做最好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 做更好的自己教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能，在日常生活中主動(dòng)去做更好的自己。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)接納與欣賞自己，提高自我反省和分析與歸納概括、辯證思維的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己的途徑；正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人之間潛能的異同，掌握改正缺點(diǎn)、發(fā)掘潛能的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何做更好的自己教學(xué)難點(diǎn)：做更好的自己的途徑，在學(xué)習(xí)生活中踐行更好的自己。三、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】多媒體呈現(xiàn)：眾所周知，著名小品演員潘長江身高只有1.60米，但潘長江一點(diǎn)也不覺得憋屈：“咱本來就袖珍嘛，這有什么了不得的，記住了濃縮

2、的都是精華!”潘長江不斷努力，給我們帶來了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。設(shè)問：這段話給我們哪些啟示？生：思考回答。總結(jié)：認(rèn)識(shí)自己，尊重自己，接納和欣賞自己。我們成不了別人，卻可以努力做更好的自己?！拘抡n講授】1.活動(dòng)：分享“我的生命線”解讀生命線的含義及其任務(wù)：下面的一條線，代表了一個(gè)人從出生到死亡的整個(gè)過程。請(qǐng)你找到適當(dāng)?shù)奈恢茫阉?標(biāo)出來，代表你今天的年齡。你了解自己嗎？請(qǐng)標(biāo)注出以下各項(xiàng)。全班分享。設(shè)問：通過分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問題，是什么？總結(jié)：世界上沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形

3、象也會(huì)越發(fā)清晰。2.自我反?。耗懔私庾约河心男﹥?yōu)點(diǎn)和長處、有哪些缺點(diǎn)和不足？請(qǐng)完成下列句式（填寫出5句）。我喜歡我自己，是因?yàn)椋?）我不喜歡我自己，是因?yàn)椋?）全班分享。設(shè)問：你會(huì)抱著怎樣的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足？生：思考回答?？偨Y(jié)：每個(gè)人都是不完美的，成長路上我們要學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)缺點(diǎn)和不足。要正視自己的缺點(diǎn)和不足，接納自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)。設(shè)問：我們需要接納自己的哪些方面呢？生：思考回答。歸納：要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。設(shè)問：接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長處是容易的，而接納自己的不完美有時(shí)

4、候會(huì)很難，如：和別人相比，個(gè)子矮、上課不敢發(fā)言等，我們該怎么辦呢？生：思考回答。總結(jié)：我們需要向小品演員潘長江學(xué)習(xí)，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3.案例分析多媒體呈現(xiàn)：雖然當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)到自己沒有跳舞的天賦，放棄了跳舞，但是后來我又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅(jiān)持跳了一個(gè)月，動(dòng)作依舊不標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認(rèn)自己永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)達(dá)到專業(yè)舞蹈演員的標(biāo)準(zhǔn)，但是，我和隊(duì)友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂?！薄拔掖_實(shí)沒有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個(gè)笨笨的很努力的自己。設(shè)問：認(rèn)識(shí)到自己沒有舞蹈天賦，但是后來還和隊(duì)友在舞蹈排練廳快樂跳舞，

5、這說明了什么？生：思考回答?？偨Y(jié)：認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，但是愉快地接納自己不滿意的地方，并且努力去改變，欣賞自己的獨(dú)特、進(jìn)步和努力。4.活動(dòng)：夸夸我自己活動(dòng)要求：說說自己努力的經(jīng)歷、自己為班級(jí)所做的奉獻(xiàn)、自己為社會(huì)所做的奉獻(xiàn)。全班分享。設(shè)問：該活動(dòng)給我們哪些啟示？總結(jié)：活動(dòng)讓我們意識(shí)到我們自己也是一片風(fēng)景，有自己的獨(dú)特，有自己的長處，更有自己積極向上的人生態(tài)度和自己為他人、為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。設(shè)問：從活動(dòng)中，學(xué)會(huì)欣賞自己需要注意什么？生：思考回答。總結(jié)：學(xué)會(huì)欣賞自己，才能看到自己的獨(dú)特和優(yōu)勢，但是欣賞自己不是驕傲自大，目中無人，我們也需要認(rèn)識(shí)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步不僅有我們自己的

6、奉獻(xiàn)，更有其他同學(xué)的奉獻(xiàn)；社會(huì)的和諧美好，不僅有我們的付出，更是有無數(shù)人的付出，因此我們不僅要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也需要欣賞他人的美麗；不僅能為自己鼓掌，也要為他人喝彩，互相學(xué)習(xí)，共同提高，努力做更好的自己。5.探究與分享：如何做更好的自己（1）多媒體呈現(xiàn)：教材第34頁圖片材料。設(shè)問：你將如何回答三位同學(xué)的困惑？生：思考回答。總結(jié)：完全接納自己，并不代表著不能繼續(xù)追求進(jìn)步。做更好的自己，需要充分運(yùn)用自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，更需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，要有勇于改正缺點(diǎn)的勇氣。不斷努力去實(shí)現(xiàn)理想中的自我，我們還需要發(fā)掘自己的潛能，努力去探索未知的自己。（2）說一說：上面談到你不喜歡自己的地方，也

7、就是自己的不足和缺點(diǎn)，我們要以積極態(tài)度改正缺點(diǎn)和不足，請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)缺點(diǎn)和不足，說一說改正缺點(diǎn)、不足的方法和需要注意哪些問題。生：思考回答。總結(jié)：改正缺點(diǎn)的具體方法：具體清楚地描述自己的缺點(diǎn)。如：做事馬虎、拖延等；從最容易改正的缺點(diǎn)開始。如：上課不注意聽講等；及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所做的努力。如：在記事本上給自己畫一個(gè)“笑臉”；請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。如：父母、老師或好朋友等；在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。如：在學(xué)習(xí)小組內(nèi)承諾等；運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。講授：缺點(diǎn)的形成不是一蹴而就的，改正缺點(diǎn)也需要一個(gè)過程。在改正任何一個(gè)缺點(diǎn)的過程中，我們需要有決心、信心、勇氣和持之以恒的毅力。

8、其實(shí)，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。（3）多媒體呈現(xiàn)寓言故事：一只兔子在覓食的時(shí)候被一只獵狗發(fā)現(xiàn)，獵狗立即向兔子撲去，抓到兔子一定又能得到主人的獎(jiǎng)賞。兔子發(fā)現(xiàn)獵狗向自己撲來，兔子飛跑起來。結(jié)果獵狗沒有抓到兔子。事后有人問獵狗為什么沒有追到兔子，獵狗說這只兔子跑得太快了，自己已經(jīng)盡力了，大不了得不到主人的獎(jiǎng)賞，最多也就是挨主人一頓罵。當(dāng)問到兔子時(shí)，兔子說自己是在拼命地奔跑，不然就沒命了。想一想：兔子是如何逃脫的？生：思考回答?？偨Y(jié)：兔子不是在跑，而是用自己百分之兩百的能量在拼命，在瞬間激發(fā)了生命潛能，成功脫逃了。各顯神通激發(fā)潛能：生活中有很多發(fā)揮潛能的例子。出示材料：運(yùn)動(dòng)會(huì)4

9、15;100米比賽，某班4名運(yùn)動(dòng)員面對(duì)另一組中的2位體育特長生也毫無畏懼，憑借戰(zhàn)術(shù)上的巧妙安排和努力，獲得了冠軍；胡達(dá)·克魯斯老人70歲開始學(xué)習(xí)登山，隨后20多年矢志不渝，竟以95歲高齡登上日本富士山，創(chuàng)下攀登此山的最高年齡紀(jì)錄；某學(xué)生以前沒有參加過辯論賽，但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他積極請(qǐng)教老師，查閱資料，和隊(duì)友認(rèn)真準(zhǔn)備，最后在比賽中獲得單場最佳辯手。設(shè)問：請(qǐng)問他們是如何激發(fā)自己的潛能的？生：思考回答?？偨Y(jié)：每個(gè)人的潛能都是不一樣的，有運(yùn)動(dòng)方面的，有音樂方面的，有表演和思維方面的等，通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自

10、己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)等，我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。（三）課堂小結(jié)設(shè)問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲或體會(huì)？總結(jié)：做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲!接納自己、欣賞自己，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，就會(huì)把握好自己的人生；揚(yáng)長避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)和不足，積極發(fā)掘自己的潛能，為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中，不斷提升自我，做更好的自己!歌曲播放：飛得更高。四、板書設(shè)計(jì)四、板書設(shè)計(jì) 五、教學(xué)反思（一）本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)1.精選教學(xué)資源，注重學(xué)生體驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在分享與探究中逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。2.創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，精心設(shè)問，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問，共同得出結(jié)論；3.在分析案例、填寫完整句式自我反省、夸夸自己等活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面看待事物。（二）本節(jié)課不足本節(jié)