版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1. 我課前迅速使學(xué)生安靜坐好組織教學(xué)的一問(wèn)一答式口令,僅供參考!師:鈴聲響 生:坐端正師:嘴巴 生:閉緊師:眼睛 生:向前師:雙手 生:擺平師:耳朵 生:聽清課前準(zhǔn)備操點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,我們來(lái)做課前準(zhǔn)備操,動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,開動(dòng)腦筋勤思考。你一言,我一語(yǔ),這樣發(fā)言可不好。耳要聰,目要明,文明守紀(jì)我最行,棒!棒!棒!我真棒!爭(zhēng)做班級(jí)的NO.1。YEAR!2. 走路歌教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓,靠右走。上課歌鈴聲響,進(jìn)課堂,鉛筆書本放得好,靜等老師來(lái)上課,比比哪個(gè)坐得好。下課歌下課不用太著急,先把書本放整齊,先上廁所再游戲,不打不鬧不擁擠。3.小手和小腳(課間操)小手小手
2、拍拍,我的小手伸出來(lái)。小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái)。小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。小手小手拍拍,我的小手摸摸腳。小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來(lái)。小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來(lái)。小腳小腳踏踏,我的小腳跳起來(lái)。小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來(lái)。一二三四 一二三四3. 身坐挺,足擺平,頭不歪,肩放平一 二 三 坐坐好一二三四,坐好姿勢(shì)。(同時(shí)要求坐好)五六七八,閉上嘴巴。(要求不要說(shuō)話)身體,坐直兩手,放好保持,安靜師:小嘴巴 生:不說(shuō)話!師:小眼睛 生:看老師?。ㄅ呐氖?,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!)準(zhǔn)備讀書,拿起課本。(要求做到三個(gè)一
3、并拿起課本)平時(shí)在學(xué)生寫字時(shí),我是這么做的:師:頭 生:(齊答)正師:肩 生:(齊答)平師:臂 生:(齊答)開師:足 生:(齊答)安或者這么說(shuō)也行:師:眼離桌面 生:(齊答)一尺遠(yuǎn)師:胸離桌面 生:(齊答)一拳頭師:手離筆尖 生:(齊答)一寸長(zhǎng)小學(xué)生一日生活常規(guī)三字經(jīng)穿整潔,上學(xué)去, 戴領(lǐng)巾,多神氣。見同學(xué),問(wèn)聲好,見老師,有禮貌。 晨讀書,巧記憶, 排好隊(duì),做早操。鈴聲響,進(jìn)課室,擺好書,加文具。聽口令,就起立, 學(xué)知識(shí),專心記。 要發(fā)言,先舉手, 不插嘴,守紀(jì)律。做兩操,動(dòng)作準(zhǔn),吃飯時(shí),不挑食。下課了,做游戲,不吵嘴,不逗鬧。果皮紙,不亂拋,放學(xué)
4、了,離學(xué)校。值日生,忙清掃,關(guān)門窗,別忘了。學(xué)生一日行為規(guī)范三字經(jīng)早到校,不遲到,進(jìn)校門,問(wèn)聲好在樓道,不亂跑,上下樓,靠右行 進(jìn)教室,要安靜,同學(xué)間,講謙讓,有禮貌,成習(xí)慣上課前,準(zhǔn)備好,書本放在左上角上課時(shí),會(huì)傾聽,勤思考,愛發(fā)言大課間,到操場(chǎng),勤鍛煉,筋骨強(qiáng)講衛(wèi)生,勤洗手,用肥皂,流水沖,三十秒吃飯時(shí),不剩飯,不挑食,身體好愛勞動(dòng),能節(jié)儉,我的事,自己干放學(xué)后,排好隊(duì),及時(shí)走,不停留 我快樂,我努力,我自信,我成功。一年級(jí)新生訓(xùn)練口令一年級(jí)新生訓(xùn)練口令【課前】:(1)上課鈴響起,站隊(duì)快靜齊。輕聲進(jìn)教室,身體坐坐直。(2) 小小手,放放好。小眼睛,看老師
5、。 小嘴巴,閉緊了。小腰板,挺直了。(3)點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,我們來(lái)做課前準(zhǔn)備操,動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,開動(dòng)腦筋勤思考。你一言,我一語(yǔ),這樣發(fā)言可不好。耳要聰,目要明,文明守紀(jì)我最行,棒!棒!棒!我真棒!爭(zhēng)做班級(jí)的NO.1。YEAR!師(雙手擊掌3次,有節(jié)奏的 X X X )生(跟著擊掌2次,第三次雙手放好,即節(jié)奏也是 X X X )【課上】:(1)雙腳平平放,兩眼向前望(2)一二三四,坐好姿勢(shì)。(同時(shí)要求坐好) 五六七八,閉上嘴巴。(要求不要說(shuō)話)(3)小眼睛,看黑板。 身體,坐直;兩手,放好;保持,安靜;準(zhǔn)備讀書,拿起課本。(要求做到三個(gè)一并拿起課本)【學(xué)拼音】:(1) 拼音格,四條線,拼音寶寶住里
6、面。住上格,不頂線,住下格,一半多一點(diǎn),住中格,寫滿頂兩邊。(2) 復(fù)韻母,真有趣,兩個(gè)單韻母在一起??辞懊?,擺口形,口型變化要注意,快速向后滑過(guò)去,和成一音莫忘記。(3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號(hào))爸,爸爸。【組織教學(xué)】:(1)請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做。(2)同學(xué)們,我問(wèn)你,上課應(yīng)該怎么做?身坐正,腳放平,眼看老師守紀(jì)律。(3)小火車在哪里,小火車在這里。(4)師:小火車,開起來(lái) 生:咕嚕咕嚕開起來(lái) 師:火車頭在哪里 生:火車頭在這里 師:這排火車開起來(lái) 【愛學(xué)習(xí)】1、鈴聲響,進(jìn)教室,安安靜靜等老師,抬頭挺胸坐得正,看黑板,腳放平。2、要發(fā)言,先舉手,起立站直再開
7、口。老師講課認(rèn)真聽,作業(yè)整齊又干凈3、上課鈴聲響后,學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱:“上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律,坐正看前方。回答問(wèn)題先站好,聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃,比一比誰(shuí)最棒?!薄疽荒昙?jí)常規(guī)訓(xùn)練兒歌集】1、一二三四,坐好姿勢(shì)。(同時(shí)要求坐好)五六七八,閉上嘴巴。(要求不要說(shuō)話)2、小眼睛,看黑板。身體,坐直;兩手,放好;保持,安靜3、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,我們來(lái)做課前準(zhǔn)備操,動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,開動(dòng)腦筋勤思考。你一言,我一語(yǔ),這樣發(fā)言可不好。耳要聰,目要明,文明守紀(jì)我最行,棒!棒!棒!我真棒!爭(zhēng)做班級(jí)的NO.1。YEAR!【安靜課堂方法】:師(雙手擊掌3次,有節(jié)奏的 X X X )生(跟著
8、擊掌2次,第三次雙手放好,即節(jié)奏也是 X X X )【寫字時(shí)】:1、提醒法。(生寫生字前,師誦兒歌)身坐挺,足擺平,頭不歪,肩放平(腳放平,身體正。頭不歪,肩不聳。)生接:字寫得好,老師夸我行!2、寫字歌。(師說(shuō),生做動(dòng)作)第一、 閉眼 第二、身正 第三、肩平第四、足安第五、臂開第六、睜開眼睛 第七、握筆,寫字3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!【常規(guī)教育】: 鈴聲響,進(jìn)教室。書放好,坐端正。老師講,專心聽。要發(fā)言,先舉手。站起來(lái),大聲講。同學(xué)講,仔細(xì)聽。有問(wèn)題,要補(bǔ)充?!菊n堂教學(xué)】: 比一比,賽一賽,看誰(shuí)記得對(duì)又快?!?/p>
9、集隊(duì)上操】: 昂著頭,挺著胸,我們都是小士兵。聽音樂,做早操,天天鍛煉身體好。一年級(jí)新生訓(xùn)練口令集錦 【課堂教學(xué)】:比一比,賽一賽,看誰(shuí)記得對(duì)又快。【疲勞時(shí)】:1、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!2、師生同做休息操,邊做邊喊口令:“點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,站要直,坐要正,專心聽,勤動(dòng)腦,誠(chéng)實(shí)的孩子,思想好?!碑?dāng)喊到“坐要正”時(shí),學(xué)生一下整齊的坐下了;3、在上到一節(jié)課的中間時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)累了,就站起來(lái)休息一下,師生共同做休息操,邊做邊喊口令:“點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,我們來(lái)做課前準(zhǔn)備操,小白兔,蹦蹦跳;小鴨子,嘎嘎叫;小金魚,
10、游啊游;小朋友,拍拍手;安安靜靜齊坐好?!边@樣一段時(shí)間的小休息,既減輕了學(xué)生的疲勞,又調(diào)整了學(xué)生的注意力。4、特別是當(dāng)全班學(xué)生在課堂中精神不振作、學(xué)習(xí)狀態(tài)疲勞時(shí),可引導(dǎo)孩子誦讀表演一段自己喜歡的詩(shī)歌或做一些律動(dòng),如:“小朋友已經(jīng)有點(diǎn)累了,咱們一起來(lái)休息一下。起立?!睅熒鲂菹⒉?,邊做邊喊口令:“一二三,伸伸腰,四五六,甩甩臂,七八九,搓搓臉,我數(shù)十,快靜齊。”5、小朋友,站起來(lái),伸伸你的手彎彎你的腰點(diǎn)點(diǎn)你的頭 123 321 看誰(shuí)先坐好 【組織教學(xué)】:(1)請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做。(2)同學(xué)們,我問(wèn)你,上課應(yīng)該怎么做?身坐正,腳放平,眼看老師守紀(jì)律。(3)小火車在哪里,小火
11、車在這里。(4)師:小火車,開起來(lái) 生:咕嚕咕嚕開起來(lái) 師:火車頭在哪里 生:火車頭在這里 師:這排火車開起來(lái)(5)教師念“一二三”,學(xué)生則回應(yīng)“我坐端”,學(xué)生在呼號(hào)的過(guò)程會(huì)自我提醒并自糾;(6)師:“誰(shuí)坐的端?生:我坐的端?!?“小眼睛看哪里?生:小眼睛看黑板?!?;“誰(shuí)能跟我這樣坐,生:我就跟你這樣坐”; 老師說(shuō):“小嘴巴,”學(xué)生接:“不說(shuō)話”等 。師:大眼睛 生:看黑板 師:小耳朵 生:認(rèn)真聽(7)比一比,看誰(shuí)的小眼睛最
12、亮?”“看誰(shuí)的耳朵最靈?”“看誰(shuí)是守紀(jì)律的小明星”等鼓勵(lì)語(yǔ)言,來(lái)培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。(8)師:1、2、3 生:快坐端;師:小眼睛生:看老師;師:小耳朵生:快聽講;師:小嘴巴生:快閉好(9)123,我坐端 456,我靜息 789,閉上口?。?0)師:小嘴巴,生:閉起來(lái);師:小小手,生:放好來(lái);師:小眼睛,生:看黑板;師:1、2、3 ,生:坐端正,腰挺直。 (11)誰(shuí)會(huì)看?(我會(huì)看)誰(shuí)會(huì)聽?(我會(huì)聽)誰(shuí)坐得好?(我坐得好)誰(shuí)是神耳朵?(我是神耳朵) 【安靜課堂方法】:1、師(雙手擊掌3次,有節(jié)奏的 X X X )生(跟著擊掌2次,第三次雙手放
13、好,即節(jié)奏也是 X X X )2、123,(老師說(shuō)) 321,看誰(shuí)座得快靜齊?。▽W(xué)生接著說(shuō))3、當(dāng)學(xué)生注意力不集中時(shí),我會(huì)對(duì)他們說(shuō):“看誰(shuí)的眼睛里有老師的影子?”他們馬上會(huì)把眼睛睜得大大地望著我,百試百靈。4、當(dāng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)廢話時(shí),我會(huì)說(shuō):“田野里什么叫得最響,最吵?”學(xué)生會(huì)說(shuō):“青蛙青蛙叫呱呱”,那幾個(gè)學(xué)生就不好意思了。5、身做正(老師)腰挺直!(學(xué)生)睜大眼睛(老師)用心聽(學(xué)生) 【常規(guī)教育】:1上課鈴聲響后,學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱:“上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律,坐正看前方?;卮饐?wèn)題先站好,聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃,比一比誰(shuí)最棒?!?、一二三四,坐好姿
14、勢(shì)。(同時(shí)要求坐好)五六七八,閉上嘴巴。(要求不要說(shuō)話)3、棒!棒!棒!我真棒!4、老師說(shuō):“一、二、三,”學(xué)生馬上接:“看誰(shuí)坐得端” 。如:鈴聲響,進(jìn)教室,擺文具,坐端正,安安靜靜等老師。一、二、三,坐好了。誰(shuí)坐得好,我坐得好。要發(fā)言,先舉手,同學(xué)講,我來(lái)聽。寫字認(rèn)真心要靜。5、當(dāng)我要學(xué)生打開書時(shí),我會(huì)說(shuō):“書拿起” 學(xué)生們說(shuō):“一尺遠(yuǎn)。” 當(dāng)我要學(xué)生寫字時(shí),我會(huì)說(shuō):“胸離桌邊” 學(xué)生們說(shuō):“一拳遠(yuǎn)?!?“手離筆尖” 學(xué)生們說(shuō):“一寸遠(yuǎn)。為了讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活,特找了各項(xiàng)常規(guī)兒歌,幫助孩子記憶。 1、快速安靜下來(lái)訓(xùn)練:一二三,請(qǐng)坐端,七八九,閉上口。2、課前準(zhǔn)備兒歌:上課鈴,
15、叮當(dāng)響,我們快步進(jìn)課堂,不擠不碰不吵鬧,靜靜坐在座位上。書本文具放整齊,等待老師把課上。3、聽課兒歌:身坐直,手放平??辞胺剑瑢P穆?、課中休息:請(qǐng)你跟我這樣做。5、訓(xùn)練舉手上課發(fā)言先舉手,老師批準(zhǔn)再?gòu)埧?。聲音要洪亮,態(tài)度要大方,吐字清楚受表?yè)P(yáng)。5、上下課師生問(wèn)好 上課,起立!老師好!同學(xué)們好!請(qǐng)坐! 下課,起立!老師再見!同學(xué)們?cè)僖姡?、路隊(duì)訓(xùn)練:站路隊(duì),快靜齊走起路來(lái)真神氣,挺胸抬頭甩開臂,整整齊齊回家去。7、做游戲兒歌:做游戲,要注意,安全第一要牢記。講文明,懂禮貌,遵守秩序爭(zhēng)第一。8、學(xué)習(xí)文明禮貌兒歌: 小朋友,進(jìn)學(xué)校, 見到老師問(wèn)聲好, 見到同學(xué)問(wèn)聲早,課堂調(diào)控的口令:(1)師:一二三; 生:坐端正。(2)師:小眼睛; 生:看黑板。(3)師:誰(shuí)坐好?;生:我坐好。還可以問(wèn):誰(shuí)最棒? 生:我最棒?。?)師:小手;生:放好。 師:小腰;生:挺直。 師:小眼睛;生:看黑板。讀書口令:(1)師:讀書時(shí);生:腳放平。 師:頭不歪來(lái);生:身要直。 師:雙手捧書;生:稍傾斜。 師:眼睛離書;生:有一尺。(2)師:翻開書;生:33頁(yè)。(3)師:小手舉起來(lái);生:我要指書讀。寫字口令:(1)師:寫字時(shí);生:腳放平。 師:頭不歪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水利工程對(duì)災(zāi)害防治和生態(tài)保護(hù)的重要作用考核試卷
- 新能源項(xiàng)目規(guī)劃與管理考核試卷
- 服裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德與責(zé)任考核試卷
- 天然氣合同管理與履約機(jī)制考核試卷
- 服裝設(shè)計(jì)師與品牌合作考核試卷
- 創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)防范與合規(guī)管理考核試卷
- 化學(xué)礦產(chǎn)業(yè)與先進(jìn)制造業(yè)的協(xié)同發(fā)展考核試卷
- 污水處理中的垃圾減量化技術(shù)考核試卷
- 煤炭行業(yè)的人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升考核試卷
- 《CC汽車公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析及防范研究》
- 土地整理項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)方案及提供資料清單
- 某文化博物館建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 二年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析ppt課件精選ppt
- JJF 1272-2011阻容法露點(diǎn)濕度計(jì)校準(zhǔn)規(guī)范
- GB/T 39517.2-2020農(nóng)林拖拉機(jī)和機(jī)械農(nóng)用定位與導(dǎo)航系統(tǒng)測(cè)試規(guī)程第2部分:在直線和水平運(yùn)行狀態(tài)下衛(wèi)星自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)的測(cè)試
- GB/T 3078-2008優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)鋼冷拉鋼材
- 高中生學(xué)法指導(dǎo)課件
- GB/T 12363-2005鍛件功能分類
- 探索名師成長(zhǎng)之路-解讀教師專業(yè)成長(zhǎng)
- AOSC急性梗阻化膿性膽管炎課件
- 動(dòng)力網(wǎng)站-艾默生netsure801電源系統(tǒng)用戶手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論