2014體育楊德文

1、2014-2015 學年度第一學期前半學期七年級體育教學總結本學期我校體育教學工作從全面落實 “健康第一 ”的思想出發(fā) ,牢 固樹立了堅持教育面向全體學生的原則 ,進一步從觀念上理解和認識 了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性 , 在全面提高 學生素質的思想指導下 ,我校體育工作始終把提高學生素質、培養(yǎng)學 生良好品質和健康心理作為工作的出發(fā)點。 我根據學期工作計劃的要 點 ,很好地完成了各項工作目標 ,并取得優(yōu)異成績?，F將體育工作做一 總結:一、以“健康第一 ”為指導,切實抓好體育教學工作。學習落實 “課標 ”的教育理念 ,改革學習方式 ,教學方法和評價方式 , 這就需要我在教學實

2、踐中認真反思 ,努力鉆研 ,不斷地更新教育觀念 , 才能準確地理解 “課標”精神 ,才能恰當地選用新的教法和新的學法。 在 教學中 ,我能夠從現代課堂教學要求出發(fā) ,加強教育教學理論的學習 , 并進行有目的 、有計劃的教學實踐 ,增強了科研意識 ,提高了教學質量 , 并做到經常性的對教學工作進行檢查、總結 ,及時發(fā)現問題解決問題 , 逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。 根據所制定的體育 教學工作計劃教學進度 ,結合教學的實際情況上好每節(jié)課。二、深入探究 ,努力提高教育教學水平。這一學期我仍執(zhí)教七年級 6 個班的體育課 ,在平時的教學工作過 程中 ,能全面貫徹教育方針和新的教學理念 ,

3、按原大綱課程要求 ,結合 新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃 , 認真?zhèn)湔n。在學校寬的闊場上 ,有效地開展隊形隊列廣播操、游戲、身體 素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型,充分利用優(yōu)勢資源積極撥展體育天地。 平時工作除了認真開展課堂教學外還保 障了學校各項體育工作的順利開展 ,保證了學生在校一日的體育活動 時間,豐富了學生的課余文化生活 ,提高了校園文化建設。 半年來 ,本人 還十分注重個人的業(yè)務學習和提高 ,緊緊抓住課程改革這一契機 ,通過 在實踐中加深對課程的理解和領會。1、學生能在老師的要求下積極鍛煉 ,對學生本身增強體質 ,矯正和 補償身心缺陷起到了很

4、大的作用。 使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和 正確的課堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉 ,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理 , 感受到了學校、班級和老師的溫暖 ,有利于學生在今后的學習過程中 樹立良好的自尊心 ,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。3、在體育教學中 ,突出了實用性和趣味性的原則 ,既保證了學生得 到積極鍛煉 , 又使學生在學習過程中感情愉快 ,養(yǎng)成了鍛煉身體的習 慣。在教案的編寫上 ,突出了個別化教學原則 ,盡量使每個學生都能有 適合自己的活動內容和活動方式 ,更增強了學生的自信心 ,使他了解到 自己在這個群體中的重要性 ,是這個大家庭中不可缺少的一員。4、教學過程、 教學進度和教學

5、內容的安排 ,按照由易到難 ,由簡到 繁的原則 ,實行多次重復練習 ,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的 印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由 小到大 ,滿足了不同類型學生的要求。三、多方努力 ,齊抓共管 ,做好學生體質健康標準的測試 登記 工作。學生體質健康標準的測試是促進學生體質健康發(fā)展,激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段 ,是學生體質健康的個體評價標準 ,是 國家體育鍛煉標準在學校的具體實施 ,也是學生畢業(yè)的基本條件 之一。為了順利完成體育標準測試工作 ,提高我校體育標準成績 , 我組人員一一把關 ,利用課間及活動時間 ,由校長領導 ,體育組組織七、 八、九年級的學生進行了一分鐘跳繩、立定跳遠、 800 米 （女）、1000 米（男） 等項目的測試 ,經過多方努力 ,齊抓共管 ,共同組織實施 ,積極發(fā) 動全體學生踴躍參加體育鍛煉 ,高要求、高質量地完成推行學生體 質健康標準活動。通過多方面的努力 ,本學期的測試順利進行 ,成績 優(yōu)良?？傊?,從這一年的體育教學中 ,使我深深體會到 ,要當一名體育教 師并不難 ,但較出色上好每一堂課 ,完成每一項體育訓練 ,培養(yǎng)學生熱 愛體育活動 ,積極參加體育活動的興趣很艱難了。因此 ,在以后的日子 里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外 ,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任 心和自信心 ,對