整理和復(fù)習(xí) (3)

1、 二年級(jí)數(shù)學(xué) 學(xué)科羅田縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教案課題整理與復(fù)習(xí)備課人龔鑫江課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生熟記2-6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法“自主探究”教學(xué)模式。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟記2-6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：用乘法口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、整理乘法的初步認(rèn)識(shí)、26的乘法口訣：1、乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。一共有幾顆星？寫(xiě)出加法算式，再把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。說(shuō)出乘法算式的含義和各部分的名稱。6+6+6+6

2、24 4 24 或4624 表示4個(gè)6相加的和是多少。乘數(shù) 乘數(shù) 積2、整理16的乘法口訣和計(jì)算。出示16的乘法口訣表，學(xué)生仔細(xì)觀察。問(wèn)：橫著看，每一排是什么乘法口訣？比較相鄰兩句的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說(shuō)說(shuō)。同桌討論，全班交流。豎著看，每一欄分別是按什么規(guī)律排列的？斜著看，乘法口訣表有什么規(guī)律？（都是相同兩個(gè)數(shù)的乘積）拐彎看，乘法口訣表又有什么規(guī)律？讀口訣，背口訣，打亂順序?qū)诹睢Ｍ瓿?6頁(yè)第1題。說(shuō)出你用的口訣。二、整理用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題：1、教材65頁(yè)第2題。學(xué)生先說(shuō)圖意，明確要解決什么問(wèn)題，找出解決問(wèn)題所需要的信息數(shù)據(jù)。學(xué)生獨(dú)立思考解決問(wèn)題的方法，解決問(wèn)題，交流自己解決問(wèn)題的方法。2、教材66頁(yè)第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，交流解決問(wèn)題的方法，交流多種解法。3、把可以改寫(xiě)成乘法算式的寫(xiě)出來(lái)。2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+66+6+6三、開(kāi)放題：1、人民公園一張成人票6元，一張學(xué)生票4元。（1）買(mǎi)4張成人票，一共花了多少錢(qián)？（2）賣5張學(xué)生票，一共花了多少錢(qián)？2、聯(lián)系身邊的事，提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題。課后小結(jié)：讀口訣，背口訣，打亂順序?qū)诹?。學(xué)生獨(dú)立思考解決問(wèn)題的方法，解決問(wèn)題，交流自己解決問(wèn)題的方法。學(xué)生獨(dú)立完成，交流解決問(wèn)題的方法，交流多種解法。作業(yè)布置1、66面的1、2題。2、練習(xí)十五的題目。課后反思通過(guò)本節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)本單元的知