新人教版2017年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、備課組教學(xué)計(jì)劃時(shí) 間:20162017學(xué)年度 下學(xué)期科 目: 數(shù) 學(xué)年 級(jí)： 九年級(jí)備課組長(zhǎng): 代學(xué)艷備課成員: 楊軍、李繼祥、田利金 明湖中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué) 20162017學(xué)年度第下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、基本情況分析通過(guò)上學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，但是由于學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒(méi)有顯著改觀，給教學(xué)帶來(lái)很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù).本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完

2、成。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題.經(jīng)過(guò)與外校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教交流,特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四章,第二十六章、反比例函數(shù)主要是通過(guò)反比例函數(shù)圖像探究反比例函數(shù)性質(zhì)，探討反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)反比例函數(shù)的綜合應(yīng)用.本章教學(xué)重點(diǎn)是求反比例函數(shù)解析式、反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用。本章教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用反比例函數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題. 第二十七章、相似本章主要是通過(guò)探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。

3、本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解.第二十八章、銳角三角函數(shù)本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值.本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念,掌握其對(duì)應(yīng)的表達(dá)式，及特殊銳角三角函數(shù)值.本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。 第二十九章、投影與視圖 本章主要通過(guò)生活實(shí)例探索投影與視圖兩個(gè)概念，討論簡(jiǎn)單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化.本章的重點(diǎn)理解立體圖形各種視圖的概念，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖。三、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo) 理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判

4、定方法與性質(zhì),掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法.理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教.(2）通過(guò)體驗(yàn)探索的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣.(3）通過(guò)小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。（4）通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)

5、值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和對(duì)數(shù)學(xué)的.三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施(1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。 (2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè) 40 分鐘，提高 40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃"飽、 “吃”好。 (3）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),

6、使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥. （5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜.考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng). （6）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間,緊緊抓住九年級(jí)階段的每分每秒.課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。 (7）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 (8）經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。 （9)以“兩頭”帶“中間"戰(zhàn)略思想不變。 （10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度安排起訖時(shí)間周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)3、13、5126.1反比例函數(shù)3、73、11226。2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù) 3、143、183第26章小結(jié)3、213、25428.1銳角三角函數(shù)3、28-4、1528。2解直角三角形 小結(jié)4、44、8629。1投影 29。2三視圖4、114、15729.3課題學(xué)習(xí) 第29章小結(jié) 4、184、228第一輪總復(fù)習(xí)（數(shù)與代數(shù))4、255、299第一輪總復(fù)習(xí)(數(shù)與代數(shù)）5、2-5、610第一輪總復(fù)習(xí)（數(shù)與代數(shù)）5、95、1311第一輪總復(fù)習(xí)(空間與圖形）5、16-5、2512第一輪總復(fù)習(xí)(空間