《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計

1、最后一分鐘教學(xué)設(shè)計【教學(xué)人】海陽一小黃彩虹【教學(xué)時間】【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識個生字。、有感情地朗讀課文。、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感?！窘虒W(xué)重點】理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的情感，通過誦讀詩歌激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)難點】結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句。【課時安排】課時?！菊n前準(zhǔn)備】收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料?！窘虒W(xué)過程】一、情景再現(xiàn)，醞釀情感1.師簡筆畫“紫荊花”，由“紫荊花”聯(lián)想到香港及三年級學(xué)過的有關(guān)香港的文章東方之珠。2.用一個詞來形容“紫荊花”，出示：（   ）的紫荊花3.教師導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知

2、道嗎？1997年的7月1日，當(dāng)?shù)谝欢湫迈r的、含露的、芳香的紫荊花即將扎根在深深的祖國大地上的時候，13億中國人民的心沸騰了，是呀，被英國殖民者侵占了百余年的香港終于回到了祖國母親的懷抱了，這一難忘的歷史時刻，怎不叫人浮想聯(lián)翩，感慨萬分呢？酸楚的往事、屈辱的歷史、不屈的抗?fàn)幎寄坛梢黄で檠笠绲脑娖詈笠环昼?。（板書課題，指名讀課題）二、自讀詩歌，感知內(nèi)容在這最后一分鐘里，億萬中國人內(nèi)心是怎樣的？想到了什么？請你自讀詩歌。三、誦讀詩歌指名讀詩，邊讀邊指導(dǎo)字音。四、品味詩句，領(lǐng)悟情感1.帶著興奮的心情朗讀第一小節(jié)。解釋“叩問”的意思。（指名讀、齊讀）2.激動淚（1）師配樂范讀，學(xué)生邊聽邊想象：凝聚

3、著156年的等待的最后一分鐘里，你的腦海里出現(xiàn)什么畫面？（2）這里“旗幟”、“旗桿”分別代表什么？我們看見過無數(shù)次升旗，而這一刻的升旗儀式讓你有什么不同感受？能把你的感受讀出來嗎？自讀、分男女讀。（3）在這一片寂靜中，人們流下的是怎樣的淚水？讓我們帶著這份激動齊讀第二小節(jié)。3.屈辱淚（1）生默讀第3小節(jié)，畫出不懂的詩句。（2）質(zhì)疑（師梳理問題：“虎門硝煙”指什么？“被撕碎的歷史教科書，第1997頁上 ，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂”指什么？為什么說“百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰！”“我看見”是真的看見嗎？）（3）“這一滴淚珠”與上小節(jié)的“淚水”所包含的感情相同

4、嗎？這又是什么樣的淚？（4）出示香港屈辱史資料，談讀后感，再讀自己感受最深的句子。（5）引讀：在香港回歸之際，壓在中華兒女心頭的屈辱終于被雪洗了，在這最后一分鐘里，我仿佛看見我仿佛又看見我仿佛還看見4、創(chuàng)意表達(dá)，抒發(fā)情感（1）齊讀最后小節(jié)（2）出示香港回歸的視頻，你覺得這一小節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）寫話：全新的紫荊花，全新的特別行政區(qū)。從此，經(jīng)歷百年滄桑的香港            ；從此，遠(yuǎn)離祖國母親156年的游子     

5、           ；從此，那新鮮的、含露的、芳香的紫荊花                   。五、 總結(jié)課文，升華情感1、最后一分鐘里，作者通過“旗幟”、“旗桿”、“淚水”、“去迎接”、“去擁抱”等詞句直接抒發(fā)了自己激動興奮的心情，同時讓我們感受到作者是一個熱愛祖國的人，他有著一顆愛國心。、紫荊花不僅是香港的市花，在古代傳說中，它還寓意著兄弟間的團(tuán)結(jié)與互助，而且香港的區(qū)旗紫荊花紅旗，寓意香港是祖國不可分離的一部分。當(dāng)?shù)谝幻孀锨G花旗飄揚在香港的土地上，這個闊別母親懷抱近一個世紀(jì)的孩子，又回來了。讓我們永遠(yuǎn)記住這永載史冊的日子1997