原子核的組成與變化。從我們學習的內(nèi)容上我們就可以發(fā)現(xiàn)而高中物理在初中物理的基礎(chǔ)上則提出了更高的要求，從廣度上和深度上都有所增加。過渡語：那么，這些內(nèi)容什么時候?qū)W呢？ 根據(jù)

12、新課程的要求，我們在高一階段需要學習共同必修課物理1和物理2，這是全體學生都要學的課程，主要內(nèi)容是力學的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容，初步了解物理學的特點和研究方法，初步認識物理對科學技術(shù)、經(jīng)濟、社會的影響，是我們進一步在高二時繼續(xù)學習物理打基礎(chǔ)。高二階段為物理選修階段，選修1側(cè)重物理學與社會科學和人文科學的融合，強調(diào)物理學對人類文明的影響；選修2側(cè)重從技術(shù)應(yīng)用的角度展示物理學，強調(diào)物理學的應(yīng)用和實踐，選修3在注重物理學的應(yīng)用和社會意義的同時，較系統(tǒng)地介紹物理學內(nèi)容，進一步強調(diào)物理學的研究思想和方法。過渡：在物理學研究過程中形成的基本概念和理論、基本實驗方法和精密測量技術(shù)，已經(jīng)越來越廣泛的應(yīng)用于其它領(lǐng)域，極

13、大地豐富了人們對物質(zhì)世界的認識，極大地推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，極大地促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮和人類文明的進步。三、介紹學史，樹立志趣【錄像】介紹物理學在科學技術(shù)，推動人類社會進步，改變世界觀，改進思維方式等諸方面的貢獻。1物理學與其他科學技術(shù)。物理學的研究成果和研究方法，以及根據(jù)物理學原理制造的各種儀器設(shè)備，已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于所有自然科學的各個學科之中，推動了各學科領(lǐng)域和生產(chǎn)技術(shù)的飛速發(fā)展。物理學和其他學科的滲透產(chǎn)生了許多交叉學科，如：化學物理、生物物理等等。2物理學與社會進步前兩次革命的150年間我們國家由于社會、科技各方面的落后而被動挨打，留在我們記憶中的五千年中華文明史中最屈辱的一頁，當前

14、我們正處在第三次工業(yè)革命時期，這是我們的又一次機遇，要抓住機遇迎接挑戰(zhàn)國家需要大批的科技人才，需要從基礎(chǔ)研究中獲得推動社會發(fā)展的原動力。我們一定要學好物理！這段德育教育是生動的、有效的，從民族精神的高度進一步調(diào)動起學生物理學習的動機。3物理學與思維觀念。物理學一方面極大地豐富了人類對自然世界的認識，同時也改變和拓展著人類的思維方式，導致人們宇宙觀的根本修正。從地心說到日心說，從太陽系到銀河系，從靜態(tài)的宇宙到膨脹的宇宙，從盤古開天地到大爆炸的宇宙演化理論.現(xiàn)代宇宙學說徹底否定了傳統(tǒng)哲學中關(guān)于“宇宙在時間和空間上具有無限性”的說法，有力的實驗事實已經(jīng)證明了宇宙在空間上是有限的，在時間上是有始有終的

15、。過渡：物理學不僅揭示了物質(zhì)世界所遵循的客觀規(guī)律，而且利用規(guī)律為我們服務(wù)，同時可以發(fā)展我們“理性的思維，思辨的頭腦，分析的能力，創(chuàng)新的精神”。觀看錄像了解物理學是其它科學技術(shù)的基礎(chǔ)之一。了解物理學對社會進步的推動作用。了解物理學引發(fā)的人類思維方式的轉(zhuǎn)變。進行德育滲透！激發(fā)學生的民族危機意識，調(diào)動學生物理學習的動機。高中物理學習的基本要求介紹學法，做好準備：1、心理準備當你面對下列四種事件時，你首先選擇處理哪件事（ ）A 緊急而重要的事B 不緊急但重要的事C 緊急而不重要的事D 不緊急也不重要的事這是一道測試你是否能夠合理安排時間，進行人生規(guī)劃的心理測試題，并沒有標準答案?！熬o急而重要的事”當然

16、應(yīng)該首先處理，但是，在我們的學習和生活中有很多事情是因為我們沒有合理安排而變得緊急，所以我們在做事的時候，必須鍛煉自己做好規(guī)劃。人生需要規(guī)劃，而我們的物理學習也同樣需要規(guī)劃。提出要求: 長期：三年的目標中期：學年，學段，模塊的目標短期目標：一章，一節(jié)2、技能準備：如何記筆記？課堂筆記：黑板，PPT，一瞬間的靈動復(fù)習筆記：知識點，作業(yè)，反思總結(jié)筆記：簡化，框架，思考3、學習要求：熟悉課本（1）認真閱讀，學會自學熟悉老師（2）認真聽講，獨立思考熟悉自己（3）做好實驗，做好練習學生積極參與，選擇A的同學最多，其次是C，有個別學生選B。引發(fā)思考。不否定學生的判斷，而是促使學生若有所悟。從而為后面提出的

17、要求能夠落實做好鋪墊。進行心理測試，提醒學生要有人生規(guī)劃的意識。物理學的未來物理學的發(fā)展漫長而曲折，有輝煌的成就，但也依然存在許多困擾物理學的難題，有待于人們?nèi)ヌ剿鳌Ｄ敲?，物理學的未來由誰去創(chuàng)造？就有我們年輕的一代。 今天，物理學為你打開一道門，引導你邁入科學的殿堂。 明天，你要為物理學再打開一扇窗，讓人類迎接新的曙光！感受樹立學習物理的信心。激發(fā)學生學習物理學的熱情和激情。作業(yè)1閱讀前言：“走進物理課堂之前”，體會高中物理研究和解決問題的方法。2閱讀緒論：“物理學與人類文明” 。3撰寫一篇小短文，題目：我所感觸到的物理。具體要求：字數(shù)不限，可以是你對物理體會最深的方面，可以是你最感興趣的內(nèi)容，也可以是你最想知道的道理只要是關(guān)于物理的，任你自由發(fā)揮4準備兩個物理作業(yè)本，一個物理筆記本。小短文寫在其中一個物理作業(yè)本上，明天課代表收齊交到二樓物理教研室。感受高中物理研究思想