筑夢(mèng)路上演講稿四年級(jí)

1、.筑夢(mèng)路上演講稿四年級(jí)人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢?其實(shí)呀，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。下面是小編為大家搜集了筑夢(mèng)路上演講稿四年級(jí)，供大家參考借鑒。 筑夢(mèng)路上演講稿四年級(jí)一 天氣是晴朗的，那小鳥(niǎo)在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，我似乎還看見(jiàn)，花花草草，小樹(shù)在向我招手。啊!多么令人興奮的一天啊。迎著春風(fēng)的我心情是那么的喜悅。誰(shuí)知，突然掉進(jìn)來(lái)的一刻老鼠屎壞了一鍋粥一個(gè)正在燃燒的垃圾堆。 我看著那些可憐又可恨的垃圾被烈火燃燒著，不再是之前那個(gè)清新世界而是烏煙瘴氣;不再令人心情愉悅而是避之不及;不再是小鳥(niǎo)的歡叫而是蒼蠅蚊子的嗡嗡鬧。我看著它們，感覺(jué)它們似乎

2、很痛苦，他們好似有話(huà)要和我說(shuō)。塑料杯對(duì)我說(shuō)：人類(lèi)為什么把我扔掉?為什么把我燒掉?我供過(guò)他們喝水,讓他們一飲痛快，為什么把我扔掉?為什么不用漂亮的紙張把我包上?我也可以當(dāng)一個(gè)使用的筆筒!一次性筷子對(duì)我說(shuō)：人類(lèi)為什么把我扔掉?為什么把我燒掉?我供過(guò)他們吃飯，讓他們毫不饑餓，為什么把我扔掉?為什么不用滾燙的熱水把我消消毒?我仍然可以反復(fù)使用!塑料袋子又對(duì)我說(shuō)：人類(lèi)為什么把我扔掉?為什么把我燒掉?我供給它們盛放東西，讓他們?nèi)绱朔奖悖瑸槭裁窗盐胰拥?為什么不用純潔的水把我洗一洗?我仍然是一個(gè)實(shí)用的塑料袋!我當(dāng)時(shí)多么想有一種魔法只要我一揮手便能實(shí)現(xiàn)這些垃圾的夢(mèng)想。其實(shí)，這不僅是垃圾的夢(mèng)想，更是我的夢(mèng)想，也

3、是中國(guó)的夢(mèng)想。 這次的所見(jiàn)所聞是我深有感觸，于是我便實(shí)現(xiàn)那些夢(mèng)想。把家里要扔的塑料杯用漂亮的紙張包上，真的是一個(gè)實(shí)用的筆筒。家里的一次性筷子，我也叫媽媽不要扔，洗一洗，燙一燙還能用呢。還有塑料袋子，我能不用它我盡量就不去用它，有時(shí)有些用過(guò)的袋子臟了，我便將它們洗一洗，曬一曬便又能用了。也許是理論了夢(mèng)想，也許是真的有用，每天早晨一起床總覺(jué)得家周?chē)目諝獗纫郧扒逍露嗔?。似乎又回到從前了小鳥(niǎo)在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，似乎還看見(jiàn)，花花草草，小樹(shù)在向我招手 無(wú)污染會(huì)使空氣清新，無(wú)污染會(huì)使人心情舒暢，無(wú)污染會(huì)讓天空變得更藍(lán)，草地變得更綠，花兒變得更香，樹(shù)木變得更茂盛所以從如今起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)

4、一滴做起：讓我們理論中國(guó)夢(mèng)保護(hù)地球母親，保護(hù)她的年輕，保護(hù)我們生活的環(huán)境! 筑夢(mèng)路上演講稿四年級(jí)二 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)、可敬得意的叔叔阿姨們： 大家上午好! 今天我發(fā)言的題目是?執(zhí)著揚(yáng)帆，奮力起航?。 夢(mèng)想，承載著生命的意義;夢(mèng)想，凝結(jié)著靈魂的救贖;夢(mèng)想，演奏著命運(yùn)的交響曲。曾幾何時(shí)，耳畔有人高呼 有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡 ，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，凝結(jié)著無(wú)窮的智慧，作為高中生，我們應(yīng)該與夢(mèng)想同在，執(zhí)著揚(yáng)帆，奮力起航，追求夢(mèng)想。讓平凡的人生變得從此不再平凡。用夢(mèng)想鋪出來(lái)的人生路才是真正的成功之路。 每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，定在心里構(gòu)筑理想的大廈，然后在理論中為之添磚加瓦。每一個(gè)階段要盡力走好，不

5、管以前我們犯過(guò)怎樣的錯(cuò)，路有多么的曲折，亦或是經(jīng)歷了多少的磨難或喜悅，那都是過(guò)去，已是歷史的塵埃，我們要做的是從如今開(kāi)場(chǎng)，告訴自己，捫心自問(wèn)，我的夢(mèng)想是什么，我要如何實(shí)現(xiàn)，然后要揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，吹響夢(mèng)想開(kāi)啟的號(hào)角，向?qū)?lái)進(jìn)發(fā)，朝夢(mèng)想前進(jìn)，奮力拼搏，起航人生。 乘風(fēng)破浪，勇往直前 假如說(shuō)，人的一生像只航行的船，那么我們每個(gè)人都是掌舵者。在追求夢(mèng)想的路途上，可能像航行的船一樣，會(huì)經(jīng)風(fēng)浪，會(huì)遇冰山，但是我們要乘風(fēng)破浪抑制困難險(xiǎn)阻，勇往直前去尋找筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。年輕是我們的資本，我們不畏難，我們迎難而上，只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，將一切障礙都踩在腳底，征服障礙，使之成為我們的墊腳石。 曾有歌這樣唱 讓夢(mèng)

6、想化作力量，讓奇跡充滿(mǎn)身旁 ，夢(mèng)想是我們成功路上的助推器，幫助我們走得更好、更遠(yuǎn)、更輝煌。行動(dòng)起來(lái)，不要讓今日的遲疑成為明天的追悔，英勇地活出屬于自己的精彩，為夢(mèng)想而奮斗。 勇于拼搏，創(chuàng)造輝煌 曾有人說(shuō)，當(dāng)你為追求夢(mèng)想而不懈努力的時(shí)候，成功便水到渠成。當(dāng)我們揚(yáng)起風(fēng)帆，奮力起航，不懈地努力，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想后，成功的花兒也會(huì)簇?fù)碓谖覀冏笥?，盡管有風(fēng)雨阻擋，但成功為這一個(gè)過(guò)程作了最好的詮釋?zhuān)哉f(shuō)，只要我們有夢(mèng)想并為之不懈地奮斗，人生的此岸等待我們的將是成功的喜悅。 奮斗不止，成功花開(kāi)。青春的羽翼給予我們?nèi)松蠲烂畹哪耆A去尋求生命存在的高度，我們要盡力展翅飛翔，去探尋那一望無(wú)際的深邃天空。心懷夢(mèng)

7、想，堅(jiān)持不懈，去追尋人生終端美麗的花開(kāi)。 夢(mèng)想是燈，指引我們前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是甘露，滋潤(rùn)我們心靈的干涸;夢(mèng)想是希望，有希望便會(huì)存在，有存在便會(huì)光明。最后想說(shuō)的是：把握人生，堅(jiān)持夢(mèng)想，奮斗不止，成功花開(kāi)。 謝謝大家! 筑夢(mèng)路上演講稿四年級(jí)三 親愛(ài)的老師們、同學(xué)們： 大家好! 我叫，來(lái)自土木1115班。很快樂(lè)能站在這里演講，今天我演講的題目是：?和我一起，讓青春綻放? 每個(gè)人都有一顆自己的種子，小心翼翼地呵護(hù)它、培育它，期望它有一天能綻放令所有人為之羨慕的榮耀。可是有的時(shí)候暴風(fēng)雨就在不經(jīng)意間。當(dāng)我站在的門(mén)口時(shí)，我大抵是有些怨憤的，擠公車(chē)的時(shí)候，不想聽(tīng)到華夏學(xué)院的名字，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我就要在眾人的目

8、光中下車(chē);不想聽(tīng)到身邊的人問(wèn)我，嘿，你們學(xué)校怎么樣?那都是我愧疚、悔怨并深深埋在心里的結(jié)。每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而從今天起，我的夢(mèng)想將是我最大的隱私，我想我會(huì)一直等待著它的破土而出。 所幸之，我遇到了你們，一群有夢(mèng)想的人，沒(méi)有放棄的執(zhí)著以及眼神的堅(jiān)毅，我們總在開(kāi)玩笑說(shuō)我假如在努力點(diǎn)，就那個(gè)地方細(xì)心點(diǎn)，也許就能更好了，旋即，我們卻又釋然一笑：都過(guò)去了，恩，都過(guò)去了。我們互相撫慰著，扶持著，還好，還有你們 也許我不夠美麗，可是我足夠自信;也許我不夠出色，可是我足夠努力;自艾自憐的人生是人們的借口，假如上帝愿借我一束陽(yáng)光，我必將還他一片綠蔭。我們可以生長(zhǎng)的空間還很多不是嗎?有夢(mèng)想為旗，已有無(wú)限之動(dòng)力，有青春作伴，又何須神傷寂寞孤單?! 和我一起，讓夢(mèng)想綻放。我們不需要借口，我們需要英勇，我們不需要害怕，我們需要團(tuán)結(jié)，我們不需要彷徨，我們需要堅(jiān)決。有夢(mèng)想的人生不必為失敗而停留，有期待的明天不必為挫折而破滅。踏著步子，我們仿佛可以數(shù)著一二一，一二一像淌小河般的輕快自在。寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落， 望天上云卷云舒。把生命當(dāng)成一份禮物，把青春當(dāng)做一份驚喜，要相信失敗是必然的，否那么，成功豈不是要成了沒(méi)媽的孩子?! 當(dāng)然夢(mèng)想不是空話(huà)，我們決不能做魯迅先生筆下那些做夢(mèng)而不醒的人。巴金在回想錄中說(shuō)：人不是點(diǎn)綴太平的，而是工