二年級品生教案

1、遇到困難的時候教學(xué)設(shè)計活動內(nèi)容：面對低年級的小學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容既源于兒童生活，又高于兒童生活，只有讓學(xué)生充分體驗什么是困難，遇到困難的心態(tài)究竟怎樣，才能使其在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。教學(xué)目標(biāo)：1.知道學(xué)習(xí)中會遇到各種困難。2.懂得遇到困難只有積極應(yīng)對、迎難而上、有恒心有毅力，才能戰(zhàn)勝困難取得進步。3.體驗克服困難體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積上進的生活態(tài)度。教學(xué)重難點：幫助學(xué)生建立積極的生活態(tài)度，明確在學(xué)習(xí)中遇到困難時難免的，關(guān)鍵是對待困難的態(tài)度。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、課前活動：同學(xué)們，我們每天都見面，知道我叫什么嗎？你們誰想和我交個朋友介紹一下自己？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課今天給大家?guī)?/p>

2、來一位新朋友想認識它嗎？（師出示）它是誰？（困難）你想從困難中獲得快樂嗎？今天一起來學(xué)習(xí)遇到困難的時候三、交流課前作業(yè)： 在課前，老師布置了作業(yè)，在學(xué)習(xí)中生活中，會遇到很多困難，你是如何解決的？我們來交流一下。四、深入探究：1、老師這里有位小朋友，遇到困難了，看！他來了：他的名字叫毛毛，快和他打個招呼吧！想不想聽聽發(fā)生在他身上的一個小故事？2.（出示摔倒圖片）師講述毛毛學(xué)童車的故事:毛毛不會騎童車，看到別的小朋友騎著童車高興地在院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他真是羨慕?。∮谑?，毛毛也開始學(xué)騎童車了，他真想早點兒學(xué)會呀！但堅持練習(xí)幾天后，仍掌握不好平衡，總是摔倒，他不想練了。3.你們覺得毛毛學(xué)騎童車容易嗎？（

3、學(xué)騎童車可真難哪?。?4.故事中的毛毛遇到了什么困難？遇到困難的時候他是怎么做的？5.同學(xué)們，你是不是和他一樣，遇到困難就放棄呢？作為毛毛的好朋友，你們快來幫幫他，告訴他該怎么做，是堅持呢，還是放棄？為什么？請說出你的理由。6.如果我們怕疼就不練了，行嗎？ 7.聽了你們的話，毛毛鼓起了戰(zhàn)勝困難的勇氣，她天天堅持練習(xí)，現(xiàn)在終于學(xué)會騎童車了。8.小結(jié)：看來困難并不可怕，只要我們勇敢，想辦法努力去解決，就一定能夠戰(zhàn)勝它。（板書：勇敢）五、交流學(xué)習(xí)和生活中的困難1.這是我們生活中遇到的困難，學(xué)習(xí)中也有困難，比如字寫不好有嗎？ 2、我們來看看王羲之是如何練字的？你看后有什么感受？（播放王羲之練字的視頻）

4、師：他堅持下去，迎來了朝陽，送走了夕陽；是什么讓他成為大書法家的？（板書：堅持）3、你在生活中遇到字寫不好，課文背不過，你是怎么辦的？3.小結(jié)：看來，困難真是無處不在?。≡诶щy面前，我們只有學(xué)會堅持，永不放棄，那才能成功！4、播放烏鴉喝水我們都學(xué)過烏鴉喝水的故事，我們來回顧一下這個故事。你看后有什么感受？（同桌交流）看來有的時候光靠堅持、勇敢是不夠的，還要開動腦筋（板書：想辦法）生活中，我們還可以怎樣解決困難？（師板書：尋求幫助）六、摘星星：我們來做個小游戲，課前老師給你們發(fā)了一些問題，我們來交流一下這些問題，一個小組一道，如果你對這個小組的問題有更好的回答，可以補充！回答好的有小禮物哦！1、早上上學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服上的扣子掉了，要媽媽起床給我釘扣子。2、膽子小，晚上害怕一個人在屋里睡覺。3、在公園走失了，哭了，怎么辦？4、老師教大家跳繩，小明總跳不好，怎么辦？5、爸爸發(fā)燒了，媽媽上班不在家，怎么辦？七、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了遇到困難的時候，要勇敢地去面對，堅持不放棄，想辦法努力去解決，就一定能戰(zhàn)勝困難，走向成功！八：作業(yè)： 請同學(xué)們課后去尋找自己身邊的榜樣，并在以后