《唐詩五首》之微課設(shè)計(jì)教案

1、唐詩五首之借景抒情類詩歌的鑒賞方法微課設(shè)計(jì)授課教師姓名 謝豐宇所在單位會同縣青朗學(xué)校微課名稱唐詩五首之借景抒情類詩歌的鑒賞方法適用對象及學(xué)科八年級語文教學(xué)背景古典詩詞的鑒賞是中考必考內(nèi)容，然而，面對古典詩詞的鑒賞習(xí)題，學(xué)生們卻總是一頭霧水，不知道從什么角度答題。因此，我將微課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為借景抒情類詩歌的鑒賞方法，目的就是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)唐詩五首中借景抒情類詩歌后，掌握鑒賞寫景抒情詩詞的技巧，更好的應(yīng)對中考。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，了解寫景抒情類詩歌考點(diǎn)，明確寫景手法的提問方式，學(xué)會寫景抒情詩歌的鑒賞方法，掌握其解題步驟，同時積累寫景手法的專業(yè)術(shù)語。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容畫面時間1、 片頭導(dǎo)入：在

2、唐詩五首第一課時是我曾引入毛詩序的話，即古人云“詩言志”。詩歌緣情而發(fā)，每一首詩都是作者情感的自然流露，因此，把握好一首詩歌的思想感情是理解全詩的關(guān)鍵。在我們第一課時的野望，和黃鶴樓都是通過都通過描繪景物來抒情，屬于借景抒情詩，那這節(jié)微課我就給大家簡單歸納一下借景抒情類詩歌的鑒賞方法。 第1至5張ppt二、正文講解（一）借景抒情類詩歌的命題方式（重點(diǎn)）1、抒情手法分類一 、直接抒情（直抒胸臆）二 、間接抒情： 1、借景抒情觸景生情 融情入景 情景交融 2、借事抒情（即事感懷） 3、托物言志 托物寓理 4、借古諷今 借古喻今 詠史言志 借古鑒今 借古抒懷 懷古傷今 5、用典抒情借景抒情詩抒情手法

3、的一種，抒情是表達(dá)方式之一。2、借景抒情類試題如何設(shè)問（命題角度）？ 1、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？2、這首詩描寫了哪些景物？這景物具有怎樣的特點(diǎn)？ 3、這首詩借助景物抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？/請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的某句。3、 回顧課堂設(shè)問方式角度一： 描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是？請你用自己的話描繪一下。角度二：賞析野望頷聯(lián)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”這句詩的精妙所在。角度三：請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析野望的頷聯(lián)。一一對應(yīng)如上的命題角度第6-11張ppt（二）借景抒情類詩歌的鑒賞方法（難點(diǎn)）1、閱讀下面這首詩歌，回答問題。江 行 宋嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘

4、雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲問：請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。 答:詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致。妙在融情于景，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。分析答案歸納答題步驟：1、描摹景物的總體特征 。(必須細(xì)致描繪)2、點(diǎn)明運(yùn)用的表現(xiàn)手法。(如果表現(xiàn)手法不止一種，就要寫出主要手法）3、借此景物營造了怎樣的氛圍，抒發(fā)了怎樣的感情。（表達(dá)作用或效果，如果有結(jié)構(gòu)上的作用，也一并說出）2、解決課后作業(yè)問：崔顥的黃鶴樓和李白登金陵鳳凰臺，兩首詩在構(gòu)思上有著相似之處，請結(jié)合詩作內(nèi)容簡要分析。1、兩詩首聯(lián)都從樓臺命名的傳說落筆，

5、然后展開想象；頷聯(lián)通過古與今、幻想與現(xiàn)實(shí)的對照，把古今盛衰的歷史變化和人事興亡的悲哀做了高度的藝術(shù)概括，為全詩定下吊古傷今的基調(diào)；頸聯(lián)則由古及今，極目遠(yuǎn)眺，著筆于眼前實(shí)景的描繪；尾聯(lián)即景生情，都以“愁”字作結(jié)。從律詩的起、承、轉(zhuǎn)、合來看，頗有章法。2、借景抒情，寓情于景，情景交融得天衣無縫。黃鶴樓中，詩人面對“漢陽樹”和“鸚鵡洲”時觸發(fā)了個人羈絆異鄉(xiāng)的旅懷愁思；登金陵鳳凰臺中作者在面對三山二水之時抒發(fā)出憂國憂民憂君的愁緒，含蓄而又深遠(yuǎn)。【小結(jié)】答案與我們歸納的答題步驟基本一樣，兩首詩機(jī)構(gòu)上相似，但是主要區(qū)別在于情感不同，難點(diǎn)在于情感把握，簡單說下幾類情感。第12至16張ppt（三）鑒賞“思想感

6、情型”題的答題步驟 憂國憂時 1. 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 2. 反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦 3. 同情人民地疾苦 4. 對國家和民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 建功報(bào)國 1. 建功立業(yè)的渴望 2. 保家衛(wèi)國的決心 3. 報(bào)國無門的悲傷 4. 山河淪喪的痛苦 5. 年華消逝，壯志難酬的悲嘆 6. 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 7. 理想不為人知的愁苦心情 思鄉(xiāng)懷人 1. 羈旅思鄉(xiāng)之情 2. 對親人友人的思念之情 3. 邊塞思鄉(xiāng)之情 4. 閨中懷人之情 長亭送別 1. 依依不舍的留念 2. 情深意長的勉勵 3. 坦陳（吐露）心志的告白 生活雜感 1. 寄情山水，田園的悠閑 2. 昔盛今衰的感慨 3. 借古諷今的情懷 4. 青春易逝的感傷 5. 仕途失意的苦悶 6. 告慰平生的喜悅 第17-21張ppt三、結(jié)尾借景抒情詩歌常見的考點(diǎn)：一、把握形