小學(xué)低年級語文期末復(fù)習(xí)策略

1、小學(xué)低年級語文期末復(fù)習(xí)策略每當(dāng)期末考試來臨之際，大部分老師可能都會有這樣的困惑：如何才能在有效的時間內(nèi)做好語文復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績？針對一二年級語文的復(fù)習(xí)，我談幾點自己的看法。 一二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是字詞的掌握和運用，加入本學(xué)期的詩句、成語、名言的積累，淺顯的閱讀訓(xùn)練，簡單的寫話。在復(fù)習(xí)中應(yīng)做到“四為主，兩不可忽略”，即以課本為主，以教學(xué)參考書為主，以一類課文名篇為主，以語文百天地為主，不可忽略口語交際，不可忽略語文大課堂。下面我從三個方面說說我的做法。 一、字詞的復(fù)習(xí) 一二年級最為重點的就是字詞的復(fù)習(xí)，我覺得采取歸類式復(fù)習(xí)效果還是不錯的。 1、查

2、找本學(xué)期會寫字表內(nèi)的重點字，組成相應(yīng)重點詞語，先由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后聽寫，根據(jù)聽寫情況有重點的再進行指導(dǎo)。之后采用看拼音寫漢字的方式進行復(fù)習(xí)，制成習(xí)題，學(xué)生間相互檢查，然后教師有針對性的進行批改反饋。 2、根據(jù)字的構(gòu)字規(guī)律，查找本學(xué)期所見到的形聲字、形近字、多音字進行歸納組詞，課堂練習(xí)后全班交流，糾正錯誤，再練習(xí)，由教師批閱，糾正個別性錯誤。 3、查字典是一二年級乃至以后教學(xué)和個人能力的檢測，部首查字法和音序查字法的訓(xùn)練非常重要，查找本學(xué)期最有代表性的字進行練習(xí)，針對平時對學(xué)生的了解，做個別性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。 4、詞語的搭配可先查找本學(xué)期課文中出現(xiàn)的重點詞句，也可根

3、據(jù)生活實際進行補充；量詞、反義詞、近義詞，主要是課內(nèi)加課外相互補充為主。另外一些有特點的詞也要學(xué)生掌握，如綠油油（ABB），干干凈凈（AABB）。 5、標(biāo)點的使用是教學(xué)的重點，主要讓學(xué)生讀句子后區(qū)分句式，理解語氣，然后加標(biāo)點。 二、淺顯的閱讀訓(xùn)練 1、課文中的精彩段落和語文百花園中的積累部分，學(xué)生背誦后既可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，又可以為學(xué)生的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。考試的時候也是必考內(nèi)容，所以復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要讓學(xué)生在背的基礎(chǔ)上寫一寫。2、一二年級會有簡單的閱讀題，它的答案基本上都蘊含在短文之中，所以我要求孩子們在考試時必須先把短文讀上三遍，然后再做題，效果也不錯。&

4、#160;2、一二年級會有簡單的閱讀題，它的答案基本上都蘊含在短文之中，所以我要求孩子們在考試時必須先把短文讀上三遍，然后再做題，效果也不錯。 3、寫話是一二年級孩子語文試卷上必不可少的內(nèi)容。對于看圖寫話，我總結(jié)出“一看二想三寫”的方法。即首先認(rèn)真看圖，找出事情發(fā)生的時間、地點、人物、活動內(nèi)容，然后動腦筋想象畫面上沒有的內(nèi)容，比如人物的對話等，胸有成竹之后再動手寫。另外對于寫話的格式還需再三叮囑，如第一行的正中間寫上題目，開頭空兩格寫，認(rèn)真恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點等。 三、及時和家長溝通，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣 在復(fù)習(xí)期間要堅持與家長溝通，讓家長與學(xué)校形成合力，共同努力使孩子進步。另外要培養(yǎng)孩子良好的讀題、做題習(xí)慣，低年級孩子還不太會讀題，總是寫了不少，結(jié)果卻是不對題的要求，所以這方面老師們還