新班主任的感悟體會(huì)【集錦】

1、新班主任的感悟體會(huì)【集錦】新班主任心得體會(huì)第一篇、愛(ài)能融化世界的寒冰，愛(ài)可以把青春照亮，把熱血點(diǎn)燃。我相信有愛(ài)的付出，就有愛(ài)的回報(bào)。從進(jìn)教室的第一天起， 我就堅(jiān)信學(xué)生都一樣可愛(ài)， 就依靠我們從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。像我們班的金儀青，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較中等，但她能為集體著想，我們班的衛(wèi)生有她的功勞， 我當(dāng)著全班同學(xué)的面好好的表?yè)P(yáng)了她， 此后她的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了極大的提高，在月考中提高了十一個(gè)名次。如我們班的唐永龍是一位非常令人頭疼的學(xué)生，不愿戴紅領(lǐng)巾，不能認(rèn)真做體操和眼操，但我發(fā)現(xiàn)他很有自尊心，利用這一點(diǎn)，我時(shí)刻激勵(lì)他，反復(fù)叮囑他，現(xiàn)在基本上能自覺(jué)地完成這些事情，在生活中， 老師也

2、許是極無(wú)意的一句話 “路上小心點(diǎn)” ，“身體好一點(diǎn)了嗎 ?” ，吃飯時(shí)說(shuō)一句“多吃點(diǎn)”學(xué)生都會(huì)感到心里暖融融的 ; 批改作業(yè)時(shí)，幾句鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)， “有進(jìn)步” “要努力” “很不錯(cuò)”都會(huì)使學(xué)生占用學(xué)習(xí)的困難，重拾學(xué)習(xí)的信心。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)你，教育目的也就容易達(dá)到了。二 . 用自己的學(xué)識(shí)才華去吸引學(xué)生不斷地充實(shí)自己， 讓學(xué)生欽佩你的才華， 是當(dāng)好班主任的一個(gè)關(guān)鍵 . 我自認(rèn)自己學(xué)識(shí)一般，但我愿意去讀書，努力尋找能激發(fā)學(xué)生興趣，增長(zhǎng)學(xué)生才智的東西， 在每一堂語(yǔ)文課上盡量做到，讓不同層次的學(xué)生有收獲. 讓優(yōu)等生喜歡語(yǔ)文課， 讓后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的興趣. 每天班級(jí)的每日格言， 我都會(huì)做檢查， 而且自己

3、堅(jiān)持每天也為學(xué)生抄寫格言在黑板上，與他們一起分享，一起修身養(yǎng)性，讓學(xué)生在潛移默化中懂得做人的道理.三 . 尊重學(xué)生，尊重人格我希望同學(xué)們都有個(gè)性、有特點(diǎn)、有自己的創(chuàng)新的想法。為此我尊重每一個(gè)學(xué)生引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、 獨(dú)立思考、 鼓勵(lì)他們崇尚知識(shí)、追求真理。對(duì)他們身上表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新“火花”應(yīng)給予贊賞，也就是說(shuō)要為學(xué)生營(yíng)造一種有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的寬松的環(huán)境， 基于這種認(rèn)識(shí)， 我在班級(jí)管理中始終堅(jiān)持民主的原則， 有事多與學(xué)生商議， 讓學(xué)生做班級(jí)的主人，增強(qiáng)榮譽(yù)感。師生關(guān)系處理好了，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。二、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則“以學(xué)生為本” 的理念在操作過(guò)程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足，把握

4、不好“度”而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，你就不得不“痛定思痛”高中生，特別是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時(shí)候，他們會(huì)很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時(shí)間一長(zhǎng)，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會(huì)如 "雨后春筍 "般出現(xiàn)， 那個(gè)時(shí)候班主任往往會(huì)疲于應(yīng)付， 苦不堪言。處理班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候要有一個(gè)前提， 那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的，想要積極向上的。要讓他們明白老師不再像初

5、中班主任那樣天天盯住他們的原因。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己管理自己， 并結(jié)合值日班長(zhǎng)制度讓他們有一種主人翁意識(shí) - 每個(gè)人都是班級(jí)的一分子，要為班級(jí)爭(zhēng)光。所以，對(duì)全班學(xué)生的批評(píng)要點(diǎn)到為止，以積極正面的鼓勵(lì)為主。幫助他們正視自己的弱點(diǎn)，努力克服。當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別懶散的學(xué)生，個(gè)別談話還是很有必要的。“以學(xué)生為本”絕對(duì)不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)， 在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。新班主任心得體會(huì)第三篇、今天與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)心得， 其實(shí)班主任的工作只是憑著四個(gè)字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行，

6、一個(gè)班主任，面對(duì)班上幾十名學(xué)生，怎樣才能解決好學(xué)生的思想問(wèn)題， 把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人， 工作方法是多方面的， 但其中一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話。俗話說(shuō)， “藥到病除，言至心開” 。通過(guò)談話，師生之間溝通思想、交流感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用。一、觀察學(xué)生的全面。走進(jìn)學(xué)生的心里?？磳W(xué)生的家境，是否缺少家庭溫暖，缺乏關(guān)愛(ài)。與家長(zhǎng)多交流。看他在班級(jí)的人際關(guān)系 , 看他是否在乎其他學(xué)生對(duì)他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望。看他是否缺少班級(jí)歸宿感， 仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn)， 或發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)他的內(nèi)心的真實(shí)想法，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在，再幫助他改正錯(cuò)誤

7、。二、把握溝通的時(shí)機(jī)，當(dāng)學(xué)生知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，需要幫助的時(shí)侯，當(dāng)犯了錯(cuò)誤，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解的時(shí)侯，當(dāng)取得成績(jī)，滿心歡喜，需要認(rèn)同的時(shí)候，都是與學(xué)生談話的最佳時(shí)機(jī)。但與學(xué)生談話時(shí)需要真誠(chéng)班主任要真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到以情感人。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼， 才能學(xué)生才能講真話說(shuō)他自己的真實(shí)感受。在談話過(guò)程中，如果班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神，學(xué)生都會(huì)敏銳地覺(jué)察到。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、 被愚弄的憤怒， 就會(huì)起師生間的對(duì)立情緒，影響談話效果。比如，最近王婷同學(xué)，班級(jí)工作老出錯(cuò)，同時(shí)還有一個(gè)叫邱雨的同學(xué)作業(yè)沒(méi)交，課前講話我嚴(yán)厲的批評(píng)了她們 , 而緊接著我班的期中考試等級(jí)出來(lái)

8、了，原來(lái)這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問(wèn)題。這時(shí)候我想著一定要在今天把這件事解決， 不能拖到明天， 于是找了一節(jié)微機(jī)課，把她們找來(lái)，為了顧全她們的面子，談話地點(diǎn)沒(méi)有選擇辦公室，我選了微機(jī)課，大家都不在的時(shí)候，到教室里去和他談話。而且遇到學(xué)生犯了小錯(cuò)， 不可急于找家長(zhǎng)， 有些難管時(shí)要他叫家長(zhǎng)，有時(shí)可以用叫家長(zhǎng)的事情加以威脅，孩子有所顧忌，也可點(diǎn)到為止，真的問(wèn)題很大時(shí)，這時(shí)可以叫家長(zhǎng)前來(lái)談話三堂會(huì)審，一起面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。同時(shí)遇見(jiàn)小事就找家長(zhǎng)， 那么真出了大事的時(shí)候， 家長(zhǎng)來(lái)了也不管用?？偠灾?和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進(jìn)學(xué)生的心里， 讓學(xué)生感覺(jué)老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效

9、。有時(shí)跟學(xué)生相互溝通后， 讓學(xué)生感受到溫暖， 那一刻就覺(jué)得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪。例如每周班會(huì)我都要求學(xué)生每人出一個(gè) “點(diǎn)子” 促進(jìn)班級(jí)管理，出一個(gè)“點(diǎn)子”促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí) ; “兩個(gè)點(diǎn)子”工程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，寬松民主的環(huán)境，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。. 不足月考后， 我班的成績(jī)表面上還不錯(cuò)， 甚至有很多同學(xué)的成績(jī)上升很快，但也有幾位學(xué)生的成績(jī)退步了，有些基礎(chǔ)很差的同學(xué)，仍在倒數(shù)幾名 . 個(gè)別同學(xué)有心理偏差，我都沒(méi)有很好的處理好，我渴望在培訓(xùn)中能解決這些問(wèn)題 . 還有我有時(shí)候我缺乏耐心，尤其是一天工作下來(lái)很累的時(shí)候，我不能堅(jiān)持去開導(dǎo)某些需待教育的同學(xué) . 我希望自己能鍛煉好身體，以飽滿的

10、精神投入到工作中，時(shí)刻銘記：工作著的人是美麗的，太陽(yáng)每一天都是新的。新班主任心得體會(huì)第二篇、雖然我剛剛從大學(xué)畢業(yè)， 還未擔(dān)任班主任的工作， 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但從身邊的班主任， 相關(guān)書籍和培訓(xùn)上， 對(duì)班主任工作有了一定的認(rèn)識(shí)和感觸。我覺(jué)得作為班主任， 首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍， 提升自己應(yīng)對(duì)問(wèn)題的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于新做班主任的青年教師來(lái)說(shuō)， 處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)是有限的，相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說(shuō)，魏書生在班主任工作漫談中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境” 、 “多學(xué)習(xí)，少批判”等理念是很有價(jià)值的。班主任要做好工作，大概要注意兩個(gè)原則。那就是：親和力原則和辯