新人教版2017年九年級數(shù)學下冊教學計劃

1、備課組教學計劃時 間:20162017學年度 下學期科 目: 數(shù) 學年 級： 九年級備課組長: 代學艷備課成員: 楊軍、李繼祥、田利金 明湖中學九年級數(shù)學 20162017學年度第下學期教學工作計劃一、基本情況分析通過上學期的努力，多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務(wù).本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,教學任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學任務(wù)，必須緊扣教學目標,結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務(wù)圓滿完

2、成。九年級畢業(yè)班總復(fù)習教學時間緊,任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學總復(fù)習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題.經(jīng)過與外校九年級數(shù)學教學有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,特制定以下教學復(fù)習計劃。二、教材分析：本學期教學內(nèi)容共四章,第二十六章、反比例函數(shù)主要是通過反比例函數(shù)圖像探究反比例函數(shù)性質(zhì)，探討反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系，最終實現(xiàn)反比例函數(shù)的綜合應(yīng)用.本章教學重點是求反比例函數(shù)解析式、反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應(yīng)用。本章教學難點是運用反比例函數(shù)性質(zhì)解決實際問題. 第二十七章、相似本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。

3、本章的教學難點是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解.第二十八章、銳角三角函數(shù)本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值.本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念,掌握其對應(yīng)的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值.本章的教學難點是三角函數(shù)的概念。 第二十九章、投影與視圖 本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化.本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖。三、教學目標和要求 1、知識與能力目標知識技能目標 理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判

4、定方法與性質(zhì),掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法.理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。2、過程與方法目標通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。3、情感、態(tài)度與價值觀目標（1)進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教.(2）通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣.(3）通過小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。（4）通過對實際問題的分析和解決，讓學生體會數(shù)學的價

5、值，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和對數(shù)學的.三、 提高教學質(zhì)量的主要措施(1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點， 精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。 (2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個 40 分鐘，提高 40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃"飽、 “吃”好。 (3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。 （4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè),

6、使教師能迅速掌握情況，對癥下藥. （5）按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜.考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評. （6）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,緊緊抓住九年級階段的每分每秒.課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。 (7）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 (8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。 （9)以“兩頭”帶“中間"戰(zhàn)略思想不變。 （10)深化兩極生的訓導(dǎo)。五、教學進度安排起訖時間周次教 學 內(nèi) 容課時數(shù)3、13、5126.1反比例函數(shù)3、73、11226。2實際問題與反比例函數(shù) 3、143、183第26章小結(jié)3、213、25428.1銳角三角函數(shù)3、28-4、1528。2解直角三角形 小結(jié)4、44、8629。1投影 29。2三視圖4、114、15729.3課題學習 第29章小結(jié) 4、184、228第一輪總復(fù)習（數(shù)與代數(shù))4、255、299第一輪總復(fù)習(數(shù)與代數(shù)）5、2-5、610第一輪總復(fù)習（數(shù)與代數(shù)）5、95、1311第一輪總復(fù)習(空間與圖形）5、16-5、2512第一輪總復(fù)習(空間