關(guān)于音樂教育調(diào)查報(bào)告范文

1、關(guān)于音樂教育調(diào)查報(bào)告范文為了解中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)情況、存在問題及困難，我們對區(qū)38 所初中、小學(xué)進(jìn)行了專題調(diào)查，調(diào)查情況小結(jié)如下：一、基本情況調(diào)查的學(xué)校對新課程實(shí)驗(yàn)給予充分肯定，表現(xiàn)出較高的熱情，實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生對新教材給予高度評價(jià)，學(xué)生非常喜歡上音樂、美術(shù)課，主要反映在以下幾個(gè)方面：（ 一 ） 關(guān)于教材1 、師生普遍認(rèn)為音樂、美術(shù)新教材圖文并茂，色彩艷麗，版面設(shè)計(jì)活潑、美觀，貼近學(xué)生欣賞心理，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊。學(xué)生喜歡翻看教材，達(dá)到樂學(xué)的 目的。2 、教材內(nèi)容：貼近學(xué)生生活，寓人文教育于生動(dòng) 活潑的單元主題內(nèi)容之中，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處生動(dòng)形象的道德與思想教育以及多元的音

2、、美文化等。教材內(nèi)容將音、美知識、技能融入各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)之中， 蘊(yùn)含著對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。富有時(shí)代 氣息的選材和設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技賦予音樂、美術(shù)學(xué)科的時(shí)代特色，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)成就感。（ 二 ） 關(guān)于課堂教學(xué)從課堂教學(xué)反映出大部分教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變較快，新課程教學(xué)研討氛圍非常濃厚，能體現(xiàn)新的課程觀和新課標(biāo)精神，表現(xiàn)在：能樹立目標(biāo)意識：由重傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，重視情感體驗(yàn)，重視過程與方法; 采用多種形式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身體驗(yàn)。體現(xiàn)面向全體學(xué)生這一基本理念，改變以教師講授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，相互交流，并給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。體現(xiàn)了以興趣為

3、動(dòng)力，采用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多方面多角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，體現(xiàn)民主、平等、和諧的師生觀等。（ 三 ） 關(guān)于課堂教學(xué)效果從課堂效果上，我欣喜地看到以往較少有的課堂中師生真情投入、融為一體、活躍的課堂氣氛，特別是初中學(xué)生能大膽地表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己獨(dú)到見解，集體合作和學(xué)生創(chuàng)作的感人情景。學(xué)生真情投入學(xué)習(xí)藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)、探索藝術(shù)的情緒很高。（ 四 ） 關(guān)于學(xué)校設(shè)施部分學(xué)校如國和中學(xué)、華山小學(xué)等已為音樂、美術(shù)教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)施或?qū)嵨锿队皟x，部分學(xué)校也打算在本學(xué)期或本年度為音、美教室購置多媒體教學(xué)設(shè)施。二、存在的問題（ 一 ） 部分學(xué)?；蚪處煂σ簟⒚勒n程實(shí)驗(yàn)工作存在著思想認(rèn)識模糊

4、，教育教學(xué)觀念落后的問題，主要表現(xiàn)在對音、美學(xué)科重視不夠。認(rèn)為新課程實(shí)驗(yàn)無非是用用新教材; 對新教材的使用無非是換換教學(xué)內(nèi)容; 新課程主要是針對主課或考試科目等等。這些模糊的認(rèn)識導(dǎo)致教育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面偏離新課程改革的初衷。（ 二 ） 部分教師對教材了解不透，對課標(biāo) 理解不深，特別是老教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)不夠新穎，使用新教材力不從心。也有部分教師在創(chuàng)新面前畏難發(fā)怨，不愿吃苦，怕受麻煩，邁不出新路子，新教材老教法。（ 三 ） 少數(shù)學(xué)校硬件設(shè)施還達(dá)不到一般教學(xué)要求，音、美教學(xué)參考資料較少或沒有，也為新課程實(shí)驗(yàn)帶來了困難。（ 四 ） 部分實(shí)驗(yàn)教師工作量較大，有的多達(dá)每周20

5、余節(jié)，少部分學(xué)校還存在小學(xué)一年級包班形式上課。實(shí)驗(yàn)教師沒有更多精力致力于實(shí)驗(yàn)研究，給實(shí)驗(yàn)工作產(chǎn)生了不良影響。（ 五 ） 部分學(xué)校對音、美教師教學(xué)考核，只停留在學(xué)生對雙基內(nèi)容的掌握上，捆住了實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)新教學(xué)的手腳，與音、美新課程目標(biāo)產(chǎn)生了偏離，等等。三、幾點(diǎn)建議( 一 ) 要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)教師要更細(xì)化地學(xué)習(xí)綱要和課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識到本學(xué)科實(shí)驗(yàn)工作目標(biāo)要體現(xiàn)以審美為核心，以學(xué)生為本，從學(xué)生興趣出發(fā)，突出創(chuàng)造性，與相關(guān)文化相結(jié)合的全新理念。( 二 ) 加強(qiáng)教研力度，合理利用教材，進(jìn)行課題研究。1 、建立集體備課制度，定期進(jìn)行交流研討。要嚴(yán)格按照區(qū)音、美學(xué)科實(shí)驗(yàn)方案組織實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)教

6、師大膽創(chuàng)新。2 、對實(shí)驗(yàn)教師采用走出去，請進(jìn)來的方式加強(qiáng)培訓(xùn)與交流，采用內(nèi)部交流學(xué)習(xí)與外出觀摩學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式提高教學(xué)水平。3 、合理利用教材，精心構(gòu)思設(shè)計(jì)每節(jié)課。(1) 音、美教師必須要鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，挖掘隱含在教材中的知識點(diǎn)：表現(xiàn)手段及相關(guān)社會(huì)文化等內(nèi)容。以審美為主線將這些內(nèi)容貫穿起來，以符合音美課標(biāo)和新教材的要求。(2) 反復(fù)感受和體驗(yàn)，將教材內(nèi)容融入內(nèi)心體驗(yàn)之中，找到個(gè)人情感體驗(yàn)的興奮點(diǎn)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。即要求教師對教材要反復(fù)琢磨，找到學(xué)生感興趣的地方，或教師認(rèn)為主要的關(guān)鍵點(diǎn)，發(fā)散和收集、整理相關(guān)資料，展開思考，并以此為主線篩選和組織教學(xué)。(3) 靈活運(yùn)用、處理教材，適

7、當(dāng)擴(kuò)充和刪減、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，嘗試多種構(gòu)思。如：可調(diào)整教材教學(xué)順序，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容; 又如：可根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或地域音樂、美術(shù)文化習(xí)俗，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌然虿牧希M(jìn)行富有特色的教學(xué)等。(4) 反思個(gè)人教育教學(xué)行為，與新課標(biāo)進(jìn)行對照并進(jìn)行理論總結(jié)，提高思考認(rèn)識。(5) 音、美教師要開發(fā)利用信息技術(shù)，構(gòu)建音、美與相關(guān)文化的聯(lián)系。如：合理、適當(dāng)運(yùn)用多媒體手段，進(jìn)行立體教學(xué)，增加視聽效果，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，開拓學(xué)生視野，擴(kuò)大知識面。4 、帶問題、課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，各校教師對新教材如何適應(yīng)大班化教學(xué)及學(xué)生多元評價(jià)模式等作進(jìn)一步研究和實(shí)驗(yàn)。( 三 ) 各校和音、美教師要將思想上對新課程實(shí)驗(yàn)緊迫性的認(rèn)識落實(shí)到具體的行動(dòng)上，教育行政部門和學(xué)校要在師資配備、教學(xué)設(shè)施、教師課時(shí)量給實(shí)驗(yàn)教師以合理安排和規(guī)定; 在實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)資源配置、教學(xué)資料和外出學(xué)習(xí)上給實(shí)驗(yàn)教師以最大可能的支持和保證; 對教師教學(xué)年度考核應(yīng)按照新課程的要求進(jìn)行; 新課程要探索新的教學(xué)管理模式，以確保實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。如何貫徹和落實(shí)音、美課程實(shí)