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文檔簡介

1、 源自美國教育演說家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。教學(xué)方式金喇叭少兒口才以登臺表演、講故事、說笑話、演講等形式增強語言的表達能力和溝通能力；以表演兒歌、童話劇、創(chuàng)編情景故事等形式消除學(xué)生緊張情緒，突破上臺畏懼，戰(zhàn)勝自我，增強學(xué)生的發(fā)言積極性。在學(xué)生中展開辯論主體會，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時讓孩子在掌握口語交際的同時提高主持與演講能力。教學(xué)中將進行反復(fù)實踐和舞臺實際的演練。學(xué)會彼此之間搭檔主持節(jié)目，大膽的創(chuàng)新和思考，去完成一臺晚會或聯(lián)歡會主持，成為一名真正的小主持人。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目

2、標(biāo)更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。展示自我：從不會表現(xiàn)到樂于表現(xiàn)自己特長。懂得禮儀：懂得如何運用禮貌用語接待客人，接人待物有禮有節(jié)。學(xué)會才藝：從不會表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音感。應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。語言組織：從語無倫次到說話語句完整。培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。系列教材小主持人大賽小主持人大賽七只氣球長尾巴，七只氣球長尾巴， 七只小雞笑嘻嘻。七只小雞笑嘻嘻。七只氣球飛天上，七只氣球飛天上，七只小雞干著急。七只小雞干著急。課時（課時（每節(jié)課兩小時每節(jié)課兩小時）時間時間價格（元）價格（元）贈品贈品12課時三個月900教

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