表達(dá)方式課件

1、表達(dá)方式表達(dá)方式及其在文中的表達(dá)效果及其在文中的表達(dá)效果 了解常見的表達(dá)方式，了解常見的表達(dá)方式， 體會其在文中的表達(dá)效果。體會其在文中的表達(dá)效果。考綱要求考綱要求基本表達(dá)方式基本表達(dá)方式 ，主要包括，主要包括 等五種。等五種。記敘記敘、描寫描寫、抒情抒情、議論議論、說明、說明 記敘是閱讀、寫作中最記敘是閱讀、寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方基本、最常見的一種表達(dá)方式。它是作者對式。它是作者對人物的經(jīng)歷人物的經(jīng)歷和和事件的發(fā)展變化過程事件的發(fā)展變化過程以及以及場景、空間的轉(zhuǎn)換場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的所作的敘敘說說和和交代交代。( (一一) )記敘的概念記敘的概念( (二二) )記敘的順序記敘的順

2、序記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。（1 1）順敘順敘是寫記敘文最常用、最基是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指本的方法，一般是指按照事件發(fā)展按照事件發(fā)展的的時間先后次序時間先后次序來敘述。來敘述。作用作用：采用這種方法，能使文章的層次采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。( (二二) )記敘的順序記敘的順序（2 2）倒敘倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前邊敘的結(jié)局或某個最突出

3、的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。順序進(jìn)行敘述。作用作用：倒敘設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱：倒敘設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，使行文波瀾起伏。讀興趣，使行文波瀾起伏。（3 3）插敘插敘，是在敘述中心事件的過，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。的內(nèi)容。( (二二) )記敘的順序記敘的順序作用作用：插敘補(bǔ)充交代了或者豐富了文章的：插敘補(bǔ)充交代

4、了或者豐富了文章的內(nèi)容，深化主題，使文章曲折有致。內(nèi)容，深化主題，使文章曲折有致。( (三三) )記敘的記敘的人稱人稱（3）第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富）第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空的限制，反映多彩的生活，不受時空的限制，反映現(xiàn)實比現(xiàn)實比較靈活自由，但缺乏真實性較靈活自由，但缺乏真實性。記敘的人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱。記敘的人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱。（1）第一人稱：敘述）第一人稱：敘述親切自然親切自然，能自由地表，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以達(dá)思想感情，給讀者以真實生動真實生動之感。之感。（2）第二人稱：增強(qiáng)文章的）第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情

5、性抒情性和和親切感親切感，便于感情交流。便于感情交流。( (一一) )描寫的概念描寫的概念描寫就是把對象的描寫就是把對象的狀貌狀貌、情態(tài)情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。作中的主要表達(dá)方式之一。 描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。烈的藝術(shù)感染。( (二二) )描寫的分類描寫的分類1、從描寫的對象上分：、從描寫的對象上分：（1）人

6、物描寫包括）人物描寫包括肖像（外貌）描寫肖像（外貌）描寫、動動作描寫作描寫、語言描寫語言描寫、神態(tài)描寫神態(tài)描寫、心理描寫心理描寫等五個方面的描寫。等五個方面的描寫。人物描寫主要作用是人物描寫主要作用是突出人物的思想突出人物的思想性格，從而有力地表現(xiàn)主題性格，從而有力地表現(xiàn)主題。( (二二) )描寫的分類描寫的分類（2）環(huán)境（景物）描寫包括自然環(huán)境描寫）環(huán)境（景物）描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。和社會環(huán)境描寫。小說中自然環(huán)境描寫主要作用是小說中自然環(huán)境描寫主要作用是渲染渲染氣氛或交代時令（季節(jié)），襯托人物的氣氛或交代時令（季節(jié)），襯托人物的情感和思想；推動情節(jié)發(fā)展；突出主題情感和思想；推動

7、情節(jié)發(fā)展；突出主題。小說社會環(huán)境描寫主要作用是小說社會環(huán)境描寫主要作用是交代人交代人物活動的社會背景。物活動的社會背景。散文中的景物描寫是散文中的景物描寫是直接表達(dá)作者的直接表達(dá)作者的思想情感或主題思想情感或主題。( (二二) )描寫的分類描寫的分類（3）場面描寫（勞動場面、學(xué)習(xí)場面、會）場面描寫（勞動場面、學(xué)習(xí)場面、會議場面、活動場面議場面、活動場面）；）； 場面描寫場面描寫主要作用在于主要作用在于渲染氣氛，表現(xiàn)主渲染氣氛，表現(xiàn)主題，有時在場面描寫中也能突現(xiàn)主人公的性題，有時在場面描寫中也能突現(xiàn)主人公的性格。格。（4）細(xì)節(jié)描寫（對象可是人、物、景），）細(xì)節(jié)描寫（對象可是人、物、景），作用是小

8、中見大，于細(xì)微處見精神作用是小中見大，于細(xì)微處見精神。( (二二) )描寫的分類描寫的分類2、從描寫的方法上分：、從描寫的方法上分：（1）正面描寫，正面直接表現(xiàn)人）正面描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物；物、事物； （2）側(cè)面描寫，是側(cè)面烘托突出）側(cè)面描寫，是側(cè)面烘托突出人物、事物。人物、事物。還有還有 白描（簡筆勾勒，生動傳神）白描（簡筆勾勒，生動傳神）和工筆（工筆細(xì)描，細(xì)膩入微）。和工筆（工筆細(xì)描，細(xì)膩入微）。 ( (二二) )描寫的分類描寫的分類3、從描寫的角度上分：、從描寫的角度上分：（1）動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫）動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫（2）整體描寫與局部）整體描寫與局部描寫描寫（3）虛寫與實寫）虛

9、寫與實寫 （4）視覺、嗅覺、聽覺、味覺、）視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等觸覺等 抒情就是抒情就是抒發(fā)抒發(fā)和和表現(xiàn)表現(xiàn)作者作者的感情。它是抒情文體中的主的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式。在一般的文學(xué)作要表達(dá)方式。在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。為重要的輔助表達(dá)手段。( (一一) )抒情的概念抒情的概念1 1、直接抒情、直接抒情又稱直抒胸臆，又稱直抒胸臆，指作者在文章中指作者在文章中直接傾吐自己直接傾吐自己的感情的感情。直接抒情的方式一般用在直接抒情的方式一般用在敘述描寫人物事件的基礎(chǔ)上，敘述描寫人物事件的基礎(chǔ)上，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，感

10、染有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，感染力很強(qiáng)力很強(qiáng)。（二）抒情的兩種方式（二）抒情的兩種方式2 2、間接抒情、間接抒情是作者的感情滲透在敘是作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，使感情同寫人、敘述、描寫、議論中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。間接抒情可分為以下幾種情況間接抒情可分為以下幾種情況：1.1.寓情于事。寓情于事。2.2.寓情于景。寓情于景。3.3.寓情于理。寓情于理。議論議論 議論就是作者對某個議論對象發(fā)議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。表見解，以表明自

11、己的觀點和態(tài)度。在記敘文這類文章中在記敘文這類文章中，議論往往，議論往往起起著畫龍點睛的作用著畫龍點睛的作用，揭示，揭示某一文段的某一文段的中心或是全文的主題中心或是全文的主題，有時和抒情結(jié)有時和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感合在一起，表達(dá)作者的思想情感。說明說明 用簡明扼要的文字，把事物的用簡明扼要的文字，把事物的形形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚。這種被解說的對象，有等解說清楚。這種被解說的對象，有的是的是實體的事物實體的事物，如山川、江河、花，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是草、樹木、建筑、器物等；有的是抽抽象的道理象的道理，

12、如思想、意識、修養(yǎng)、觀，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。點、概念、原理、技術(shù)等。 1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。（了。（ ）2.在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)從北到南橫過天空，這就是續(xù)從北到南橫過天空，這就是“銀河銀河”。（ ）3.“天孫天孫”私自下凡，和一個放牛郎結(jié)為夫妻，私自下凡，和一個放牛郎結(jié)為夫妻，他們兩個恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很他們兩個恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很幸福。（幸福。（ ） 4.織女星

13、以每秒織女星以每秒14千米的速度移近太陽千米的速度移近太陽.（ ） 5.織女星距離地球織女星距離地球26光年。（光年。（ ）請判斷下列句子的表達(dá)方式：請判斷下列句子的表達(dá)方式：1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。（記敘（記敘 ）2.在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)從北到南橫過天空，這就是從北到南橫過天空，這就是“銀河銀河”。（描寫）。（描寫）3.“天孫天孫”私自下凡，和一個放牛郎結(jié)為夫妻，私自下凡，和一個放牛郎結(jié)為夫妻，他們兩個

14、恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很幸他們兩個恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很幸福。（福。（記敘記敘） 4.織女星以每秒織女星以每秒14千米的速度移近太陽千米的速度移近太陽.（說明）（說明） 5.織女星距離地球織女星距離地球26光年。（光年。（說明說明）6、我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法、我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語了！語了！ （ ） 7、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里宛轉(zhuǎn)地唱歌。宛轉(zhuǎn)地唱歌。 （ ） 8、起初，我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我、起初，我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)的老師幫我開了眼界，使我

15、這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。展進(jìn)步。 （ ） 9、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個哀痛是、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。無法補(bǔ)救的。 （ ） 10、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋下或左或右，低低地打著旋 。 （ ） 6、我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法、我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語了?。ㄊ闱椋┱Z了?。ㄊ闱椋?7、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里宛轉(zhuǎn)地唱歌。（描寫）宛轉(zhuǎn)地唱歌。（描寫）8、起初，我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我、起初，我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老

16、師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。（議論）展進(jìn)步。（議論） 9、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個哀痛是、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。（抒情）無法補(bǔ)救的。（抒情）10、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋下或左或右，低低地打著旋 。 （描寫）（描寫） 11. 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中叉于晴朗的天空中 。 （ ） 12.但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，

17、并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（ ） 13.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。記得曾見他在后園拾枯竹。 （ ） 14.現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上?，F(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。 （ ） 15.一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。 （ ） 11. 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中叉于晴朗的天空中 。（描寫）。（描寫）12.但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（議論）因為我以為這是