自選商場(chǎng)教學(xué)反思

1、.自選商場(chǎng)教學(xué)反思?自選商場(chǎng)?這篇課文比較貼近城市孩子的生活，隨著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，學(xué)生平時(shí)買(mǎi)食品、日用品都在自選商場(chǎng)里購(gòu)置。也因?yàn)檫@樣，學(xué)生可能對(duì)自選商場(chǎng)購(gòu)物的方面體會(huì)不深。所以在讓學(xué)生感受自選商場(chǎng)的方便時(shí)我先給孩子們講了我自己小時(shí)候買(mǎi)東西的經(jīng)歷。那時(shí)候自選商場(chǎng)這種形式還沒(méi)有出現(xiàn)，買(mǎi)東西尤其是買(mǎi)不同種類的東西，往往要跑很多店，特別費(fèi)事。而且小店里面的種類也不多，付錢(qián)的時(shí)候要人工算，速度慢又容易出錯(cuò)。學(xué)生在我的描繪中聽(tīng)得津津有味。有了這樣的體驗(yàn)，讓孩子去讀課文第二段，再進(jìn)展比較。學(xué)生對(duì)“方便的體會(huì)就加深多了。而且能從好幾個(gè)角度來(lái)表述：首先是東西種類齊全，數(shù)量多。其次分類詳細(xì)，到規(guī)定的場(chǎng)地買(mǎi)就行。三、

2、東西擺放很有秩序，一目了然。四、商品上都標(biāo)有價(jià)格，讓人可以在不同品牌間進(jìn)展比較。五、付款特別方便，電腦一算就出來(lái)要算的錢(qián)。最近在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的朗讀感覺(jué)上有點(diǎn)顯得“蒼白無(wú)力，要么就是太拖，感覺(jué)孩子在朗讀方面的訓(xùn)練要花點(diǎn)工夫了。因?yàn)榧倚ｉ_(kāi)放日的關(guān)系,這節(jié)課我和師傅花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備,果然課堂成效明顯。所以，老師還是應(yīng)該把重點(diǎn)放在教學(xué)上，真希望不要被其他繁瑣的事所牽絆。 自選商場(chǎng)教學(xué)反思二 在本課識(shí)字教學(xué)案例設(shè)計(jì)中，我努力從以下幾方面去充分表達(dá)新課程改革的精神： 1、活動(dòng)型教學(xué) 活動(dòng)是孩子們最喜歡的，也是最具有體驗(yàn)感的，因此活動(dòng)型教學(xué)也是新課改大力提倡的新理念之一。本課案例中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次

3、的活動(dòng)：一是到學(xué)生熟悉的三聯(lián)超市購(gòu)物，參加海報(bào)上所說(shuō)的促銷活動(dòng)，通過(guò)闖關(guān)贏取免費(fèi)商品，在闖關(guān)過(guò)程中，由淺到深逐步撐握了課本中的生字，二是通過(guò)辦模擬小超市的活動(dòng)，孩子們認(rèn)讀商品包裝的商品名稱進(jìn)展購(gòu)物，拓展認(rèn)識(shí)了課本外的許多生字。整個(gè)課堂是活動(dòng)型的課堂，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然地進(jìn)展了文中識(shí)字，拓展識(shí)字。 2、生活化課堂 生活化的大語(yǔ)文觀也是新課改力主體觀的新理念之一，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活，到生活中學(xué)語(yǔ)文是如今大力提倡的新觀念。本課案例中，我所設(shè)計(jì)的兩個(gè)層次的活動(dòng)都緊緊聯(lián)絡(luò)了生活：一、“闖關(guān)得免費(fèi)商品活動(dòng)，孩子們?nèi)サ氖鞘煜さ某校吹降氖鞘煜さ某挟?huà)面，闖關(guān)之后又由收銀臺(tái)的阿姨負(fù)責(zé)把商品裝入袋中，

4、孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)有過(guò)這樣的體驗(yàn)，二、“模擬小超市活動(dòng)也是在孩子們體驗(yàn)根底上辦起來(lái)的，這一層活動(dòng)更是把生活搬進(jìn)了課堂。總之，兩個(gè)活動(dòng)都充分表達(dá)了“生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。 3、合作學(xué)習(xí)到位，分工合理小組合作學(xué)習(xí)是新課改力主體觀的又一新理念。本課案例中，合作學(xué)習(xí)得到了充分表達(dá)，而且學(xué)習(xí)到位，分工合理。如認(rèn)讀生字時(shí)，孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互讀，有困難的組員之間可以互相幫助。“模擬小超市活動(dòng)中，每組的孩子們有人當(dāng)“銷售經(jīng)理，有人當(dāng)“營(yíng)業(yè)員，有人當(dāng)“顧客，有序到位地在活動(dòng)中進(jìn)展了拓展識(shí)字。 自選商場(chǎng)教學(xué)反思三 興趣是最好的老師，只要學(xué)生有了興趣，就會(huì)讓智力開(kāi)足馬力，閃出光輝，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 在

5、上?自選商場(chǎng)?這一課之前，我讓學(xué)生搜集食品、鞋子、飲料和各種各樣的商品包裝盒、包裝紙，專門(mén)利用一節(jié)課，用它們?cè)诮淌依锵衲Ｏ駱拥臄[起了超市，我當(dāng)起了店老板，請(qǐng)學(xué)生到我的超市“購(gòu)置自己喜歡的物品，在“購(gòu)置時(shí)，必須把物品上面的字認(rèn)識(shí)，才可把東西帶走，還要跟同學(xué)互相交流，讓學(xué)生在情境活動(dòng)中進(jìn)展識(shí)字教學(xué)。識(shí)字教學(xué)方法有很多，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。課堂上不斷給學(xué)生展示在生活中識(shí)字的時(shí)機(jī)，學(xué)生識(shí)字的興趣和才能都得到了進(jìn)步。可以借助生活中的實(shí)物、圖片等識(shí)字。教室里有很多現(xiàn)成的實(shí)物，如門(mén)、窗、課桌、椅子、講臺(tái)、黑板、錄音機(jī)，我都在上面貼上詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生看到什么就認(rèn)表示該實(shí)物的字。還分類進(jìn)展識(shí)字比賽，比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多。如學(xué)慣用品類、水果類、蔬菜類、植物類、動(dòng)物類、體育用品類等。 小學(xué)生識(shí)字的主渠道是“基于教材識(shí)字，假如老師可以充分利用教材，實(shí)在進(jìn)步課堂識(shí)字教學(xué)效率，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)所有教材