初二語文備課組工作計劃

1、初二語文備課組工作計劃教師范文吧為您編輯整理初二備課組工作，閱讀。初二語文備課組工作計劃 (一 )全面貫徹落實和工作計劃，認真貫徹 先學后教 精神，加強課堂研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務素質(zhì)，回歸語文教學本真，努力構建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學質(zhì)量，八年級語文備課組計劃。二、具體工作及主要措施：(一 )繼續(xù)打造型團隊牢固樹立 先學后教 的觀念，拓展學習渠道，努力培養(yǎng)一支具有強大的人格魅力和完整知識結構的語文學科組隊伍，鼓勵本組語文教師以高尚的、精湛的教學技藝征服學生。1、學習內(nèi)容：(1)學習教育教學理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動

2、向，做一個有一定理論根基的明白人。(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。(3)樹立 大語文觀 ，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。2、學習方式(1)借助網(wǎng)絡學習。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W隨感。(2)走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。(二 )加大教學研究力度1.認真開展好每周備課工作， 把集體備課當作提高教師業(yè)務水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索，盡可能把現(xiàn)代化教育新融入到教學當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要

3、緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設計理由、教學得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進的地方，并提出建設性的意見，形成務實的評課之風。授課人征集大家意見后， 整理、 消化， 結合自身特點， 調(diào)整教學思路，完善教學細節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可

4、以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個老師的教學設計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向。3 .組織案例學習。 集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學習，第二節(jié)課大家參與自由評課。4 備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練。如：朗讀教學藝術探討和老師朗讀水平訓練、作文教學策略和作文實戰(zhàn)訓練，也可以結合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的、自己的教學反思進行討論、交流。(三 )落實教學常規(guī)工作(1)備課在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)

5、查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學設計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學設計。倡導寫案例，形成反思的好風氣。(2)上課認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂的 40 分鐘生命得以增值;加強本組老師隨堂聽課， 以聽課促教學 ;加強互相聽課， 互相學習 ;辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。(3)作業(yè)設計作業(yè)設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、 、創(chuàng)新意識。樹立 大語文觀 的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動， 多帶學生走出教室、 走入生活、 融入社會。針對學生特點和教學內(nèi)容開

6、展語文學科能力， 以賽促學。 如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。(4)批改和輔導認真做好學生作業(yè)的批改，加強個別學生的輔導。(5)檢測與評價重 語 文 知識 的 檢測 ， 更 重語 文能 力 的 檢測 。老 師 命題時根據(jù)本期教學內(nèi)容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。(四 )重視學生課外閱讀的指導，關注學生精神家園的建設。(1)精選內(nèi)容，開展每日一誦活動。(2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學生精神家園。(3)配合閱讀課的教學，注重學生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的

7、引導、閱讀能力的培養(yǎng)。初二語文備課組工作計劃(二 )一、指導思想：以局領導提出的 創(chuàng)辦人民滿意的理想教育 精神為工作指導，積極開創(chuàng)語文教學創(chuàng)新與改革，適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。二、教材簡析：1、課文內(nèi)容安排：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文;并相應了解兩種表達方式：記敘、說

8、明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。第一單元以 戰(zhàn)爭 為題材。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學習 世界何時鑄劍為犁 也是以戰(zhàn)爭為主題。第二單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學習 讓世界充滿愛 是讓學生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側重于說明文，要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其

9、作用，體會說明文語言的準確性、周密性。第四單元是以科學為主題，選編了課各具特色的介紹科學知識短文，本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識，同時又兼顧培養(yǎng)學生有一種科學精神與思想。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。誦讀課文有： 桃花園記 、 愛蓮說 、 核舟記 2 4段， 陋室銘 大道之行也 杜甫詩三首 、 三峽 、 答謝中書書 、 記承天寺夜游 、 湖心亭看雪 、 詩四首2、寫作內(nèi)容安排：大作文： 我談戰(zhàn)爭 或者 我班這次賽話題： 讓世界充滿愛 - 題目自擬 主要讓學生寫一

10、篇記敘文說不盡的橋要求學生寫一篇介紹橋的文字。我看上網(wǎng)利與弊我對蓮的發(fā)現(xiàn)黃梅名勝（ 網(wǎng)上搜資料整理）小作文：仿蘆花蕩寫家鄉(xiāng)景擴寫蠟燭倒數(shù)第四段的老婦人的心情給維克多雨果的一封信評日本作家的言論在童年生活中，寫一個你熟悉的普通人。老王一文改寫老王給我 送香油、雞蛋。為信客寫墓志銘介紹一篇你游玩過的園林。 （200 字 ）描寫家鄉(xiāng)的落日改寫酒泉子改寫詩四首中一首3、語法修辭內(nèi)容安排：學習語法知識：虛詞 ;學習修辭：對偶、對仗。三、年級現(xiàn)狀分析：語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文

11、素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不容忽視：教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不，寫作文也是免于其難，大多生寫作文無語感，無豐富詞語。四、工作目標：1、集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法，創(chuàng)新語文教學新方法，新思路。2、在講學稿試點班的引導下，提高課堂效率。3、利用好活動課，增加學生課外閱讀時間，豐富學生課外語文素材，培養(yǎng)學生的語感。4、開展形式多樣的

12、語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。五、本期教學目標：1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。5、能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。六、工作措施：1、備課組活動：備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標 的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20 分鐘。統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組 活動中心人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。2、課堂教學：課堂教學注重培養(yǎng)學生的語感，重視語言的品味與積累。寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴