人教版九年級(jí)物理內(nèi)能綜合檢測(cè)試題無(wú)答案

1、人教版九年級(jí)物理第13章內(nèi)能綜合檢測(cè)試題一、選擇題1.0的冰在熔化過(guò)程中，下列判斷正確的是(   ) A. 內(nèi)能不變，比熱容不變                                     

2、;  B. 吸收熱量，溫度不變C. 比熱容、內(nèi)能、溫度都不變                                D. 比熱容變大,內(nèi)能增加，溫度升高2.才下舌尖，又上心頭的舌尖上的中國(guó)2讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。

3、如圖所示，通過(guò)煎、蒸、炒、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（   ）A. 煎：烙煎餅的鏊（ào）子一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大        B. 蒸：蟹黃和燒麥?zhǔn)峭ㄟ^(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱蒸熟的C. 炒：藜蒿和臘肉主要是通過(guò)熱傳遞的方式增加了內(nèi)能        D. 拌：香椿和豆腐相拌后的入味是分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果3.在生產(chǎn)和生活中，

4、常用液體做“散熱劑”和“冷卻劑”正確的選擇是（） A. 散熱劑用比熱較大的液體，冷卻劑用比熱較小的液體B. 散熱劑用比熱較小的液體，冷卻劑用比熱較大的液體C. 兩種都用比熱較大的液體D. 兩種都用比熱較小的液體4.已知水的比熱容為4.2×103J/（kg），則質(zhì)量為2kg的水，溫度由25降低到20放出的熱量是（   ） A. 4.2×104J              

5、;           B. 2.1×105J                         C. 1.68×105J      

6、0;                  D. 3.78×105J5.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（   ） A. 溫度為0的物體沒(méi)有內(nèi)能                  

7、60;               B. 物體溫度越高含有熱量越多C. 1kg0的水和1kg0的冰內(nèi)能相同                   D. 在相同狀態(tài)下，同一物體溫度降低，其內(nèi)能減少6.下列說(shuō)法正確的是（ ）

8、A. 沒(méi)有吸熱過(guò)程和放熱過(guò)程，說(shuō)熱量是毫無(wú)意義的B. 物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)C. 兩個(gè)物體升高相同的溫度，吸收的熱量一定相同D. 熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體7.下列說(shuō)法中正確的是（   ） A. 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在斥力                     

9、    B. 汽油機(jī)的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C. 倒開(kāi)水時(shí)看到的“白汽”是汽化現(xiàn)象                  D. 熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體8.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實(shí)例中，屬于通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（   ） A. 鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙   &

10、#160;      B. 用火燒水時(shí)水溫升高          C. 雙手因摩擦而發(fā)熱          D. 古人鉆木取火9.水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與它的這一特性無(wú)關(guān)的是（  ） A. 讓流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器取暖 

11、0;                           B. 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻C. 冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗           D. 在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電1

12、0.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（） A.火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)橐簯B(tài)氫含有的熱量多B.0的水變成0的冰，溫度不變，內(nèi)能不變C.在汽油機(jī)的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.冬天用熱水袋暖手是用熱傳遞的方式來(lái)改變內(nèi)能的11.哈勃望遠(yuǎn)鏡使我們感受到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認(rèn)識(shí)到微觀世界的深遂。關(guān)于宇宙和粒子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ） A.天體之間和分子之間都存在著相互作用力B.用光年表示宇宙時(shí)間，用納米量度分子大小C.人類對(duì)宇宙和微觀世界的探索將不斷深入D.電子繞原子核運(yùn)動(dòng)與地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)相似12.下列現(xiàn)象中，屬于通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（

13、0;  ） A. 從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了               B. 冬天天冷，通過(guò)搓手發(fā)熱取暖C. 用鏈子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱                      

14、       D. 給自行車(chē)車(chē)胎打氣，打氣筒壁變熱了13.關(guān)于廚房中涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是(    ) A. 劃燃火柴，是利用熱傳遞的方法使火柴頭溫度升高B. 電飯煲工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C. 天然氣爐上的鐵鍋熱得燙手，是利用熱傳遞的方法使鍋溫度升高D. 炒菜時(shí)能聞到菜香味，是因?yàn)榉肿娱g存在引力14.兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖線可知（  &

15、#160; ）A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容                  B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同C. 加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量           D. 加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多1

16、5.如圖是某物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象 下列對(duì)圖象的分析正確的是（   ）A. 該物質(zhì)是晶體                                       

17、60;             B. 是物質(zhì)的沸點(diǎn)C. 時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運(yùn)動(dòng)加劇                    D. 時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變二、填空題16.一瓶酒精用去二分之一，則剩余酒精的比熱容_和熱值  _ （

18、填變化情況） 17.我們會(huì)看到汽車(chē)行駛過(guò)程中冒“黑煙”，其原因是_， 這時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率相對(duì)較_(填“大”或“小”)，發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱器常用水做冷卻劑是因?yàn)樗腳大 18.一種俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，通常安裝在廚房里以便提供熱水如圖所示是它的實(shí)物圖和內(nèi)部電路圖旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開(kāi)關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn)，從而控制水龍頭流出的水當(dāng)S旋至位置2時(shí)，水龍頭流出的是_（選填“冷水”、“溫水”或“熱水”），在此過(guò)程中水龍頭通過(guò)_的方式增加電阻絲的內(nèi)能 19.在微觀尺度下，科學(xué)家拍下了超亮的射線的液體瞬間打得“灰飛煙滅”的情景如圖所示，此過(guò)程液體吸收射線的能量，內(nèi)能_，發(fā)生的物態(tài)變化是_20.汽車(chē)已進(jìn)入百姓家

19、庭，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注 在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問(wèn)題 （1）為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱，汽車(chē)的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度 水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高 ，所吸收的熱量是多少_？ （2）10L汽油在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能 假設(shè)汽油完全燃燒 _？若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率為 W ， 則此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少_？ 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到 0.1，汽油熱值為 ，汽油密度為 ，水的比熱容為 21.在“母親節(jié)”這天，小唐同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了5kg的水，將裝湯的碗放在水中進(jìn)行冷卻小唐同學(xué)用水進(jìn)行冷卻主要

20、是利用了水的_大過(guò)了一會(huì)兒，水溫由20升高到25，水吸收的熱量為_(kāi)Jc水=4.2×103J/（kg） 22.物理學(xué)中的“熱”可以表示溫度，內(nèi)能，熱量等含義，下面幾句話中“熱”的含義分別表示：摩擦生熱_；冰塊吸熱而融化：_；夏天天氣很熱：_ 23.如圖所示，用酒精燈對(duì)試管加熱，水溫升高，這是通過(guò)_的方式改變水的內(nèi)能試管中的水沸騰時(shí)，水蒸氣把軟木塞沖出去，這一過(guò)程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能，試管口同時(shí)出現(xiàn)的大量“白霧”是由_形成的（填物態(tài)變化） 24.質(zhì)量為50kg的水溫度從20升高到50吸收的熱量是_J，這些熱量如果完全由煤氣燃燒來(lái)提供，至少需_kg的煤氣。（水的比熱容為4.2×103

21、J/（kg），煤氣的熱值4.2×107J/kg）。 25.教材中有許多實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖，請(qǐng)觀察圖中的三幅圖，將下列表述填寫(xiě)完整.圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的_是不同的；圖乙兩個(gè)鉛塊磨光后，壓在一起就會(huì)粘住，這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了_ ；圖丙是通過(guò)放大率為1500萬(wàn)倍的電子顯微鏡獲得的碳化硅分子的結(jié)構(gòu)圖，這可以檢驗(yàn)科學(xué)家提出的一個(gè)模型叫_.26.將質(zhì)量、初溫相同的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒(méi)在沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間，則三個(gè)球的溫度_（填“相同”或“不相同”）。從沸水中吸熱最多的是_球，吸熱最少的是_球（C鋁C鐵C銅） 27.同樣的甲、乙兩杯中盛有質(zhì)量、溫度都相同的水，現(xiàn)同時(shí)從沸水

22、中取出煮了較長(zhǎng)時(shí)間的質(zhì)量相等的鐵球和銅球，分別投入甲、乙兩杯水中，已知鐵和銅的比熱容的關(guān)系為c鐵c銅 ， 一段時(shí)間后，水的溫度高的是_杯（選填“甲”或“乙”）。 三、計(jì)算題28.天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源，完全燃燒0.042m3的天然氣放出多少J的熱量？若這些熱量完全被水吸收，能使多少kg的水溫度升高50？【水的比熱容c=4.2×103J/（kg），天然氣的熱值取q=4×107J/m3】 29.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用爐子將10kg的水從20加熱至沸騰，燃燒了0.5kg的焦炭，已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·)，焦炭的熱值為3.0

23、15;107J/kg。求： （1）水吸收的熱量； （2）0.5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量； （3）爐子燒水的效率。 30.桂林著力打造廣西風(fēng)電基地，預(yù)計(jì)到“十二五”期末，全市建成的風(fēng)電裝機(jī)容量達(dá)到100萬(wàn)千瓦如圖，風(fēng)力發(fā)電即是風(fēng)輪機(jī)葉片不斷受到風(fēng)力的推動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，繼而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作輸出電能若風(fēng)力發(fā)電機(jī)，每片風(fēng)葉質(zhì)量為6t，長(zhǎng)為40m下表給出了1kg空氣在不同風(fēng)速下速度（）與動(dòng)能（E）的關(guān)系：（空氣密度取1.2kg/m3）動(dòng)能E（J）1020304050風(fēng)速v（m/s）246810（1）當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí)，每千克空氣具有的動(dòng)能是多少焦耳？ （2）如果一臺(tái)這樣的風(fēng)力發(fā)電機(jī)平均每秒可以輸出1.2×105J的電能，則1000臺(tái)這樣的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，一年獲得的電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤產(chǎn)生的能量？（一年工作時(shí)間按3000h計(jì)算，煤的熱值為3×107J/kg） （3）當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí)，若風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪正面迎風(fēng)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)每秒鐘能對(duì)外提供3.8×105J的電能，則它將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？ 四、實(shí)驗(yàn)探究題31.為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄，根據(jù)記錄回答下列問(wèn)