鏈接例7－2小學語文知識點象形文字跨學科綜合教學設計-Eduwest

1、例72：小學語文知識點“象形文字”跨學科綜合教學設計惟妙惟肖 （(Pictograph And Mimic） （文理藝大綜合課程與教學設計小學中。第17課）一、綜合發(fā)展目標1、能夠理解“象形文字”尤其是“象形”的含義和特點。（語文）2、能夠識別語文、美術、舞蹈、體育、科學等學科中的“象形”現象。（智育）3、能從象形中感知形象和再現形象，并有美感體驗。（美育）4、能夠在學習生活中合理運用“象形”，來表現美、表達美、創(chuàng)造美、延伸美。（美育）二、教學內容1、視點：象形文字（語文）定義：摹仿實物形狀的文字。（附：象形：摹仿實物形狀。）關鍵詞：摹仿 實物 形狀2、審美詞：惟妙惟肖 逼真 相似 活靈活現

2、栩栩如生3、相關知識點和技能點：形似（美術）；孔雀舞（舞蹈）；運動項目（體育）；仿生（科學）三、教學材料1、典型材料（課件呈現各種象形文字，如：日、月、山、水、牛、馬、羊、魚等。）2、延伸材料1）美術作品三幅、申奧會徽和2008奧運會會徽（形似）2）楊麗萍孔雀舞圖片（孔雀舞）3）蛙泳、拳擊（運動項目）4）飛機、機械手、照相機、雷達、電子鼻、電腦等（仿生）3、檢測材料兩個象形文字：云和雨4、教學儀器：多媒體課件、投影及相應材料。四、教學時間 共2課時。1個課時視點教學、強化教學和延伸視點；1個課時檢測教學和回歸視點。五、教學過程與方法。1、引入視點：這是古埃及的象形文字（圖17-1），你能猜出是

3、什么意思嗎？          圖17-1明確：分別是“山坡、盤子、嘴、腳、庭院、蛇”多媒體呈現各種中國的象形文字（聲像材料17-1），如：日、月、山、水、牛、馬、羊、魚等，并與實物對比?？吹竭@些字，你會認出和什么事物有聯(lián)系嗎？為什么？ 2、分析視點： 摹仿實物形狀的文字是象形文字。3、強化視點1）多媒體呈現各種象形文字（聲像材料17-2），如“山、竹、川、燕、舟、泉、人、石”猜猜它們分別是什么字？ （討論探究法）過渡：請在小組里討論，你能從哪些細節(jié)看出它是什么字？2）談談你還知道的象形字例子。4、視點延

4、伸 摹仿是人天生就會的。人們可以按照實物的原樣來描摹，也可以改變實物的原樣，模仿并創(chuàng)造。摹仿使我們認識事物，記錄生活，從中得到啟發(fā)，摹仿使我們的生活增加更多的樂趣。摹仿使我們有了文字，摹仿存在于藝術領域，比如繪畫、舞蹈；摹仿存在于體育領域，比如擊劍、武術；摹仿存在于科學領域，比如飛機的發(fā)明、雷達的發(fā)明。（1）請欣賞繪畫作品（圖17-2、圖17-3、圖17-4）無論是大師作畫，還是我們的繪畫作品，都是以真實存在的物品為參照，摹仿創(chuàng)造的。圖17-2 圖17-3 圖17-4（電腦畫）（2）再看圖17-5、17-6申奧會徽和2008奧運會會徽。教師提問：申奧會徽、2008奧運會會徽上文字上面的圖形象什

5、么？明確：17-5象一個人在打太極拳、17-6上面的圖形既象一個運動著的人，又象一個舞動著的“京” 。兩個會徽地設計，設計者摹仿了人打太極的形狀，人跑步的形狀，并創(chuàng)造性地歸納和簡化了形狀，只求形似。圖17-5 圖17-6欣賞楊麗萍舞蹈圖片；（見圖： 17-7、17-8）圖17-7 圖17-8 楊麗萍是我國當代著名的舞蹈家，是我國跳孔雀舞跳得最好的舞蹈家。孔雀舞是傣族具有代表性的一種民間舞蹈。由于氣候及自然條件關系，傣族地區(qū)孔雀較多。傣族人民很早就有飼養(yǎng)孔雀的習慣。傣族人民認為孔雀美麗、善良、智慧，是吉祥的象征，對它懷有崇敬的感情。傣族群眾常把孔雀作為自己民族精神的象征，并以跳孔雀舞來表達自己的

6、愿望和理想，歌頌美好的生活?？兹肝璧膬热荩酁楸憩F孔雀飛跑下山，漫步森林、飲泉戲水、追逐嬉戲。拖翅、展翅、抖翅、點水。蹬枝、歇枝、開屏、飛翔等等?？兹肝璧膭幼髟从趯游锟兹傅哪》?。（板書：栩栩如生）展示課件蛙泳（聲像材料17-3），出示拳擊比賽圖片。（見圖17-9，17-10）圖17-9 圖17-10 你知道蛙泳是對什么動物的動作的摹仿嗎？（明確：青蛙）人類可以從動物世界獲得許多啟示。就以拳擊為例， 17-10的拳擊動作和17-9的袋鼠的動作有些相似，我國的螳螂拳、猴拳、蛇拳等都是從對動物的動作模仿中得來的。閱讀欣賞創(chuàng)造發(fā)明的金鑰匙，如：飛機、機械手、照相機、雷達、電子鼻、電腦等。（板書：栩栩

7、如生、惟妙惟肖）創(chuàng)造發(fā)明的金鑰匙（節(jié)選）我們生活在地球上，和自然界的200多萬種生物是親密的鄰居。這些生物形形色色的奇特本領耐人尋味，使人浮想聯(lián)翩。于是，人們便去模仿它們的行為，這就是仿生。 古時候，人們看到鳥兒在天上自由自在地飛翔，就向往人也像鳥一樣飛上天，于是便用各種方法模仿鳥。經過漫長歲月，從最初的木制飛人發(fā)展到今天的超音速飛機，這就使人類占領了天空，在天上自由來往。它顯示了人的智慧，也顯示了仿生學的強大生命力。 人的雙臂靈活自如，能夠做出拉、提、伸、舉、旋轉、移動等各種各樣的動作。機械手就是模仿人的手臂動作逐步完善的。當這些上下移動，左右來往，快慢旋轉，伸縮自如的機械手呈現在你眼前時，

8、你可以從它們身上找到你自己雙手勞動時的影子。它們可以代替人的手臂進行各種各樣的操作，制造出高精度的產品，是自動化流水線上不可缺少的機械。 隨著仿生學的深入開展，人們不但從生物的外形、動作去模仿生物，他們對動物器官奇特的功能也很感興趣，從中得到不少啟發(fā)。 眼睛，是人和動物從外界接受信息的重要器官，它的基本功能是感受光的刺激。外界景物的光線，通過眼的光學系統(tǒng)形成圖像。照相機和人的眼睛同一原理。照相機在撳動快門的一瞬間，就把光線形成的圖像記錄下來了。動物在長期的進化過程中，要適應環(huán)境的變化，它們才能生存下來。因此，它們的眼睛也和它們的身體一樣千差萬別，非常奇特。在顯微鏡下，科研人員驚奇地發(fā)現，許多動

9、物的眼睛，是由幾千個，甚至于一、二萬個小眼睛組合而成的，稱為復眼。它們有的每個小眼睛都能自成體系，有的幾個小眼睛自動組合，發(fā)揮視覺功能。這樣，有利于自己捕食，接受外界信息，安全生存?？蒲腥藛T從中受到很大啟發(fā)，將動物的復眼取下，進行照相試驗，果然得到了許多張相同的照片。這樣，不久復眼照相機就要誕生了。青蛙外突的大眼睛十分敏銳，它能迅速發(fā)現運動中的目標，很快確定目標的位置，運動方向和速度，選擇最佳的攻擊位置。模仿蛙眼原理，利用電子技術制成的雷達系統(tǒng)，能準確快速地識別飛機、艦船、導彈等目標，并且能將真假導彈區(qū)別開。 人的鼻子相當靈敏，但是狗的嗅覺比人敏感100萬倍，它能感覺200萬種不同濃度的物質，

10、幾乎可以找到任何要找的東西。模仿狗鼻子嗅覺功能制造的電子鼻，可以檢測出工礦企業(yè)，煤氣管道泄漏的極其微量的有毒氣體。電子計算機是人類的一大發(fā)明，它具有數學運算，控制自動化過程，翻譯語言的許多功能，完成了許多本來只有人才能完成的工作。是人們得心應手的工具?？蒲腥藛T以猴子作為人的替身，正在研究人大腦的思維與記憶的生理活動。他們設想，如果仿照人的神經系統(tǒng)，把它運用到電子計算機上去，就有可能誕生具有高級神經活動的生物計算機，那就是仿生學劃時代的貢獻。6、教學效果檢測：1）在以上延伸視點中，你對于哪一項了解多些，可就某一項試著舉例，并寫在作業(yè)本上。2）你還知道哪些是通過仿生發(fā)明創(chuàng)造的物體？請寫在本子上。7

11、、回歸視點請寫出下面兩個象形文字的意思： 答案：云、雨（圖17-11，圖17-12）象形就是摹仿實物形狀。摹仿使我們認識事物，記錄生活，創(chuàng)造生活。（六）板書設計 活靈活現 惟妙惟肖 摹仿實物形狀 相似、逼真栩栩如生七、補充練習活動1、 請根據 “回歸視點”中提供的象形文字，畫出對應的圖來（可以添加物體），并涂上顏色。2、 請平時注意收集探索自然界奧秘的科學資料，養(yǎng)成思考的習慣，看看自然中的動植物能否給我們的創(chuàng)造發(fā)明帶來靈感。八、教學與學習參考惟妙惟肖教學與學習參考1、重點和難點： 重點：理解象形的含義。 難點：各學科領域中的“象形”。2、審美視點（“象形”關鍵詞解釋）摹仿：按照實物的原樣來描?。枘。赫罩讟訉懞彤嫞椤澳　?，可以改變實物