人教版物理八年級上學期23 聲音的利用24噪聲的危害和控制同步練習含答案

1、人教版物理八年級上學期2.3 聲音的利用、2.4噪聲的危害和控制 同步練習一、選擇題1.時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞下列說法正確的是（） A. 緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲B. 戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C. 我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同D. 蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的2.伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不屬于直接控制噪聲措施的是（   ）

2、 A. B. C. D.3.烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中（   ）。 A.對人的聽力會產(chǎn)生嚴重危害B.對人的學習會產(chǎn)生影響C.對人的睡眠不會產(chǎn)生影響D.對人的學習、睡眠都不會產(chǎn)生影響4. 如圖是世界吼王杰米溫德拉“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景，他的“吼”聲可超過100分貝下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是（   ）A.聲音傳遞了能量B.聲音只在玻璃杯中傳播C.聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的D.聲音的分貝數(shù)越高其響度越大5.一般來說，大會禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了（ 

3、0; ） A.減弱聲音的反射B.通過反射增強聲音C.僅僅是為了裝飾美觀D.提高聲音的音調(diào)6.關于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（   ） A.物體只要在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音B.中考期間學校周圍路段禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲C.聲波可以用來清洗鐘表等精細機械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)D.聲音在真空中傳播速度最快7.下列有關聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（） A. 地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性B. 小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度C. 蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)

4、現(xiàn)昆蟲D. 學校樓道內(nèi)設立“輕聲慢步”標志的目的是在聲源處減弱噪聲二、填空題8.如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_是樂音的波形，圖_是噪聲的波形。9.圖中的甲和乙是樂音和噪聲的波形圖，屬于噪聲的是_圖，目前主要采取消聲、吸聲和隔聲三種方式來控制噪聲減弱噪聲。高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是通過_減小噪聲污染。如圖丙的交通標志，表示的意思是_。三、實驗題10.小明同學為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設計并做了一個實驗，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個盒子當中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲

5、音時的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進行實驗后收集到的數(shù)據(jù)為：（1）你認為該實驗中，應注意哪些問題？（說出兩個） _。 （2）按隔音效果好壞依次排列：_。 （3）總結好的隔音材料的共同特點之一是：_。 11.隨著生活水平的日益提高.不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進行了圖示實驗:桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小

6、明的做法是_. （2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.你認為表中空格處應填入_. （3）小明實驗中的四種材料.僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是_. （4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的_ (寫一個即可). 12.物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。（1）保持紙筒A和紙筒B的位置_，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表。（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料

7、_。你還可以得出的結論是_（寫出一條即可）。 （3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法_。 （4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題是_（寫出一條即可）。 （5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的_作為反射面效果最好。 四、解答題13.2019年寒假期間小明閱讀了有關超聲波的知識。認識到超聲波具有以下特性：方向性好，容易發(fā)生反射；穿透力強；具有很強的振蕩、沖擊和破壞力。以下是對超聲的利用：超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷和成像。在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲透射

8、法對產(chǎn)品進行無損探測。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時，對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號。這樣，就可以在不損傷被檢測樣品的情況下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷。在醫(yī)療診斷中則常采用回聲法：將弱超聲波透入人體內(nèi)部，當超聲波遇到臟器的界面時，便發(fā)生反射和透射。醫(yī)務人員根據(jù)所收到的各次反射波的時間間隔和波的強弱，就能夠了解到臟器的大小、位置及其內(nèi)部的病變等。超聲處理。超聲處理主要是利用強超聲波進行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脫氣、醫(yī)療、種子處理等。在工業(yè)上，利用強超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石

9、、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工；再如用它使清洗液產(chǎn)生劇烈振蕩，能夠把細小物體表面的污物洗掉；醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)的結石，使之順利排出體外。根據(jù)以上短文的敘述，找到在生產(chǎn)中哪些地方應用了超聲波的哪個特性。舉例：在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲透射法對產(chǎn)品進行無損探測-穿透力強_；  _；  _。 14.閱讀下面的科普文章，回答問題。超聲波與次聲波蝙蝠發(fā)出的超聲波，在遇到障礙物時會反射回來，產(chǎn)生回聲，蝙蝠則可以根據(jù)回聲到來的方位和時間確定目標位置和距離，這種方法叫回聲定位，根據(jù)回聲定位的原理，科學家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度，漁民利用聲吶系統(tǒng)可以獲得深水中

10、魚群的信息，醫(yī)院里的醫(yī)生也可應用超聲波給病人看病。聲學的研究告訴我們，頻率越低的聲波在傳播時能量損失越慢，傳播得越遠，海輪上的霧號聲特別低沉、莊重，有的霧號頻率只有27Hz，這種號聲在傳播16km以后還能被人聽到，如果在海輪上用高音喇叭喊話，尖尖的喊聲跑不了多遠就被空氣“吃掉”了。次聲波因為頻率很低，所以它成了聲波中的“長跑健將”。1960年智利大地震，次聲波傳到了全世界；1961年蘇聯(lián)進行了1500萬噸級核試驗，次聲波足足繞了地球5圈；印度尼西亞的一次火山爆發(fā)，次聲波繞了地球3圈，持續(xù)了108h。在遙遠的海面上發(fā)生了風暴，強風擦過海面就會產(chǎn)生次聲波，次聲波和風暴怒吼的聲波一起向四面八方傳播，

11、有些聲波被空氣和大海“吃掉”了，惟有次聲波傳到了遠方。次聲波要比風和浪的速度快好多倍，它成了風暴來臨的警報，可惜我們的耳朵聽不見，有些動物卻能聽到次聲波，風暴來臨之前，海蚤聽到了“警報”，一個個跳到遠處躲藏起來，水母也如臨大敵，一個個潛游到了大海的深處，有經(jīng)驗的漁民看見它們隱身藏匿，猜出會有風暴，便收網(wǎng)返航。次聲波為什么能殺人呢?原來，人體內(nèi)臟固有的振動頻率和次聲波頻率極為相似(0.01Hz20Hz)，當外界的次聲波頻率與內(nèi)臟固有的振動頻率相同或相近時，就會形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài)，產(chǎn)生種種不良反應，還會導致視覺模糊，吞咽困難，肝功能失調(diào)等癥狀，嚴重時還會四肢麻木，胸部產(chǎn)生壓迫感，尤其是當人的腹

12、腔、胸腔內(nèi)的固有振動頻率與外來的次聲波頻率一致時，人體的內(nèi)臟會被振壞而喪生，因此有人正在利用次聲波的性質(zhì)與特點，研制一種能導致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”。在科學技術飛速發(fā)展的今天，次聲波有著廣闊的發(fā)展前景。請回答： （1）聲吶是根據(jù)什么原理發(fā)明的？聲吶根據(jù)頻率來劃分屬超聲波還是次聲波？ （2）我們知道次聲波對人體健康是有害的，那么超聲波對人體有害嗎？為什么？ （3）次聲波有哪些特點？利用這些特點可以做什么？ （4）次聲波有何危害？ 參考答案 一、選擇題1.【答案】D 【解析】 ：A、緊閉門窗是通過防止噪聲的傳播來減弱噪聲此選項錯誤；B、戴上耳塞是在人耳處減小響度來減弱噪聲此選項錯誤；C、我們能分

13、辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音色不同此選項錯誤；D、蛙聲和蟬聲都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的此選項正確故選D【分析】防治噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；音色指聲音的特色，跟發(fā)聲體的材料和結構有關，不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動2.【答案】D 【解析】 控制噪聲的方法是：在聲源處控制噪聲，在傳播過程中控制噪聲，在人耳處控制噪聲。A是在聲源處控制噪聲；B是在傳播過程中控制噪聲；C是在人耳處控制噪聲；D是檢測噪聲的大小，不是直接控制噪聲的.故答案為：D?！痉治觥繙p弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；

14、(3)在人耳處減弱.3.【答案】B 【解析】 烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB，如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中對人的學習會產(chǎn)生影響。因此B符合題意為答案。故答案為：B【分析】分貝表示聲音的強弱，30dB40dB是較為理想的安靜環(huán)境；超過50dB會影響睡眠；70dB以上會干擾談話、影響學習、降低工作效率；在90dB環(huán)境中工作，聽力會受到嚴重影響.4.【答案】A,D 【解析】 ：世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，玻璃杯破了主要是利用聲波來傳遞能量聲音不僅僅在玻璃杯中傳播，“吼王”吼出的聲音是他的聲帶振動產(chǎn)生的，聲音的分貝數(shù)是指其響度，因此聲音的分貝數(shù)越高其響

15、度越大故答案為：AD【分析】聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波排除人體內(nèi)的結石，超聲波清洗牙齒等.樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系.5.【答案】A 【解析 大會禮堂的墻壁做成凸凹不平像蜂窩狀似的，使聲音在反射時能量會相互抵消（聲音被吸收），減弱聲波的反射，也可以說是防止聲音的反射干擾，故答案為：A。【分析】由于大會禮堂的面積比較大，聲音從主席臺傳出后遇到墻壁再反射回來的時

16、候，用的時間較長，回聲和原聲間隔的時間較長的話，人耳就可以把它們區(qū)分開，這樣觀眾就可以聽到兩個聲音，影響聽眾的收聽效果。所以做成凹凸不平像蜂窩狀可以減弱聲音的反射，避免回聲的產(chǎn)生6.【答案】C 【解析】 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音不能在真空中傳播，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；人的聽覺范圍20Hz-20190Hz，A不符合題意，D不符合題意；中考期間學校周圍路段禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪音，B不符合題意；聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量，用聲波來清洗鐘表等精細機械，這是利用了聲波可以傳遞能量的性質(zhì)，C符合題意，故答案為：C。【分析】可聽聲：頻率在

17、20Hz20190Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20190Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱.聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波排除人體內(nèi)的結石，超聲波清洗牙齒等.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的.7.【答案】B 【解析】 ：A、固體傳聲比氣體好，地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性，該選項說法正確，不符合題意；B、小提琴演奏者通

18、過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的音調(diào)，該選項說法不正確，符合題意；C、蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲，利用了聲音傳遞信息，該選項說法正確，不符合題意；D、學校樓道內(nèi)設立“輕聲慢步”標志的目的是在聲源處減弱噪聲，該選項說法正確，不符合題意故選B【分析】（1）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢；（2）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的；（3）蝙蝠可以發(fā)出超聲波，利用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲的；（4）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱二、 填空題 8.【答案】abc；d 【解析】

19、 從圖形上可以看出，a、b、c三種聲音中的振動都是規(guī)則的振動，故是樂音；只有d是無規(guī)則振動，故是噪聲。故答案為：abc；d.【分析】自然界有中各種各樣的聲音，樂音是由物體做規(guī)則振動而產(chǎn)生的，噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的.9.【答案】乙；阻斷噪聲的傳播；禁止鳴笛 【解析】 從物理學角度講，噪聲是指物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音。比較甲、乙兩圖，甲圖的波形是規(guī)則的，乙圖的波形是不規(guī)則的，因此乙是噪聲；控制和減少噪聲的主要措施是消聲、吸聲和隔聲，高架橋兩側(cè)安裝隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲，屬于隔聲的方式；丙圖中所示的標志是禁止鳴笛的意思，屬于消聲。故答案為：乙；阻斷噪聲的傳播；禁止鳴笛.【分析】自然

20、界有中各種各樣的聲音，樂音是由物體做規(guī)則振動而產(chǎn)生的，噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱.三、 實驗題探究題 10.【答案】（1）用同一個鬧鐘；盒子的厚度和形狀相同（2）泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃（3）松軟多孔 【解析】 （1）實驗中要從控制聲源聲音的大小和盒子的厚度以及形狀方面考慮，故應選用同一個鬧鐘，用不同材料制成的盒子的厚度和形狀要相同；（2）根據(jù)題意知道，距聲源的距離越短說明材料的隔音性能越好，由表格數(shù)據(jù)知道，泡沫塑料板的距離為0.3m，木板的距離為0.4m，硬紙板的距離是0.5m，玻璃材料的距離為0.6m

21、，所以泡沫塑料板隔音性能最好，木板的隔音效果次之；硬紙板的隔音性能排在第三位，玻璃材料的隔音性能最差；（3）通過幾種材料對比知道，材料越松軟，并且小孔越多，隔音性能越好。【分析】本題主要考查學生對：物理學法的控制變量法（本實驗中要從控制聲源聲音的大小和盒子的厚度以及形狀方面考慮）及轉(zhuǎn)換法（把材料的隔音性能轉(zhuǎn)換成聽不到指針走動聲音時的位置與聲源的距離，根據(jù)距離的遠近就可以知道隔音效果的好壞）的理解和應用.11.【答案】（1）小球拉到同一高度釋放（2）吸音性能（3）聚醋棉（4）厚度或材料的疏密程度 【解析】 （1）小球的位置越高，下落時敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大，實驗中把小球拉到同一高度釋放是為了控制

22、敲擊玻璃杯的力度相同；（2）本實驗比較的是不同材料的吸音性能，因此表格中應該填入吸音性能；（3）吸音效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應出來，聚酯棉墊在杯子底下時發(fā)出聲音最小，因此它的吸音性能最好，適合裝修隔音墻用；（4）影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的密度、厚度等。【分析】通過實驗的形式探究不同材料的吸音性能，考查了學生實驗探究的能力，并且注重了控制變量法（控制敲擊玻璃杯的力度，必須把小球拉到同一高度釋放）及轉(zhuǎn)換法（把不同的材料放在玻璃杯下面，杯子發(fā)出的聲音大小間接反映了材料的吸音性能）的應用.12.【答案】（1）不變（或一定）（2）有關；其它條件相同時，海綿吸音效

23、果最好（3）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱等（4）最強反射聲的方向與入射聲的方向是否有關等（5）大理石 【解析】 （1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關；（2）由實驗表格知道，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關，由實驗表格知道，在其它條件相同時，海綿的吸音效果最好，大理石反射效果最好； （3）人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大?。唬?）類比光的反射定律，探究聲音發(fā)生反射時，最強反射聲的方向與入射聲的方向是否有關等；（5）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面，所以利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石。【分析】據(jù)材料信息得出結論，并且根據(jù)結論來解決生活中的問題，這種題型更能考查學生處理信息的能力，涉及到控制變量法（一種現(xiàn)象受多種因素影響時，探究現(xiàn)象和其中一個因素關系時，控制其它因素不變）的應用.四、解答題13.【答案】在醫(yī)療診斷中常采用回聲法-方向性好，容易發(fā)生反射；超聲處理主要是利用強超聲波進行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎-具有很強的振蕩、沖擊和破壞力；醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)的結石，使之順利排出體外-具有很強的振蕩、沖擊和破壞力。 【解析】 （1