《少年中國說》優(yōu)秀試講稿

1、少年中國說優(yōu)秀試講稿少年中國說優(yōu)秀試講稿 一、教學目標 【知識與能力目標】 1.正確、流利、有感情地朗誦課文。 2.掌握課文主要內(nèi)容。 【過程與方法目標】 1.通過朗誦分析，掌握重點詞句的含義。 2.通過小組合作探究，了解本文比喻、象征的手法。 【情感態(tài)度價值觀目標】 體會激烈的愛國情感，激發(fā)同學為了祖國的繁榮富強而積極進取的精神。 二、教學重難點 【重點】 1.通過朗誦分析，掌握重點詞句的含義。 2.通過小組合作探究，了解本文比喻、象征的手法。 【難點】 體會激烈的愛國情感，激發(fā)同學為了祖國的繁榮富強而積極進取的精神。 三、教學方法 朗誦法、教師點撥法、組織討論法 四、教學過程 環(huán)節(jié)一：導入

2、新課 教師播放視頻，配以激情的導語，設置問題引發(fā)同學思索，教師檢查同學預習狀況，引導同學自己來介紹及背景資料，從而引出新課。 環(huán)節(jié)二：新課講授 一初讀課文，整體感知 1.掃清字詞障礙結合解釋、工具書資料 鷹隼、發(fā)硎、澌 2.點撥指導朗誦 句式整齊、氣勢磅礴 3.了解課文內(nèi)容 明確：全文分為三個層次。 第一部分 點名少年的責任。 第二部分 說明中國少年的勃勃生機。 第三部分 贊頌、謳歌了少年中國和中國少年，點明兩者之間的緊密關系。 二研讀課文，深入體會 1.課題中"少年'的深入含義 是對日本人稱我中國為"老大帝國'的憤然回擊；少年象征著國家如朝陽般蓬勃興盛，朝

3、氣蓬勃；中國是古老的，又是不斷進步的國家。 2.小組合作探究少年中國的特點 "紅日初生'，象征少年中國的燦爛前程。 "河出伏流'，象征少年中國發(fā)展的不可限量。 "潛龍騰淵，鱗爪飛揚'的生動形象，"乳虎嘯谷，百獸震惶'的龐大聲威，"鷹隼試翼，風塵吸張'的沖天氣勢，比喻我中國少年創(chuàng)造的少年中國的英姿。 "奇花'"干將'兩句，前者是歌頌少年中國在發(fā)展中的壯麗前景，后者是以剛剛磨礪過的寶劍比喻為創(chuàng)建少年中國立功的中國少年。 環(huán)節(jié)三：鞏固提升 1.學有所得談收獲 同學自由暢談本節(jié)課的收獲。 2.教師補充表希冀 本文的寫作特點：結構完整，推理嚴密，以人喻國，氣勢磅礴，富有鮮亮的形象性。 教師激勵同學發(fā)憤圖強，拼搏向上，為祖國做貢獻。 3.配樂朗誦收好尾 男兒當自強 環(huán)節(jié)四：作業(yè)制定 1.熟讀并背誦課文。 2.以"少年中國與中國少年'為話題，寫一篇400字左右的文章，好的