幼兒園中班美術(shù)教案(精選多篇).doc

1、幼兒園中班美術(shù)教案(精選多篇)第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案快樂(lè)的小刺猬中班美術(shù)活動(dòng)目的：1、2、 理解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿畫出形態(tài)不同的刺猬。 培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：刺猬的圖片和模型、老師畫、水彩筆、畫紙活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：小貨郎，不挑擔(dān)，背著刺，滿地躥刺猬老師出示刺猬模型二、老師引導(dǎo)幼兒講出刺猬的外形特征身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等創(chuàng)設(shè)情境：最近小刺猬剛剛搬了新家，想在新的墻上掛上一副自己的照片，想請(qǐng)小朋友們幫助畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上，小朋友們?cè)敢鈫?？三、老師畫邊說(shuō)童謠邊做示“半圓做身體，小圓變鼻頭，畫出小腦殼，眼睛在中間，順著身體畫小

2、刺，一根一根都直立，它是刺猬的保護(hù)器。”請(qǐng)幼兒伸出手指跟老師邊說(shuō)邊畫大圖展示，老師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片，進(jìn)展講述。為幼兒分發(fā)畫紙、畫筆，請(qǐng)幼兒自由作畫。四、作品欣賞。請(qǐng)小朋友講述自己畫的小刺猬2-3幅活動(dòng)完畢第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：春天的小蝌蚪執(zhí)教者：李小環(huán)一、活動(dòng)背景設(shè)計(jì)意圖：二、活動(dòng)實(shí)錄一活動(dòng)目的1、學(xué)慣用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。2、開(kāi)展觀察力以及大膽作畫才能。3、進(jìn)步參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。二活動(dòng)準(zhǔn)備1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾三活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。老師邊用語(yǔ)言描繪邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。1老師

3、：春天來(lái)了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來(lái)學(xué)畫小蝌蚪。評(píng)：老師邊用優(yōu)美的話語(yǔ)進(jìn)展描繪邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺(jué)中吸引了幼兒的注意力。2老師：那剛剛老師是用什么畫出小蝌蚪的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“手指”，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。評(píng)：此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念，老師的示與語(yǔ)言的表達(dá)結(jié)合起來(lái)，使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的根本形態(tài)。老師：哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪

4、游泳時(shí)可淘氣了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出往不同方向評(píng)：老師適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)使幼兒很清楚地就理解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動(dòng)態(tài)埋下伏筆。3、老師示講解小蝌蚪的畫法。1老師示：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。2講解尾巴的畫法。a.請(qǐng)幼兒來(lái)添畫尾巴。評(píng)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探究的時(shí)機(jī)，滿足了幼兒主體需求。b.老師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比擬出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。評(píng)：在幼兒嘗試的根底上老師再示畫，這樣更容易加深幼兒的印象。c.幼兒練習(xí)畫尾巴

5、，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫后用餐巾紙擦一下手指。評(píng)：此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習(xí)時(shí)機(jī)，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、交代要求，幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)。1出示青蛙圖案：老師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?幼兒操作，老師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。評(píng)：設(shè)計(jì)“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：圓圓的圈圈活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)

6、添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連接的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法 開(kāi)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒間的合作精神活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張。2、實(shí)物投影儀活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)展初步想象。師：今天老師帶來(lái)了什么？一個(gè)圈圈這個(gè)圈圈看上去像什么？小船、小床、碗那西瓜皮口朝下看上去又像什么？小傘、屋頂、臺(tái)燈二、對(duì)西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)展描繪師：這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？秋千，誰(shuí)會(huì) 在上面玩呀？小花貓、小朋友聽(tīng)，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開(kāi)心！幼兒自由想象添畫并講述

7、。提醒幼兒互相講述請(qǐng)個(gè)別幼兒講述三、 引導(dǎo)幼兒再次對(duì)圓圈圈展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編有趣的圈圈的故事師： 如今我要請(qǐng)你們每人 找個(gè)朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個(gè)人一起編一個(gè)聽(tīng)的故事出來(lái)，兩個(gè)人你先編，再他編，大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的有趣的圈圈的故事吧。四、 老師簡(jiǎn)單小結(jié)請(qǐng)個(gè)別小組講述、鼓勵(lì)小組間互相講述。第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：愛(ài)心魚一、活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚；2、體驗(yàn)互相關(guān)心互相幫助的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚鱗片可取下、一幅背景圖；2、每人有一份繪畫材料繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性

8、筆。三、活動(dòng)過(guò)程一情景導(dǎo)入小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚呀？小朋友答復(fù)。，我如今給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事?？凑l(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花河里的小魚這幾天不快樂(lè)，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說(shuō)：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚快樂(lè)的說(shuō)：“謝謝你?！倍蕾p討論答對(duì)獎(jiǎng)小紅花1、出示鱗片討論

9、：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣快樂(lè)的笑了。2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝你！”討論：這一片和剛剛的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？3、第三條魚也想要，但不意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？紅、黃、藍(lán)除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？花、園點(diǎn)第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案美麗的彩虹課題：美麗的彩虹課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)備課時(shí)間:20-6-15授課時(shí)間： 20-6-21教學(xué)目的：1、知識(shí)目的

10、：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。2、才能目的：讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)展大膽想象，創(chuàng)作。學(xué)慣用七種顏色畫出彩虹3、德育目的：利用觀察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)，可以知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。2、通過(guò)觀察，幼兒可以理解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學(xué)難點(diǎn)：1、幼兒可以以彩虹為線索進(jìn)展大膽想象、創(chuàng)作，并且學(xué)慣用七種顏色畫出彩虹 。教學(xué)方法：1、觀察法2、示法3、提問(wèn)法4、操作法等。教學(xué)準(zhǔn)備：1、水彩筆、白紙學(xué)生自備2、假設(shè)干彩虹圖片教學(xué)過(guò)程：1、引題老師：“小朋友們，夏天是不是一個(gè)愛(ài)下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其

11、他季節(jié)的雨有什么不同呢？”師生互動(dòng)老師：“小朋友們觀察真仔細(xì)！是不是夏天下雨都會(huì)打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”師生互動(dòng)老師：“哦，原來(lái)這個(gè)叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，下完雷陣雨過(guò)后，天上就會(huì)多出什么呢？那個(gè)就叫做彩虹，對(duì)不對(duì)呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，不呀？”2、看一看，畫一畫老師：“小朋友們，這個(gè)就叫做彩虹，它是不是夏天下過(guò)雷陣雨之后才會(huì)出現(xiàn)的呀？嗯，那小朋友們來(lái)看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”師生互動(dòng)老師：“對(duì)啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動(dòng)一動(dòng)小手吧！”老師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時(shí)候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可