2022年師范生高中教育實習報告

1、高品質文檔2022年師范生高中教育實習報告 實習生：xx 實習班級：高二（6）班 實習內容：高二班級化學選修4（人教版）、班主任工作實習 當汽車緩緩從xx一中駛出，懷著簡單心情的我知道，難忘的實習生活就在此畫上了句號！有許多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出，離別太傷感，怕此次道別會演化成淚別！ 回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我勞碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充實的。 經受了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，

2、更是作為學生實習的八個星期。 回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做老師和班主任的工作，體會到了訓練的歡樂和辛苦，在那里我緊急過、努力過、快樂過、自信過，從中學到了不少訓練教學的方法、措施。下面我從三個方面來總結我的實習工作： 總結一：化學教學工作總結 實習學校給我支配的教學科目是選修四化學反應原理，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組老師的教學方法。一中的老師都特別的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開頭上課，在我上課期間

3、，指導老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學習他們的特長。在這期間，讓我學到了很多以前沒學過的實踐學問，也讓熟悉到了自身的不足，對我以后的教學工作有遠大的關心。最終一周，基本不上課，與老師一起做總結工作。 這里具體說說我實習期間的教學工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學，經過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這三個班的學生的化學基礎不是很扎實。由于必選修課本學問的跨度相對較大，大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學好難?。　蔽乙贿呉詧詻Q的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在

4、平常學習的碰壁中摸索學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學化學的感覺了。”給他們學好化學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關心他們盡快地轉化學習方式。 我主要通過培育他們的化學思維力量和解題力量來提高他們的學習力量。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于化學反應原理一書內容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關學問的補充。同時，留意培育學生學習化學的愛好，上課時留意學生心情的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。 xx一中的老師管理制度當中，沒有要求沒課的老師或班主任肯定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒支配到坐班的時候都是不在辦公

5、室里的。學生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學生做更多的課后輔導，幾乎每天晚上我都會到辦公室去，等待學生來找我，向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱忱漸漸高漲，連許多平常不怎么愛學習的學生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題等。從學生的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如化學平衡常數(shù)的相關計算，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一

6、節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學作業(yè)題，學習效率特別低。針對這個問題。答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解學生的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學生，課后抽時間對其加以引導。對學生做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用xx一中老師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名。 實習期間的上課階段，我總計新課和重復課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細

7、心琢磨教材，與指導老師和同專業(yè)同學一起爭論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習狀況改了又改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。 上課之余，我還樂觀去聽學校其他老師的課，如高二班級化學科組各老師、不同學科的老師、隊友以及高一班級每周五的化學匯報課都是一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。 教學，是一個簡單的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗

8、，有著太多的渴望，盼望自己在將來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好訓練工作。 總結二：班主任工作總結 不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別訓練、活動指導等方面工作進行磨練。近兩個月的班主任工作實習，我主要做了以下工作： （一）班主任工作見習 在見面會上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習階段具體了解實習班級高二九班的學生狀況，了解了學生的基本狀況，包括男生和女生的人數(shù)，以及宿舍支配等，逐步熟識班主任工作的

9、基本范圍、內容和方法。 （二）擬訂班主任工作實習方案 通過第一周的觀摩，我依據(jù)原班主任王亮老師的工作方案，學校的支配，以及九班學生的詳細狀況擬訂了相應的工作方案，樂觀協(xié)作老師的相關工作。 （三）日常工作 班主任的日常工作相當繁雜，全部的日常工作都是很細小的，但我努力學習去做好。在原班主任老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我急躁細致地開展工作，遇到特別狀況，都盡量考慮周到，細心對待，準時請示原班主任或辦公室中其他老師。 （四）組織主題班會 主題班會是對中學生進行思想品德訓練的重要形式，也是班級訓練的主要手段。進行主題班會之前，我先擬定方案，

10、特殊留意主題的訓練性及活動的針對性，用形式的新奇、有特色來能激發(fā)中學生的參加意愿。依據(jù)調查并結合實際，給同學們上了一次主題班會；“目標target”主題班會。在原班主任的指導下，我仔細預備，細心組織，如查找相關資料，并結合自己高校生活制作主題班會的課件，班會上學生反應非常熱鬧，現(xiàn)場氣氛特別活躍，取得了圓滿的勝利。課后學生思索自己的將來，向我提出心中關于幻想的疑問，我都一一為之解答，這種形式的教學達到了比預想的還要好的效果。 （五）個別訓練 高二是一個特別關鍵的轉折階段，老師漸漸放手其進行自我管理，能否適應自我管理保持良好的學習狀態(tài)，對接踵而至的高三特別重要。而作為一名老師，除了“教書”更重要的

11、是“育人”。我盡量抽空找學生談天，通過網(wǎng)絡等途徑，結合了解到的班級學生心理狀況，說說自己的親身經受，自己一路是怎么走過來的，自己的心盼望他們怎樣，鼓舞他們仔細學習，等等。以拉家常的方式詢問學生最近在學習、生活等各方面消失的問題，留意聯(lián)系學生和班級實際，盡力為學生排憂解難。 在當實習班主任的過程中，我從原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何開展班級事務，開主題班會等等。而且我與學生年齡相仿，溝通起來更加的便利，因此很快的他們就很情愿和我談心。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么有朝氣。面對學生的心中的顧忌

12、和心理難關，讓我更有一份厚重的責任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任和隔壁班班主任那里學習了班級管理方法和學生訓練方法，這是一筆珍貴的財寶。 總的來說，老師就是教書育人。做班主任就等于是良師加益友，不僅學習上輔導學生，教給他們更多學問，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學會獨立自主，樂觀樂觀，在生活上又像伴侶一樣關懷愛惜他們，關注學生的身心進展。 總結三：訓練調研和訓練科研總結 我的訓練調查課題是關于后進生心理狀況的調研，依據(jù)xx一中學生的詳細狀況和要求，我們實習隊通過深化訪談，記錄填寫調查表，并分析學生學習狀況等，集合談話法和觀看法得出結論，提出自己的看法。最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。 后記 實習的兩個月里，有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目；實習讓我豐富了學問，增長了閱歷；實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我士氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是我們人生中的一筆珍貴的財寶。實習的經受雖已經過