“幸福”教師演講稿模板與“弘揚(yáng)師德歌頌教師”演講稿匯編

1、“幸福”教師演講稿模板與“弘揚(yáng)師德歌頌教師”演講稿匯編“幸?！苯處熝葜v稿范文模板/幸福；一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證 今天，我依然無怨無悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追 求了。依然清晰地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來到了一個(gè)偏僻的小山村， 在那兒開始了我的教學(xué)生涯?？粗纪共黄降耐廖萁淌?，高低不等的木制課桌， 曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn) 為是人不人，鬼不鬼的地方，那時(shí)我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于 工作秋雨過后

2、初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都 用在批評(píng)她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時(shí)是憐 憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯 的報(bào)告聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的 臉低聲說：老師，對(duì)不起，我今天早上遲到了遲到了還來找我 ？沒等她說完我沖 出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑 落下來。我的心微微一震。她又說到：老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過我家田里， 看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上 摔了下來。說完，她輕輕地從背后遞

3、上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無言以對(duì)，走過去 挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只 覺得眼前模糊一片心中被內(nèi)疚和幸福充滿。今天的我，雖然立志做個(gè)好教師卻仍然算不上真正意義上的好教師， 但我并 不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎?我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我 去努力。我因此而倍感幸福?！昂霌P(yáng)師德歌頌教師”演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是用愛鑄師魂。有人說，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火！也有人說教師的辛

4、勤如蜜蜂，博 采白花之粉，釀成一家之蜜?？梢娙藗兘o予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的 人民教師，聽到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才 對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)？我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師 ？經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡， 讓家長(zhǎng)滿意。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)工作的愛。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格， 以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛，是最好的老師 ！作為一名教師，就 應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、

5、 最偉大的事業(yè) 當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí) 的腳印。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子 們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通記得有一年，我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影 響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，我做的 第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩?體勞動(dòng)中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特 殊”孩子們的家長(zhǎng)，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：

6、發(fā)小標(biāo)兵記分卡， 名字上光榮榜，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹 立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕 橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們 比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一 個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)樂園。作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣， 當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的指責(zé)打罵，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心 靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn)。熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做 一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差、習(xí)慣又不好，

7、所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。 他對(duì)自己沒有了信心。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。 一次家訪后， 他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的 孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，班長(zhǎng)告訴我，“王朋把別人打了！ ”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太 野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我！ ”我呵斥到：“你別狡辯了，等我 回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一 看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對(duì)不起！” 我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭紅著臉聲

8、音非常小地說：“她 罵我是班里的垃圾，于是我就”說著，他竟哽咽起來.我不禁一怔，是啊!每個(gè) 孩子都渴望得到愛和尊重！于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他，“你長(zhǎng)大了，遇事 要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn) 落后，以后要自信起來，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能 夠通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明?！彼麜?huì)心地露出微笑：“老師，謝謝你。 我以后再也不惹你生氣了?！闭鎿吹膼劭扇诨磺?。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很 吃力，但是態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭 大汗。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷

9、地鼓勵(lì)他，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛給了這個(gè)孩子。作為一名教師，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康、 快樂成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都放心、安心。做一 個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來報(bào)告： “老師，陳鍵病了?！蔽乙宦牐s緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一 聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車 上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(zhǎng)打電話家 長(zhǎng)見到我，握著我的手，一個(gè)勁地說：“謝謝！”我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè) 務(wù)能力。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課， 認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須 有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn) 真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽蚁嘈盼視?huì)在這求索的過程中不斷 的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念一一做