2013年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、2013年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃新興中心學(xué)校 高子愛(ài)一、教材內(nèi)容分析： 本冊(cè)教科書(shū)共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標(biāo)*號(hào)）14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元狀物，第二單元傳記，第三單元童話，第四單元現(xiàn)代詩(shī)，第五單元事物說(shuō)明文。第六.七單元：古詩(shī)文。第一單元中選取了四篇與動(dòng)物有關(guān)的狀物文章，托物言志的石榴；詠物抒情在海燕；細(xì)描動(dòng)物性格特征的白鵝和鶴群表現(xiàn)出齊心協(xié)力、友愛(ài)互助。第二單元中的文章寫(xiě)的是名人故事。有文學(xué)家自己的生平經(jīng)歷的魯迅自傳，有革命家口述的自傳毛澤東的少年時(shí)代，還有足球明星貝利的第一千個(gè)球，還有科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷的少年愛(ài)因斯坦。第三單元的五篇課文都

2、是童話故事，駱駝尋寶記贊揚(yáng)了駱駝腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著無(wú)私的性格特征；地毯下的塵土告訴人們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良勤勞的人是一定會(huì)有回報(bào)的；巨人和孩子闡明了愛(ài)心你給世界也能給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè)； 謳歌友誼、友情的蟋蟀在時(shí)代廣場(chǎng)。 第四單元中的文章盡是詩(shī)歌，我愛(ài)這土地用象征手法抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情；鄉(xiāng)愁表達(dá)思鄉(xiāng)和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的期盼；我為少男少女們歌唱闡述了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)青少年、勇于塑造新我的思想感情；紙船表達(dá)了對(duì)兒童的熱愛(ài)之情。 第五單元說(shuō)明文。先總后分的蘇州園林，大膽想象的橋梁遠(yuǎn)景圖，采用擬人手法的洲際導(dǎo)彈自述語(yǔ)言生動(dòng)的珍稀的動(dòng)物針鼴。 第六單元是古代散文單元，讓同學(xué)們了解【說(shuō)】【銘】【寓言

3、】【筆記小說(shuō)】的文體特點(diǎn)。黔之驢；陋室銘；愛(ài)蓮說(shuō)；口技；詩(shī)詞五首。第七單元是古代傳記和寓言單元，讓同學(xué)們了解【傳記】【寓言】的文體特點(diǎn)。強(qiáng)項(xiàng)令；包拯；岳飛；列子；詩(shī)詞五首。 綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動(dòng)，我們稱(chēng)之為'寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)'。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng)，我們稱(chēng)之為'綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際'。三次綜合性練習(xí)分別是：【為本地人物立傳】、【文學(xué)風(fēng)采】、【主題探究學(xué)習(xí)橋】，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸。二、學(xué)生狀況分析：七年級(jí)162班，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉

4、，突出的特點(diǎn)是： 1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展 2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解 ，大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣 。 存在的不足是： 1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差 2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng) 3、積累較少，閱讀面不廣。三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)與寫(xiě)作訓(xùn)練：第一單元：狀物類(lèi)記敘文單元。共有課文四篇：石榴海燕白鵝鶴群 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生把握整理筆下的景物特征，體會(huì)狀物記敘文的特點(diǎn)以描寫(xiě)和敘述為基本表達(dá)方式，描寫(xiě)時(shí)抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會(huì)整理所寄寓的思想感情，同時(shí)要學(xué)習(xí)整理觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生觀察和思考

5、的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。 教學(xué)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生在課前總觀單元全貌，課上讓學(xué)生自己略讀課文，然后師生一起討論，認(rèn)識(shí)本單元課文的共同特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文，其余課文在學(xué)生自讀之后進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，教師組織驗(yàn)收和講評(píng)。課文學(xué)習(xí)順序可靈活安排，“思考與練習(xí)”中的閱讀理解方面的題目最好在學(xué)習(xí)課文時(shí)完成，可以將閱讀理解題作為學(xué)生研讀課文的切入點(diǎn)或話題，開(kāi)放性練習(xí)可以在課后讓學(xué)生獨(dú)立完成。課時(shí)共12課時(shí)。寫(xiě)作訓(xùn)練：寫(xiě)一篇狀物的記敘文?？梢宰赃x題目，也可以寫(xiě)作第一課思考與練習(xí)四中的題目。要求先觀察，準(zhǔn)備素材，然后模仿第一單元的文章，運(yùn)用第一單元所學(xué)到的寫(xiě)作手法進(jìn)行

6、寫(xiě)作。字?jǐn)?shù)不少于500字。寫(xiě)作訓(xùn)練共計(jì)兩課時(shí)，課堂寫(xiě)作1課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)。 第二單元：傳記單元。共有課文四篇：魯迅自傳毛澤東的少年時(shí)代第一千個(gè)球少年愛(ài)因斯坦 教學(xué)目標(biāo)：按時(shí)間線索，了解人物的成長(zhǎng)過(guò)程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：在學(xué)之前應(yīng)對(duì)這些名人作一介紹，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在深入課文之前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真自讀課文，了解課文大意和總的框架，然后進(jìn)一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。課時(shí)共12課時(shí)。寫(xiě)作訓(xùn)練：寫(xiě)一篇傳記。可以寫(xiě)自傳，也可以寫(xiě)他傳，如果寫(xiě)他傳，要求先采訪，可以是父母，親人，也可以是鄰居，朋友，如果能找到一位當(dāng)?shù)孛司透谩Ｈ缓竽７碌诙卧奈恼?，運(yùn)用第二單元所

7、學(xué)到的寫(xiě)作手法進(jìn)行寫(xiě)作。字?jǐn)?shù)不少于500字。寫(xiě)作訓(xùn)練共計(jì)兩課時(shí)，課堂寫(xiě)作1課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)。 第三單元：童話單元。共有課文四篇：駱駝尋寶記地毯下的塵土巨人和孩子蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解童話在語(yǔ)言運(yùn)用、形象刻畫(huà)、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要遵循因材施教的原則，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況來(lái)安排。課堂教學(xué)可采用默讀、朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地獲取知識(shí)、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動(dòng)活潑。課時(shí)的分配和教學(xué)內(nèi)容的安排，可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活掌握。課時(shí)共12課時(shí)。

8、寫(xiě)作訓(xùn)練：寫(xiě)一篇童話。要求充分發(fā)揮自己的想象能力和聯(lián)想能力，題目就用課本上的“續(xù)寫(xiě)蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)”，寫(xiě)作訓(xùn)練共計(jì)兩課時(shí)，課堂寫(xiě)作1課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)。 第四單元：現(xiàn)代詩(shī)單元。共有課文四篇：我愛(ài)這土地鄉(xiāng)愁我為少男少女們歌唱紙船教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品，品評(píng)作品的思想感情傾向；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，提高學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)：四篇課文的整理都是著名的詩(shī)人，在教學(xué)課文前，宜先作簡(jiǎn)單介紹，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生把握課文的大意并不會(huì)很難，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自讀整體感知課文。課文的難點(diǎn)，課后練習(xí)已基本涉及了，可借助課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生加以

9、解決。對(duì)課文藝術(shù)上的特點(diǎn)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。要重視朗讀和背誦。課時(shí)共12課時(shí)。寫(xiě)作訓(xùn)練：詩(shī)歌創(chuàng)作。要求充分發(fā)揮自己的想象能力，運(yùn)用象征手法。題目和內(nèi)容自定。形式，可以分行，也可以用散文詩(shī)的形式。寫(xiě)作訓(xùn)練共計(jì)三課時(shí)，寫(xiě)作指導(dǎo)2課時(shí)，朗讀欣賞1課時(shí)。 第五單元：事物說(shuō)明文單元。共有課文四篇：蘇州園林橋梁遠(yuǎn)景圖洲際導(dǎo)彈自述真氣的稀有動(dòng)物針鼴教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。了解整理是怎樣說(shuō)明事物特征的，并注意體會(huì)文章的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。 教學(xué)設(shè)計(jì)：四篇課文說(shuō)明的事物不同，方法各異，教學(xué)中要有所側(cè)重：蘇州園林著重學(xué)習(xí)文章的總

10、分結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的語(yǔ)言；橋梁遠(yuǎn)景圖讓學(xué)生邊讀邊體會(huì)整理生動(dòng)的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎⒄归_(kāi)想象；洲際導(dǎo)彈自述著重學(xué)習(xí)列數(shù)字的說(shuō)明方法；珍奇的動(dòng)物針鼴應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主。把重點(diǎn)放在說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)和說(shuō)明方法上。課時(shí)共12課時(shí)。寫(xiě)作訓(xùn)練：寫(xiě)一篇說(shuō)明文。要求運(yùn)用第五單元所學(xué)到的說(shuō)明文寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作手法進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作指導(dǎo)1課時(shí)，寫(xiě)作留到課外進(jìn)行。 第六單元：古詩(shī)文單元。共有課文五篇：黔之驢陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)口技詩(shī)詞五首教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生逐步接觸、了解說(shuō)、銘、寓言、筆記小說(shuō)等古代散文的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)古代生活的感性認(rèn)識(shí)。朗讀、背誦古詩(shī)文，度體味古詩(shī)文語(yǔ)言的音韻美。 教學(xué)設(shè)計(jì)：四篇古代散文，文字淺顯，含義深刻。要在啟發(fā)學(xué)生把握課

11、文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)整理的寫(xiě)作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一，體味詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實(shí)詞。課時(shí)共14課時(shí)。寫(xiě)作訓(xùn)練：成長(zhǎng)的煩惱。要求大膽言說(shuō)自己成長(zhǎng)中的煩惱，寫(xiě)作時(shí)要圍繞中心，有主題，字?jǐn)?shù)不少于500字。寫(xiě)作訓(xùn)練共計(jì)兩課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)。 第七單元：古詩(shī)文傳記單元。共有課文五篇：強(qiáng)項(xiàng)令包拯岳飛<列子>二則詩(shī)詞五首 教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情 。教學(xué)設(shè)計(jì)：要善于利用學(xué)生對(duì)這些歷史人物的一些了解來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。引導(dǎo)學(xué)生疏通文意，注意引導(dǎo)學(xué)生多從上下文和課本注釋來(lái)揣摩文言字

12、詞的意思，對(duì)一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨(dú)有的東西，教師要作講解。要引導(dǎo)學(xué)生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過(guò)程或情節(jié)。總課時(shí)為14課時(shí)。寫(xiě)作訓(xùn)練：解讀一篇寓言。這篇作文安排在學(xué)生剛學(xué)過(guò)寓言黔之驢、杞人憂天和楊布打狗之后。主要目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度解讀一篇寓言，學(xué)會(huì)創(chuàng)新理解一篇寓言。寫(xiě)作指導(dǎo)1課時(shí)，寫(xiě)作實(shí)踐留到課外進(jìn)行。 五、具體措施1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生參與活動(dòng),做到人人參與,參與全過(guò)程,讓學(xué)生們?cè)谡n下多讀書(shū)看報(bào),將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累,定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。2、在各課時(shí)中,把

13、學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)安排落實(shí),使學(xué)生最大限度處于動(dòng)態(tài)之中,動(dòng)腦想,動(dòng)手寫(xiě),動(dòng)口說(shuō),動(dòng)眼看,動(dòng)耳聽(tīng)。3、在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來(lái)。讓作文水平較高的學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià),然后廣泛地征求同學(xué)的意見(jiàn),相互評(píng)價(jià),最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，課后進(jìn)行必要的修改。這樣，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。4、調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,實(shí)物,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化,力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。2)課后復(fù)

14、習(xí)習(xí)慣。3)課文背誦習(xí)慣。4)及時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣。5)積極思考,主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣。6)上課作筆記習(xí)慣。6、成立互幫互學(xué)小組，對(duì)古詩(shī)文無(wú)法過(guò)關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,“人盯人”的辦法,并與家長(zhǎng)取得了解。7、深鉆教材,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真篩選作業(yè)，及時(shí)反饋每一次作業(yè)與考試。8、注重學(xué)法指導(dǎo)。六、互幫小組名單以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展互幫互學(xué)，結(jié)成“對(duì)對(duì)紅”、“姐妹情”“兄弟誼”等。在平時(shí)的背誦、默寫(xiě)、作業(yè)檢查中，互相幫助，互相監(jiān)督。教師每班重點(diǎn)抓六組典型，名單如下：七、教學(xué)時(shí)間安排。 第一單元：一至四課共12課時(shí)，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際2課時(shí)，作業(yè),4課時(shí)，共20課時(shí)。 第二單元：五至八課共12課時(shí)，口語(yǔ)交際2課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí)，作業(yè)3課時(shí)，共21課時(shí)。 第三單元：十至十二課共12課時(shí)，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際2課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí)，作業(yè)3課時(shí)，共22課時(shí)。 第六單元：第二十一課3課時(shí)，其余四課各4課時(shí)，作文2課時(shí)，口語(yǔ)交際2