部編人教版五年級下冊語文第五單元測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版五年級下冊語文第五單元測試卷一、下列加點字的注音有誤的一項是（）A刷漿（jing） 發(fā)怔（zhn） 扳倒（bn）B監(jiān)生（jiàn） 腳腕（wàn） 揩淚（ki）C使詐（zhà） 屏障（píng） 難堪（kn）D露餡兒（xiàn） 侄子（zhí） 傷疤（b）二、下列詞語書寫全部正確的一項是()。A摔跤期負(fù)芝麻B粉槳剃頭詐騙C捏住侄子露陷D犯罪木桶國子監(jiān)三、下列帶點字詞語的解釋有誤的一項是（ ）。A老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。（故：過去的）B你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。（能耐：本領(lǐng)）C你

2、是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。（恐：害怕）D可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。（破綻：缺點）四、根據(jù)句子內(nèi)容判斷人物特點。（填序號）A堅強挺拔，朝氣蓬勃 B好勝心強，富有心計C愛錢如命，吝嗇小氣 D派頭十足，技藝高超1.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（ ）2.說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（ ） 3.小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。（ ）

3、4.殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。（ ）五、下列對課文的理解不正確的一項是（）。A摔跤這一片段，主要通過人物動作和語言的描寫，寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。B兩莖燈草這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了一個愛財勝過生命的守財奴形象。C他像一棵挺脫的樹選自駱駝祥子，作者是老舍，本文所選片段中的“他”就是指祥子。D刷子李一文中刷子李手藝高超，他敢穿著一身白衣服刷墻。六、

4、課文內(nèi)容回顧。1每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（1）這兩句話選自_一課，作者是_，本課選自他的著作俗世奇人。（2）句中的“他”是_，他跟刷子李是_關(guān)系。（3）我從“居然”一詞中體會到_。2他像一棵挺脫的樹中“他”是指_，這篇課文選自_（作者）的_。摔跤的作者是_，小嘎子是一個_的人。_是一部古典諷刺小說，該書中的嚴(yán)監(jiān)生是一個_的人。七、讀句子，完成練習(xí)。1.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時候在

5、樹下睡覺，被驢啃了一口。這段話是對祥子的_描寫，展現(xiàn)了他_。運用這種描寫手法，寫一寫你所熟悉的一個人。_2.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。此時嚴(yán)監(jiān)生的狀態(tài)可以用_這個成語來形容。這個時候“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”為的是并不重要的兩莖燈草。此刻，一個_的形象躍然紙上。3.啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。這句話運用了_的修辭手法，把前文中刷子李刷墻的動作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李的_。運用這種修辭手法寫句子。_八、課內(nèi)閱讀自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸

6、親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。1.說說下面的詞語的意思。（1）再不

7、回頭：_。（2）一聲不倒一聲：_。2.大家是怎樣猜測嚴(yán)監(jiān)生臨死前“伸著兩個指頭”的含義的？嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)又是怎樣的？根據(jù)課文選段，完成表格。猜測的內(nèi)容嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)大侄子莫不是還有兩個親人不曾見面？_二侄子_把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽_3.對選段刻畫人物所用的描寫方法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A寫幾個侄子和奶媽時，主要運用了語言描寫。B寫嚴(yán)監(jiān)生主要用了神態(tài)和動作描寫，動作描寫主要寫了他頸部和手的動作。C“五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥”和嚴(yán)監(jiān)生彌留時“伸著兩個指頭”都屬于細(xì)節(jié)描寫。九、課外閱讀。泥人張(節(jié)選)但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細(xì)嗓門兒的說：“人家臺

8、下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT兒說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去？只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來：幾個手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一截，起身去柜臺結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張

9、真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五，只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五。估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥

10、人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。1在體現(xiàn)泥人張的技藝高超的句子后“”。（1）人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。()（2）這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。()（3）瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。()（4）右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來：幾個手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧。() 2泥人張是用哪兩件事來“回報”海張五的？（1）_（2）_3選文抓住文中人物的_和_進行描寫，突出了泥人張藝高膽大的特點。4請分別簡要評價文中的兩個主要人物。泥人張：_海張五：_十、習(xí)作生活中你會遇到形形色色的人，在你遇到的這些人中一定

11、有人給你留下了深刻的印象，以“他（她）了”為題，把事情的前因后果寫清楚，特別是要把這個人當(dāng)時的樣子寫具體，表現(xiàn)出他（她）的內(nèi)心世界。參考答案一、A 二、D 三、A 四、1.D 2.C 3.B 4.A 五、D六、1.刷子李 馮驥才 曹小三 師徒 師傅粉刷墻的技藝之高出乎曹小三的意料 2.祥子 老舍 駱駝祥子 徐光耀 頑皮、爭強好勝 儒林外史 愛財勝過生命 七、1.外貌 旺盛的生命力 妹妹的頭發(fā)又黑又亮，眉毛像彎彎的月牙，大大的眼睛圓溜溜的，長長的睫毛總是忽閃忽閃的，小小的鼻頭，櫻桃小嘴，白里透紅的蘋果臉，一笑起來臉上就有兩個淺淺的酒窩。 2.奄奄一息 愛財勝過生命的守財奴 3.比喻 技藝高超 北

12、極星像一盞指路燈，高掛在夜空。 八、1.再不見好轉(zhuǎn)。 一聲連著一聲。 2.把頭搖了兩三搖。 莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？ 因兩位舅爺不在跟前，故此記念。 把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。 3.C九、1(1)(3)(4)2.在酒樓里從鞋底下?lián)赶履喟停缓竽蟪珊埼宓臉幼訑[在桌上羞辱他。 做了一大批海張五的泥像放到集市上出售，引得許多人前來圍觀。 3.語言 動作 4.手藝高超，藝高人膽大。 仗勢欺人，蠻橫霸道。 十、例文：他變了游戲是一種樂趣，而網(wǎng)絡(luò)游戲令許多青少年身心招手摧殘。我痛恨網(wǎng)絡(luò)游戲，因為他毀了我的好朋友楊紫達(dá)。他原來是一個多么優(yōu)秀的學(xué)生??！我和楊紫達(dá)在讀一年級的時候就認(rèn)識了

13、。當(dāng)時我和他是同桌，我們剛好都是組長，我們上課的時候的互相傻笑。他是一個很愛說笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好，但就因為那一次就讓他徹底的變了。事情發(fā)生在一天早上的時候，我來到班級，看見楊紫達(dá)在座位上發(fā)呆，便走過去對他說：“你怎么啦！是不是有心事??！”他說：“我有心事關(guān)你什么事啊！真是狗拿耗子愛管閑事?！蔽衣犃?，表面上只是笑了笑，而實際上猶如遭受了天打雷劈，十分難受。我很疑惑最近怎么了楊紫達(dá)，怎么變得那么愛說臟話，也變得很冷漠了。于是我下午放學(xué)決定去跟蹤他。一到下午放學(xué)我就趕緊收拾書包跟蹤他。我看見他往一個小巷子里跑進去，我走進去一看，原來是一間網(wǎng)吧啊！我看見楊紫達(dá)正在津津有味玩網(wǎng)絡(luò)游戲。原來是這樣??！難怪他最近成績退步了不少。我接連幾天都跟蹤他，他還是一直去那間網(wǎng)吧。過了幾天，我到班級對同學(xué)說：“我告訴你