最新中班少兒教育筆記多篇

1、最新中班少兒教育筆記多篇中班教養(yǎng)筆記【一】今天上午， 中班的孩子們進(jìn)行跳繩比賽。 比賽結(jié)束時(shí)， 勝負(fù)定出，勝的隊(duì)歡欣跳躍，輸?shù)年?duì)神情黯然。輸隊(duì)中，同哲蹲在地上抹起眼淚來(lái)。 因?yàn)橐训诫x園時(shí)間， 所以我只 是安慰他幾句， 就忙著迎接家長(zhǎng)?；丶业穆飞?， 我眼前一直浮現(xiàn)著同哲被奶奶接走時(shí)紅紅的眼睛和郁郁寡歡的神情。不知怎的我的心里沉甸甸的，就像壓上了一塊石頭?！安荒茏尯⒆虞斄司涂? ”心底有個(gè)聲音告訴自己。下午，我早早來(lái)到幼兒園等待同哲的到來(lái)，過(guò)了好久，才見(jiàn)他耷拉著頭，一語(yǔ)不發(fā)地走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)活動(dòng)室、走到痤位邊坐下來(lái)。我微笑著蹲在他的面前，輕聲問(wèn)： “怎么了?同哲，還在為上午比賽時(shí)輸了不高興嗎?咱可

2、是一個(gè)男子漢，不能因?yàn)檫@一次輸，就哭，輸了怕什么，只要繼續(xù)努力，輸就會(huì)變成贏！”下午教育活動(dòng)時(shí)，我和孩子們又圍繞著“輸或贏”這個(gè)話題展開(kāi)討論，孩子們暢所欲言、盡情講述著自己會(huì)如何面對(duì)輸贏。 其間， 我也會(huì)適時(shí)加入一兩句進(jìn)行引導(dǎo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同哲緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，眼睛里重新有了光彩?！巴?，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。輸了不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)、要相信自己，只要再努力、再加加油，我們肯定會(huì)贏！ ”說(shuō)完，同哲叉作了一個(gè)勝利的手勢(shì)：“耶！ ”“哈哈哈”班里響起了歡樂(lè)的笑聲，我也開(kāi)心地笑了。因?yàn)?，我相信“輸”的陰影已影響不到我的孩子們了。作為一名幼兒教師的我?真心希望每一個(gè)孩子在今后的人生道路上輸時(shí)不哭，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有愈

3、挫愈勇的勁頭中班教養(yǎng)筆記【二】今天下午， 在孩子們進(jìn)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候， 幾個(gè)孩子一下子涌到娃娃家， 不一會(huì)就傳來(lái)孩子們爭(zhēng)吵的聲音： “我當(dāng)爸爸， 我先來(lái)的！ ”“不行！我也要當(dāng)爸爸，我從沒(méi)當(dāng)過(guò)爸爸！ ”原來(lái)是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。只見(jiàn)張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)！看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題的方法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察。不一會(huì)當(dāng)媽媽的欣宜也過(guò)來(lái)了，她想了想說(shuō)： “你們倆個(gè)一人當(dāng)一會(huì)吧？”這時(shí)馬志宏也想出了辦法： “ 要不今天你先當(dāng)爸爸， 明天我再來(lái)當(dāng)爸爸， 好不好？”其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們總是希

4、望孩子能夠繞過(guò)這些煩惱， 并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路。 然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)， 使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了交往技巧。我正想著教育對(duì)策， 隨手觸摸到一個(gè)用紙粘的小信封， 里面的卡片上畫(huà)著一個(gè)穿花裙子的小女孩在跳舞， 紅彤彤的太陽(yáng)照著她， 周圍開(kāi)滿了鮮花， 賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫(xiě)著： “ 佳琦祝老師節(jié)日快樂(lè)。 ”這張卡是佳琦自己親手制作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。 這個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩， 此刻卻能用自制的賀卡表達(dá)自己的心情， 把心中最好的祝福送給老師。 我想何不趁此機(jī)會(huì)給孩子們上一堂

5、教育課呢。“孩子們， 老師非常感謝你們的爸爸媽媽， 但是老師更喜歡佳琦的賀卡， 因?yàn)檫@是她自己制作的， 用自己美好的心來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，這才是給老師最好的教師節(jié)禮物呢。 ”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō)，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環(huán)視了一下，接著說(shuō)： “今天的手工課老師教你們制作賀卡，把你們心中的美好祝愿都畫(huà)出來(lái)好嗎？”孩子們高興地說(shuō)： “好，我們也來(lái)自己制作。 ”于是，我把區(qū)角中準(zhǔn)備的所需材料拿出來(lái)， 讓孩子們自己去設(shè)計(jì)賀卡， 看到孩子們個(gè)個(gè)都那么專心致志， 用五彩的油畫(huà)棒和各種材料盡情地描繪著自己的愿望和祝福一會(huì)兒， 孩子們的杰作都完成了， 每個(gè)人都顯得那么滿足和喜悅，我再也聽(tīng)不到誰(shuí)的賀卡最貴最精美的

6、話了因此，不妨再發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候多一份耐心，多一點(diǎn)等待，多給孩子一點(diǎn)解決問(wèn)題的空間。中班教養(yǎng)筆記【三】任奕冰小朋友是一個(gè)非常聰明的小男孩， 但是有一個(gè)令人頭疼的“毛病” ：愛(ài)插嘴。有時(shí)，我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭，他接過(guò)去嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本不聽(tīng)我的話。這一天，我剛說(shuō)： “小朋友喝水。 ”他便叫： “一組、二組別去?？墒侨嘈∨笥巡⒉宦?tīng)他的，一齊涌到了水杯架跟前。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請(qǐng)任奕冰來(lái)當(dāng)小老師。孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：”絲毫沒(méi)有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)： “你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大

7、呢？老師上課的時(shí)候， 你老講話， 別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎？”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。中班教養(yǎng)筆記【四】我班的趙天語(yǔ)一星期沒(méi)來(lái)幼兒園上學(xué)了。 平時(shí)她來(lái)的時(shí)候， 總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，照著機(jī)會(huì)就跟我說(shuō)話，這一不來(lái)，還真有點(diǎn)想他。今天早晨一進(jìn)教室，就看見(jiàn)她站在桌子旁，心里真高興?？墒且?yàn)槊τ诔繖z，就沒(méi)來(lái)得及先跟她打招呼。趙天語(yǔ)在離我較近的地方，看了看我，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口，我剎那間注意到她的表情，我立刻意識(shí)到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身邊注視著她，熱情地說(shuō)： “呀，趙天語(yǔ)來(lái)了，你的病好了嗎？老師都想你了！并請(qǐng)輕輕地

8、在她臉上撫摸了一下。 她一下子抬起了頭來(lái)， 高興的答應(yīng)了一聲，笑了。孩子是敏感的，特別希望得到老師的關(guān)愛(ài)，就連一聲問(wèn)候，也會(huì)使她們感到老師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應(yīng)更加細(xì)心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛(ài)護(hù)她們天真的心靈。中班教養(yǎng)筆記【五】教師節(jié)這天， 我一進(jìn)教室， 就發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那么優(yōu)美的畫(huà)面，讀著那溫馨的話語(yǔ)，我陶醉在美好的祝福中。孩子們也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地嚷開(kāi)了： “老師，這張 漂亮吧，這張是我送給你的教師節(jié)禮物，我讓媽媽去給我買的。 ”田 慶文說(shuō)：“這張是我送給你的，還帶著音樂(lè)呢?！逼渌∨笥岩步又f(shuō)：“回家后，我也讓媽媽買張