新人教版七年級歷史下冊教學計劃

1、20172018學年下期人教版七年級歷史下冊教學計劃學校*根據(jù)人教版七年級歷史下冊教材，結(jié)合學校工作要求及學期、學生具體情況制定本計劃:一、學生情況從上期平時學習和期末考試看，學生的基礎(chǔ)知識掌握得較好,學習習慣也還過得去，主要表現(xiàn)在上課基本都能專心聽講，課后及時完成作業(yè)。但也存在一些不足:如部分學生做作業(yè)馬虎，并且做完作業(yè)后不喜歡檢查,甚至喪失學習興趣，特別是不愿及時復習記憶掌握基礎(chǔ)知識等。二、教材分析這一學期七年級歷史下冊選用的是人教版2016年部編最新教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體.可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為三個單元，

2、敘述從隋朝到清朝(1840年鴉片戰(zhàn)爭以前）的歷史，共21課。第一單元：隋唐時期：繁榮與開放的時代(第15課）;第二單元:遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化（第613課）；第三單元:明清時期：統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展與鞏固（第14第21課）.另外，增加了一節(jié)活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源。共需34課時(其中新課講授占20個課時,活動課占1課時，單元復習占3個課時，期中復習占2個課時，期末總復習占4個課時,其余為考試檢測試卷分析）。三、教學目標及要求繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史

3、料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率有很大的提高.四、重難點及措施重難點:教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。措施:1、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學

4、習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣.2、抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中加大力度備好課，做好每一個課件。3、督促學生及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。4、落實好培優(yōu)補差工作.五、教學進度安排周次教學內(nèi)容起止頁數(shù)1第1課時 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡152第2課時 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”第3課時 第3 課 盛唐氣象6183第4 課時 第4課 唐朝的中外文化交流 第5課時 第5課 安史之亂與唐朝衰亡18264第6課時 隋唐時期單元復習第7課時 第6課 北宋的政治27325第8課時 第7課 遼、西夏與北宋

5、的并立第9課時 第8課 金與南宋的對峙33406第10課時 第9課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展  第11課時 第10課 蒙古族的興起與元朝的建立41507第12課時 第11課 元朝的統(tǒng)治第13課時 第12課 宋元時期的都市和文化51588第14課時 第13課 宋元時期的科技與中外交通第15課時 宋元時期單元復習59649第16課時 期中復習第17課時 期中復習10第18課時 期中考試第19課時試卷講評、分析11第20課時 第14課 明朝的統(tǒng)治  第21課時 第15課 明朝的對外關(guān)系657512第22課時 第16課 明朝的科技、建筑與文學第23課時 第17課 明朝的滅亡768713第24

6、課時 第18課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展第25課時 第19課 清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展889814第26課時 第20課 清朝君主專制的強化第27課時 第21課 清朝前期的文學藝術(shù)9911015第28課時 明清時期單元復習  第29課時 活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源11111416第30課時 期末復習第31課時 期末復習17第32課時 期末復習第33課時 期末復習18第34課時 期末考試以上計劃如遇學校工作變化可再做調(diào)整。 2018。3.附培優(yōu)補差計劃-培“優(yōu)"補“差"計劃為提高歷史教育教學工作，全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使

7、學生轉(zhuǎn)變觀念,認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。并長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理.在學生中形成”趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長,學有所用,不能不學,量性而學這一目標,特制訂培優(yōu)助困工作計劃:（一)工作目標1、加強對培優(yōu)助困的常規(guī)管理。2、認真組織相關(guān)的學生參與活動中去.3、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和助困工作每課一次.(二）具體措施1、認真準備每一課培優(yōu)輔差內(nèi)容，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難,溝通思想.3、堅持輔差工作，每周不少于一次。4、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè).5、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。6、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度.7、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,