高中生物教學(xué)策略：動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)（原創(chuàng)

1、動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 知道：1.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)與動物行為產(chǎn)生的聯(lián)系。 2.在動物的行為中，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。能力目標(biāo) 學(xué)會觀察動物行為的性質(zhì)。設(shè)定條件分析動物的行為。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐第一、物質(zhì)第一的思想觀點(diǎn)。 重點(diǎn)落實(shí)方案 重點(diǎn) 激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為產(chǎn)生的關(guān)系。 落實(shí)方案 1.多媒體課件演示公雞閹割前后的變化及重新植入睪丸的變化。 2.多媒體課件演示小天鵝的印隨行為，黑猩猩的模仿行為。 難點(diǎn)突破策略 難點(diǎn) 本能(即一系列非條件反射按一定順序連續(xù)發(fā)生構(gòu)成的行為)。 突破策略 剖析具體的本能行為(如鳥類的遷徒行為)。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件：公雞閹割前后的

2、變化，重新植入睪丸的公雞的行為；小天鵝的印隨；黑猩猩的模仿。 學(xué)法指導(dǎo) 結(jié)合多媒體課件的使用，指導(dǎo)學(xué)生對動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)進(jìn)行分析。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 導(dǎo)課 1.檢查P9復(fù)習(xí)題二、三完成情況。 通過檢查復(fù)習(xí)題二，使學(xué)生進(jìn)一步明確，完成反射必須經(jīng)過完整的反射弧。即完整的反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。對來自機(jī)體內(nèi)外的各種刺激進(jìn)行分析綜合并對效應(yīng)器發(fā)出神經(jīng)沖動的是神經(jīng)中樞；高級神經(jīng)中樞還能進(jìn)行意識活動。通過對復(fù)習(xí)題三的檢查，使學(xué)生明確神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動的基本形式。它們協(xié)同作用，使機(jī)體適應(yīng)體內(nèi)外環(huán)境的變化，作出與體內(nèi)外環(huán)境變化相適應(yīng)的反應(yīng)。它們各自具有區(qū)別于對方的特

3、點(diǎn)。如作用方式、作用范圍、作用時間、反應(yīng)速度等方面的區(qū)別。 2.總結(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。它們共同協(xié)調(diào)、相輔相成，使動物完成生命活動。并通過一定的行為，適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的不斷變化。那么，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為是什么關(guān)系?行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)是什么(出題) 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成 三、動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ) (一)激素調(diào)節(jié)與行為 1.閱讀P9798“激素調(diào)節(jié)與行為”的教材內(nèi)容。 性激素與性行為有直接的聯(lián)系，是導(dǎo)致性行為的主要因素之一。 性腺是分泌性激素的主要器官。許多動物性腺的發(fā)育程度隨季節(jié)而變化。在繁殖期發(fā)達(dá)，繁殖期后退化。 垂體分泌的一些激素也能影響動物的性行為。 通過閱讀“激素調(diào)節(jié)與行為”的教材內(nèi)容，應(yīng)該

4、使學(xué)生明確以上三點(diǎn)知識。 2.提問“性激素與性行為的關(guān)系?” 性激素可以引起性行為。機(jī)體內(nèi)性激素含量充足、性行為則充分；機(jī)體內(nèi)性激素含量減少、消失，性行為則減弱、消失。 3.討論：幼鼠注射睪丸酮，公雞摘除睪丸及公雞重新植入睪丸等現(xiàn)象。 4.結(jié)論：性腺性激素性行為。 5.多媒體課件演示公雞閹割前后的變化及重新植入睪丸的現(xiàn)象，鞏固討論結(jié)論。 6.教師說明垂體分泌的催乳素、促性腺激素的作用及其對性行為的影響。 催乳素：調(diào)控某些動物對幼仔的照顧行為，促進(jìn)某些合成食物的器官發(fā)育和生理機(jī)能的完成。 促性腺激素：能夠促進(jìn)性腺的發(fā)育和性激素的分泌，進(jìn)而影響動物的性行為。 7.總結(jié)激素調(diào)節(jié)與行為。提出問題，動物

5、的性行為是由性激素決定的嗎?分析學(xué)生的回答，把教學(xué)過程過度到“神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為”。 (二)神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 1.閱讀P9399“神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為”的教材內(nèi)容。 一切具有神經(jīng)系統(tǒng)的動物都具有反射行為。反射一般只是動物身體某一部分的運(yùn)動反應(yīng)。如膝跳反射、搔扒反射、吮吸反射、眨眼反射等。 神經(jīng)調(diào)節(jié)的行為，可分為先天性行為和后天性行為。動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)對動物的后天性行為的形成起著決定性的作用。如印隨、模仿、判斷、推理等。 動物的行為離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。神經(jīng)系統(tǒng)簡單的低等動物行為大都簡單；神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜的高等動物行為也很復(fù)雜。 學(xué)習(xí)是高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的

6、變化而形成新行為的過程。 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。 通過閱讀“神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為”的教材內(nèi)容，應(yīng)該使學(xué)生明確以上五點(diǎn)知識。 2.提問先天性行為與后天性行為分別有哪些?(課本中提到的)與非條件反射、條件反射是什么關(guān)系? 先天性行為包括：趨性、膝跳、搔扒、吮吸、眨眼等，另外，還包括密蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀病ⅧB類遷徒、哺育后代等本能行為。這些先天性行為都是非條件反射。而本能行為是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的。 后天性行為包括：印隨、模仿、判斷、推理等。這些后天性行為都是條件反射。當(dāng)然是建立在非條件反射基礎(chǔ)之上的。 3.討論：先天性行為、后天性行為，非條

7、件反射、條件反射。師生共同分析鳥類的遷徒行為。 4.多媒體課件演示印隨、模仿現(xiàn)象。 5.思考并回答判斷、推理的形成與生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。 判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動。生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)都是通過大腦皮層形成體驗(yàn)、形成新行為的過程。因此，判斷和推理是通過生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，建立起來的新的條件反射。 6.小結(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為的關(guān)系 神經(jīng)系統(tǒng)低等行為簡單。 神經(jīng)系統(tǒng)高等行為復(fù)雜。 7.總結(jié)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)和行為的關(guān)系、結(jié)論為： 教學(xué)目標(biāo)鞏固 1.把母雞的卵巢摘除，植入睪丸，經(jīng)過一段時間后，將會發(fā)生( ) A.失去母雞的特征 B.仍保持母雞的形態(tài)特征 C.母雞、公雞的形態(tài)

8、特征都具有 D.只具有公雞的形態(tài)特征 分析：卵巢能夠分泌雌激素，雌激素不但能夠促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和卵細(xì)胞的生成，并且能夠激發(fā)并維持雌性的第二性征和正常的性周期。因此，摘除母雞的卵巢和雌性激素有關(guān)的形態(tài)特征將消失。植入睪丸和雄激素有關(guān)的形態(tài)特征將顯現(xiàn)。因?yàn)椴G丸分泌的雄激素，不僅促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成，并且能夠激發(fā)并維持雄性的第二性征。 答案：D 2.高等動物接受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)，這種活動屬于( ) A.環(huán)境調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié) C.季節(jié)調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié) 分析：高等動物接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的過程是這樣的：感受器接受刺激發(fā)生興奮，興奮以神經(jīng)沖動的形式經(jīng)過傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞；通過神經(jīng)

9、中樞的分析與綜合活動，神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮；神經(jīng)中樞的興奮經(jīng)過一定的傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器，使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動。 答案：D 3.動物體的各項(xiàng)生命活動( ) A.主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)，同時也受激素調(diào)節(jié) B.主要受激素調(diào)節(jié)，同時也受神經(jīng)調(diào)節(jié) C.只受神經(jīng)調(diào)節(jié) D.只受體液調(diào)節(jié) 分析：動物體的各項(xiàng)生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。這和神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有關(guān)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度迅速準(zhǔn)確，作用范圍比較局限，作用時間比較短暫等。這些特點(diǎn)決定了神經(jīng)調(diào)節(jié)在生命活動中的主要地位。但是，生命活動在接受神經(jīng)調(diào)節(jié)的同時，也受激素的調(diào)節(jié)。正是由于這兩種調(diào)節(jié)作用是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的，動物體才能進(jìn)行正常的生命活動，并且適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的不斷變化。 答案：A 布置作業(yè) 1.完成P100復(fù)習(xí)題一、二、三。 2.用箭頭圖表示性成熟兔子的性激素分泌的調(diào)節(jié)過程。 3.思考并回答性行為的主要影響因素是什么? 4.影響第二性征的主要因素是什么?為什么? 結(jié)課 在動物的行為中，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)、相輔相成進(jìn)行作用的。但是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用始終處于主導(dǎo)地位。例如，當(dāng)性成熟的兔進(jìn)入繁殖期時，大腦對來自體內(nèi)外的各種刺激進(jìn)行分析和綜合，然后在大腦和下丘腦的調(diào)節(jié)下，垂體分泌促性腺激素。促性腺激素作用于性腺，促進(jìn)生殖細(xì)胞的成熟和性激素的分泌。在性激素的作用下，引起中樞神經(jīng)系