小學三、四年級歡度元宵活動方案

1、.小學三、四年級歡度元宵活動方案一、活動設(shè)想： “節(jié)日離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的開展變更、民族風俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯(lián)絡(luò)起來。從而引導(dǎo)學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探究社會文化現(xiàn)象及其根源的才能和藹于質(zhì)疑的才能。同時也繼續(xù)穩(wěn)固學生對資料的搜集才能、動手才能和小組合作的才能，在體驗和表現(xiàn)的過程中，理解各地元宵節(jié)日風俗，親身感受風俗習

2、慣，以便有意識地學習關(guān)注生活。 二、活動目的： 1體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美妙生活的熱烈向往。 2在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新穎事，有趣事。 3學習搜集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學生通過各種渠道書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、別人經(jīng)歷等獲取信息的才能。 4、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與別人分享的態(tài)度。 5表現(xiàn)遵守公共秩序，保護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學習在人多擁擠環(huán)境中進展自我保護的方法。 三、活動重點和難點： 活動重點： 1、學習在日常生活中進展自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氣氛。 2、培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和

3、樂于與別人分享的態(tài)度。 活動難點： 1、學習搜集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。 2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美妙生活的熱烈向往。 四、活動準備： 學生課前準備： 1、學生在家長的幫助下，搜集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。 2、向父母和其別人理解其他地方歡度元宵的風俗； 3、布置教室，請學生將搜集的圖片資料布置教室，營造慶賀元宵的氣氛。 老師課前準備： 老師搜集元宵的道具，拍攝慶賀元宵活動的影象制品燈會； 五、活動方案： 課題導(dǎo)入 同學們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、浩大的歌舞游樂、榮耀奪目的火樹銀花表達了中國老百姓“正月十五鬧元宵的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，如今我們就一起來歡歡喜喜過元宵。 同學們齊聲高喊：好。 活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。 做湯圓、吃湯圓 過渡：同學們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎？ 學生各抒己見，“吃湯圓，好團聚、“預(yù)示生活的美滿、幸福等 1、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎？ 齊聲高喊：好 老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓。 2、以四人小組為單位，老師巡回指