開題報告寫作方法與內容參考范例

1、開題報告寫作方法與內容參考范例開題報告的撰寫主要包括以下幾個方面：1開題報告名稱開題報告名稱就是開題報告名字。這看起來似乎是個小問題，但事實上許多人寫專題名稱時，往往寫得不精確、不恰當，從而影響整個開題報告的形象與質量。那么，如何給開題報告起名稱呢？（1）、名稱要精確、標準。精確就是開題報告的名稱要把開題報告研討的問題是什么，研討的對象是什么交待清晰。開題報告的名稱肯定要和研討的內容相全都，不能太大，也不能太小，要精確的把研討的對象、問題概括出來。標準就是所用的詞語、句型要標準、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。由于我們是在進行科學研討，要用科學的、標準的語言去表述我們的思

2、想和觀點。這里有一個專題名稱叫“培育自主學習力量，提高課堂學習效率”，假如這個題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研討報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。由于專題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開頭研討，不能有結論性的語氣。若改為“自主學習力量的培育對提高課堂學習效率的影響”則較為妥當。（2）、名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，最長一般不要超過20字。2研討的目的、意義研討的目的、意義也就是為什么要研討、研討它有什么價值，研討背景是什么。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指顯現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研討，去解決，本開題報告的研

3、討有什么實際作用。然后，再寫開題報告的理論和學術價值。這些都要寫得詳細一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。3研討的指導思想開題報告研討的指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等。這個方向或要求可能是哲學、數(shù)學、自然科學、政管理論，也可以是科學進展規(guī)劃，也可以是有關研討問題的指導性看法等。4研討的目標和假設開題報告研討的目標和假設也就是課題最終要到達的詳細目的，要解決哪些詳細問題。相對于目的和指導思想而言，研討目標和假設是比擬詳細的，不能籠統(tǒng)地講，必需清晰地寫出來。只有目標明確、假設詳細，才能明確工作的詳細方向是什么，才能了解研討的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。確定專

4、題研討目標和假設時，一方面要考慮專題本身的要求，另一方面還要考慮開題報告組實際的工作條件與工作水平。5研討的根本內容我們有了開題報告的研討目標和假設，就要依據(jù)目標和假設來確定我們這個開題報告詳細要研討的內容。相對研討目標和假設來說，研討內容要更詳細、更明確，并且一個目標和假設可能要通過幾方面的研討內容來完成，我們不肯定是一一對應的關系。大家在確定研討內容的時分，往往考慮的不是很詳細，寫出來的研討內容特別籠統(tǒng)、模糊，把研討的目的、意義當作研討內容，這對我們整個專題研討非常不利。6研討的步驟和進度開題報告研討的步驟和進度，也就是開題報告研討在時間和挨次上的布置。研討的步驟和進度要充足考慮研討內容的

5、互相聯(lián)系和難易程度。一般情況下，都是從根底問題開頭，分階段進行，每個階段從什么時間開頭，至什么時間結束都要有規(guī)定。7研討方法和資料取得途徑開題報告研討的方法許多，包括歷史研討法、調查研討法、試驗研討法、比擬研討法、理論研討法等，但在研討性學習中的開題報告研討方法用得最多的是社會調查法和受控比照試驗法。一個大的專題往往需要多種方法，小的專題可以主要采納一種方法，同時兼用其他方法。在應用各種方法時，肯定要嚴格根據(jù)方法的要求，不能只憑經(jīng)驗、常識去做。比方，要通過調查了解情況，如何制定調查表，如何進行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。開題報告研討資料的取得途徑也許多，包括文獻調查

6、、考察調查、問卷調查、設計并進行試驗、科學觀測等。主要采納哪些資料取得途徑，肯定要經(jīng)過充足的研討。8研討的成果形式開題報告研討的成果形式包括報告、論文、創(chuàng)造、軟件、課件等多種形式。專題不同，研討成果的內容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專題研討必需有成果，否則，就是這個專題沒有完成。9研討的組織機構和人員分工在集體開題報告研討方案中，要寫出專題組組長、副組長，專題組成員以及分工。專題組組長就是本專題的負責人。專題組的分工必需要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己的工作和責任，不能吃大鍋飯，但是在工的根底上，也要留意全體人員的合作，大家共同研討，共同商討，克服研討過程中的各種困難和問題。5研討的

7、根本內容我們有了開題報告的研討目標和假設，就要依據(jù)目標和假設來確定我們這個開題報告詳細要研討的內容。相對研討目標和假設來說，研討內容要更詳細、更明確，并且一個目標和假設可能要通過幾方面的研討內容來完成，我們不肯定是一一對應的關系。大家在確定研討內容的時分，往往考慮的不是很詳細，寫出來的研討內容特別籠統(tǒng)、模糊，把研討的目的、意義當作研討內容，這對我們整個專題研討非常不利。6研討的步驟和進度開題報告研討的步驟和進度，也就是開題報告研討在時間和挨次上的布置。研討的步驟和進度要充足考慮研討內容的互相聯(lián)系和難易程度。一般情況下，都是從根底問題開頭，分階段進行，每個階段從什么時間開頭，至什么時間結束都要有

8、規(guī)定。7研討方法和資料取得途徑開題報告研討的方法許多，包括歷史研討法、調查研討法、試驗研討法、比擬研討法、理論研討法等，但在研討性學習中的開題報告研討方法用得最多的是社會調查法和受控比照試驗法。一個大的專題往往需要多種方法，小的專題可以主要采納一種方法，同時兼用其他方法。在應用各種方法時，肯定要嚴格根據(jù)方法的要求，不能只憑經(jīng)驗、常識去做。比方，要通過調查了解情況，如何制定調查表，如何進行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。開題報告研討資料的取得途徑也許多，包括文獻調查、考察調查、問卷調查、設計并進行試驗、科學觀測等。主要采納哪些資料取得途徑，肯定要經(jīng)過充足的研討。8研討的成果形式開題報告研討的成果形式包括報告、論文、創(chuàng)造、軟件、課件等多種形式。專題不同，研討成果的內容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專題研討必需有成果，否則，就是這個專題沒有完成。9研討的組織機構和人員分工在集體開題報告研討