中考作文之中考命題作文審題立意ppt

1、中考命題作文審題立意ppt【篇一：淺談中考命題作文的審題立意】淺談中考命題作文的審題立意作者：楊學晶近幾年，中考命題作文與話題作文、新材料作文三分天下，而命題作文似乎更呈現(xiàn)出強勢，我們必須十分重視命題作文的審題立意，基本做法如下：1. 適當擴展題目。有的題目就是一個詞語，這個時候我們就可以對這個詞語進行擴展，將題目的內(nèi)涵具體化，以便鎖定自己的寫作范圍，比如以“隱 ”為題，我們將“隱 ”擴展為 “隱士 ”、 “隱居 ”、 “隱藏 ”、“隱伏 ”、 “隱秘 ”、 “隱痛 ”。我們再對這些詞語進行思考，便會出現(xiàn)以下立意：隱，是急流勇退；隱，是淡泊名利；隱，是棄絕世俗；隱，是蓄勢待發(fā)；隱，是巧妙地周旋

2、；隱，是智慧；隱，是勇氣；隱，是不為人知的秘密；隱，是難以數(shù)說的傷痛。我們可以寫隱士，也可以寫自己和他人隱的智慧和勇氣，還可以寫自己和他人的隱秘和隱痛。當然，還可以反彈琵琶，認為隱是消極逃避、銷聲匿跡，是事不關(guān)己、高高掛起的冷漠；是對集體、社會和國家不聞不問的麻木；是不敢挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)他人的怯懦；是閉鎖自己、與世隔絕的愚蠢。在寫作這個題目的時候，我們不能面面俱到地將隱的引申意義進行闡述，只需要選取隱的一種內(nèi)涵進行立意和構(gòu)思。2. 展開豐富聯(lián)想。有的題目看起來意思很直白，比如作文題“昂起頭來 ” ，如果我們不能充分展開聯(lián)想，將題目的引申意義挖掘出來，則文章就墜入了流俗之中；如果進行聯(lián)想，則“昂起

3、頭來”就不是一個簡單的動作行為，而是視界的開闊、高度的提升，同時又是自信、勇敢、堅強的表現(xiàn)。如此一來，立意自然高遠。3. 巧妙化大為小。有些作文題比較寬泛，有些讓人摸不著邊際，我們可以采用“增補信息法”，即在理解作文題內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目前或后，或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題的目的。比如這樣一道作文題：來自大自然的啟示，不少學生覺得無處下筆，其實我們完全可以化大為小，寫來自大自然某種現(xiàn)象的啟示，這樣你可以寫蝸牛給你的啟示，強調(diào)人類要負重前進；可以寫烏鴉反哺之義，強調(diào)我們要有感恩之心；也可以寫月季花一月一開，強調(diào)我們要恪守諾言；還可

4、以寫七色陽光，強調(diào)生活要豐富多彩任何題目我們都可以化大為小，一經(jīng)化大為小，切入口小，立意就容易走向深刻。4. 分析語法結(jié)構(gòu)。有的題目可能以短語的形式出現(xiàn)，比如作文題綠葉對根的情意就是一個短語；有的題目以句子的形式出現(xiàn)，如作文題春來草自青就是一個完整的句子。面對這樣的題目，我們就要分析語法結(jié)構(gòu)，確定立意的方向，比如“綠葉對根的情意”這個題目，“綠葉 ”為主， “根 ”為賓，換句話說，“綠葉 ”是施動者，“根 ”是受動者，假如寫成“根對綠葉的情意”，立意就南轅北轍了。至于偏正式名詞短語作題目的，中心語是揭示寫作的對象，修飾語是寫作時要突出的重點，比如以“最明亮的星”為題寫作，你寫的是“星 ”，雖然

5、不限于寫自然界的星辰，但卻不可以寫石頭、流水之類，而寫作的重點卻要落腳到“最亮的 ”三個字上來，寫出你對“星 ”的贊美之情。5. 虛實互相轉(zhuǎn)化。有些作文命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時如果僅從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物、事例就容易多了。而有的題目中詞語是一個實有的概念，如果純粹寫實，則立意容易落入俗套，所以不妨化實為虛。比如，以“親情 ”為題寫作，我們就可以化虛為實：說“親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明 ”； “親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥

6、動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中 ” 。比如，以“ 門票 ”為話題寫作，我們就要化實為虛：可以說“勤奮是通向成功的門票，謙卑是通向高尚的門票，實踐是通向真知的門票 ”，則立意就不同凡響。6. 運用逆向思維。任何事物都有兩面性，我們既要看到正面，又要看到反面。有時候大家最容易看到正面，于是正面立意則可能千篇一律，不如運用逆向思維反面立意。比如，我們寫昂起頭來這個作文題，說“昂起頭來”是自信、堅強、勇敢，這是正面立意，看得多了，容易發(fā)生審美疲勞，獨有

7、一位考生逆向思考，叫閱卷人擊節(jié)贊賞。他說：“昂起頭來是自視過高，是藐視他人，是虛張聲勢因為立意新穎而受到閱卷人的青睞?！酒褐锌济}作文審題立意指導課】中考命題作文審題立意指導課1 全命題作文常見類型（ 1 ）有比喻義的作文題如：飛翔、送你一輪明月（2）以動詞為核心詞的作文題如：分享、抉擇（3）題目中含有副詞或修飾詞的作文題如：這也是一種美那一刻，我邁上了新臺階2 何謂審題所謂審題，就是通過對考題的審視、分析，確定寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。（學生齊讀）3 從題目中審出什么（ 1 ）審清詞語含義，拓寬思路。（字面義及引申義、象征義、比喻義）一道風景線（“美好高雅”等值得贊

8、美的人和事）失誤：自然景色、考試作弊、環(huán)境破壞、乞討老人送你一輪明月（學生思考）含義：友情、親情、安慰、鼓勵、希望。最好虛實結(jié)合（2）審清寫作重心，找準立足點。下雨天，真好（3）審清限制要求。（ 文體、人稱、范圍等）這一天，讓我銘記：記敘文、第一人稱、一天之內(nèi)注意：題目后的寫作要求，字數(shù)、體裁等。4 怎樣審題方法：逐詞推敲，抓住關(guān)鍵詞。（大家看這個題目，逐字推敲，看寫作時該注意什么，把你的發(fā)現(xiàn)寫在練習本上。小組討論）例：這也是一種美“這 ” （距自己較近的事或物，切身感受為好）“也 ” （寫的內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，如：殘缺、謊言、寂寞、挫折）“美 ” （給人享受、教益）題眼：也三、立意（明末清

9、初學者王夫之說過：意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合。審題只是明確寫作方向，而立意往往決定著文章的成?。? 什么是立意立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動機等等。（學生齊讀）即：寫本文的目的2 立意的要求：（教師解說）正確明確深刻 新穎3 立意的技巧a 變換視角珍惜（實、虛）（順、逆）從 “實 ”立意：珍惜環(huán)境；珍惜土地；珍惜水資源；珍惜糧食；珍惜動物；珍惜鳥類；珍惜植物；珍惜朋友從 “虛 ”立意：珍惜榮譽；珍惜幸福；珍惜感動；珍惜靈感；珍惜誠信；珍惜創(chuàng)新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機會；珍惜自己的思想；珍惜現(xiàn)在；珍惜每一天順向立意：珍惜

10、友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn) 逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難 （逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但要言之成理）b 聯(lián)想想像綠色自然的綠色：主觀色彩：心靈的綠色、綠色食品、青春、希望、綠色軍營、生機c 展現(xiàn)個性（張揚個性、寫出獨特體驗）d 聚焦時代（學校、家庭、社會折射的時代風貌）四、練兵場1.我想握住你的手2.翅膀要求：兩個題目任選一個，寫成一篇600 字以上的文章，體裁不限。解析我想握住你的手“我 ”、 “ 你的手 ”：要求寫的是“我 ”和 “你 ”的關(guān)系?！澳?”：可以是現(xiàn)實生活中的人，也可以是作品中的形象，亦可是擬人化的事物?！跋?”

11、：說明還只是一種渴望，還沒有實現(xiàn)。為何產(chǎn)生這種渴望應(yīng)做重點寫?！?握手”：表示兩人的最后結(jié)局，“我 ”渴望中的最后結(jié)局，象征和解、求助、鼓勵、崇拜等。翅膀本義：是昆蟲、鳥類的飛行器官，昆蟲、鳥類依靠翅膀從一個點快速地到達另一個點。引申義：讓人自由、超越，給人力量的事物，也可以稱翅膀?！酒褐锌济}作文審題立意指導課】中考命題作文審題立意指導課1 全命題作文常見類型（ 1 ）有比喻義的作文題如：飛翔、送你一輪明月（2）以動詞為核心詞的作文題如：分享、抉擇（3）題目中含有副詞或修飾詞的作文題如：這也是一種美那一刻，我邁上了新臺階2 何謂審題所謂審題，就是通過對考題的審視、分析，確定寫作的方式、范

12、圍和文體，把握寫作中心和立意方向。（學生齊讀）3 從題目中審出什么（ 1 ）審清詞語含義，拓寬思路。（字面義及引申義、象征義、比喻義 ）一道風景線（“美好高雅”等值得贊美的人和事）失誤：自然景色、考試作弊、環(huán)境破壞、乞討老人送你一輪明月（學生思考）含義：友情、親情、安慰、鼓勵、希望。最好虛實結(jié)合（2）審清寫作重心，找準立足點。下雨天，真好（3）審清限制要求。（ 文體、人稱、范圍等）這一天，讓我銘記：記敘文、第一人稱、一天之內(nèi)注意：題目后的寫作要求，字數(shù)、體裁等。4 怎樣審題方法：逐詞推敲，抓住關(guān)鍵詞。（大家看這個題目，逐字推敲，看寫作時該注意什么，把你的發(fā)現(xiàn)寫在練習本上。小組討論）例：這也是一

13、種美“這 ” （距自己較近的事或物，切身感受為好）“也 ” （寫的內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，如：殘缺、謊言、寂寞、挫折）“美 ” （給人享受、教益）題眼：也三、立意（明末清初學者王夫之說過：意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合。審題只是明確寫作方向，而立意往往決定著文章的成敗）1 什么是立意立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動機等等。（學生齊讀）即：寫本文的目的2 立意的要求：（教師解說）正確明確深刻 新穎3 立意的技巧a 變換視角珍惜（實、虛）（順、逆）從 “虛 ”立意：珍惜榮譽；珍惜幸福；珍惜感動；珍惜靈感；珍惜誠信；珍惜創(chuàng)新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友

14、誼；珍惜鍛煉的機會；珍惜自己的思想；珍惜現(xiàn)在；珍惜每一天順向立意：珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn) 逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難 （逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但要言之成理） b 聯(lián)想想像綠色自然的綠色：主觀色彩：心靈的綠色、綠色食品、青春、希望、綠色軍營、生機c展現(xiàn)個性（張揚個性、寫出獨特體驗）d 聚焦時代（學校、家庭、社會折射的時代風貌）四、練兵場1 .我想握住你的手2.翅膀要求：兩個題目任選一個，寫成一篇600 字以上的文章，體裁不限。解析我想握住你的手“我 ”、 “ 你的手 ”：要求寫的是“我 ”和 “你 ”的關(guān)系?！澳?”：

15、可以是現(xiàn)實生活中的人，也可以是作品中的形象，亦可是擬人化的事物?！跋?”：說明還只是一種渴望，還沒有實現(xiàn)。為何產(chǎn)生這種渴望應(yīng)做重點寫?！拔帐?”：表示兩人的最后結(jié)局，“我 ”渴望中的最后結(jié)局，象征和解、求助、鼓勵、崇拜等。翅膀本義：是昆蟲、鳥類的飛行器官，昆蟲、鳥類依靠翅膀從一個點快速地到達另一個點。引申義：讓人自由、超越，給人力量的事物，也可以稱翅膀。初中命題作文的審題立意審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步文章的立意就是在審題的過程中確定的審題的具體任務(wù)，就是通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范

16、圍和重點，明確立意，并確定文章的體裁。一、考試中常見誤區(qū)（一）忽略指向：不能整體把握、遺漏要素（只把注意力集中在對題目的某一要素上，以偏概全，導致跑題如“今天真好”，忽略了“今天 ”這個時間限定范圍，而只在“真好 ”上面做文章，素材不考慮時間）2 .忽視背景語 背景語往往是命題者著意營造的某一種情境，不同的背景語引發(fā)的思維走向不同，只有審清了背景語的思維走向，才能保證寫作中思維模式與文題內(nèi)在的文脈相貫通。例：在畢業(yè)告別晚會上，有位同學在紀念冊上寫了這樣的一首詩：媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會離開你；老師，我知道你愛我，可我畢業(yè)了，總會離開你；朋友，我知道你愛我，可我升學了，總會離開你親愛

17、的同學，讀了這首詩，你想到些什么？請你以“總有離開的時候”為題目寫一篇作文提示和要求：（1 ）自定角度作文；（2）除詩歌外，文體自選；（3）字數(shù)不少于600；（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名分析：作文背景語提供了一個情境，“畢業(yè)告別晚會”，晚會本身已含有題目中的“離開 ”之意主體部分有三個并列的分句，分別提到了離開媽媽、老師、朋友，提醒我們可以書寫親情、師生情、友情省略號容易被我們忽視的因素，省略號提供了無限的思考空間，提醒我們關(guān)于離開的故事和思考，應(yīng)該還有許多如果忽視背景語和題目的分析探究，對照材料一一道來：離開母親，離開老師，離開朋友，沒有自己的構(gòu)思，流于空談，變成像擴寫，又像問答，肯定

18、很難深入3 . 忽略提示語：話題作文在開放中又有所限制，這些限制多出現(xiàn)在提示語中。例：人的一生總要與書打交道，在與書的接觸過程中，一定會有某些故事發(fā)生，之后就會有一些屬于自己的思考請以你與書的交往過程或?qū)乃伎紴閮?nèi)容范圍寫一篇文章。分析：提示語中包含著豐富的信息，“你與書的交往過程”隱藏的限制至少有：要寫自己的，不能寫別人的；要寫出過程，最好是寫成散文或記敘文 對書的思考”透露的信息則有：要以寫對書的 感悟、體驗以及書對 我”的啟示教益為主文體上最好寫隨筆，雜 感或議論文有了上述思考，就可以保證在審題中沒有大的失誤而有的同學偏偏離開了“我 ”的讀書經(jīng)歷，“我 ”的讀書體驗，泛泛而談書的作用和好處，寫出諸如“書中自有黃金屋”“ 書籍是人類進步的階梯等缺少個性的文章（二）游離中心：不能辨明主次、突出重心（如“心靈的選擇”，有的就詳寫“選擇 ”，