學校德育管理制度匯編

1、學校德育管理制度匯編一、班主任（輔導員）崗位職責第一條 根據(jù)小學德育綱要、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范 等有關(guān)法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，運用多種形式對學生進行思想政治和道 德教育，培養(yǎng)學生的良好的道德品質(zhì)、行為習慣和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。第二條 做好班隊工作計劃和總結(jié)，負責本班學生的思想、品德、行為習慣、 學習、體衛(wèi)勞、生活安全、普法和其他常規(guī)的教育與管理，對本班學生的教育和 管理負全責。第三條努力學習教育理論與方法，在工作實踐中不斷探索與研究新時期學 生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導員）工作水平。第四條 高質(zhì)、高效、全面配合學校的各項工作，圓滿完成學校交辦的其它

2、各項工作。按要求做好班級衛(wèi)生、出勤、紀律、安全工作，每學期家訪至少普訪 一次，對學困生、行為偏差生、家庭困難生等特殊學生，每學期至少家訪三次。第五條 建立健全班級常規(guī)管理機制，爭創(chuàng)“流動紅旗”、“星級班級”和 “先進班集體”；開創(chuàng)“我在成長”、“我在進步”等專欄，健全對學生成長評價 機制，激勵學生爭創(chuàng)“星級少年”、“紅花少年”等。第六條 培養(yǎng)、利用好小助手，班內(nèi)事情安排到位，引導學生自理、自治。 班級管理實行“競爭班干部 ”、“輪換班干部”等方法，培養(yǎng)每個學生爭先、向 上、進去的信念，形成良好的班風、向上的團體。第七條建立完善的班級評價機制和評價規(guī)則，完善學生成長記錄檔案，構(gòu) 建激勵學生上進、

3、進步平臺，形成良好的學風、班風、隊風。第八條及時關(guān)注、引導學生在品德、學習、生活等行為上形成良好的習慣， 為今后學生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（習慣的培養(yǎng)在于教師不斷地引導、提醒、評 價、激勵）第九條 堅持做好升旗儀式、兩操及各項活動的跟班管理。關(guān)心、組織好學 生的課外活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。 特別要支持組織好學生參加學 校、年級的各種競賽活動。班主任一日常規(guī)基本要求班主任要在履行教師職責和教學常規(guī)的同時， 將學生安全管理與疾病預防放 在日常管理的重要位置。開學前，通過與生活教師、學生家長溝通，了解、掌握 需要特殊關(guān)照的學生情況（殘疾、先天性疾病等）若有傳染性疾病，原則上做好 工作讓其走

4、讀。與生活教師共同做好全部住宿學生的基本情況（姓名、性別、年 齡、住址、家長姓名、聯(lián)系方式、應急聯(lián)系方式、寢室、床號等）登記錄入微機; 安排好學生宿舍號、床位、餐廳座位等前期準備工作并錄入微機。一、晨起：第一條：準時到校，不遲到；準時到校，準時到教室，考慮有 一定的提前量；因病因事不能到校，必須安排好替代教師，提前請假。周一班主 任要7:30到校，到校后接待本班學生及家長，集中收取學生生活費（嚴格控制 學生手中的零花錢）。第二條：督促值日班長或勞動委員在早讀前完成教室內(nèi)外 （包括衛(wèi)生區(qū)）衛(wèi) 生、學生個人衛(wèi)生等工作的檢查， 衛(wèi)生不到位時責令值日生整改； 督促值日生將 班級生活垃圾裝袋，并及時倒掉

5、（指定區(qū)域）；督促值日生將衛(wèi)生工具放在指定 的地方；檢查教室內(nèi)課桌椅是否橫豎排放整齊， 桌面是否整潔，學生的物品是否 按規(guī)定擺放整齊。第三條：督促學生及時上交各科作業(yè)，要求課代表在早讀課開始前（或統(tǒng)一 在早讀課后）將作業(yè)本收齊后交給任課老師；堅決制止學生早上做作業(yè)、對答案 或抄作業(yè)等現(xiàn)象，對以上情況及時做出教育和處理 .第四條：認真檢查學生的服飾發(fā)型和個人衛(wèi)生， 對于不符合規(guī)范的學生及時 進行批評教育，并明確要求限期改正。第五條：向遲到的學生詢問原因；對遲到的學生進行教育；對經(jīng)常遲到的學 生應給予嚴肅的批評，并提出改進的建議；對屢教不改的遲到現(xiàn)象，必須會同政 教處和家長及時作出處理；對缺席的學

6、生要及時查明原因，并要求學生、家長補 假條；對一節(jié)課后未到者及時與家長聯(lián)系查清原因，必要時上報學校領(lǐng)導。二、 升旗：第六條：每周周末放學前，應提醒學生下周一7:30到校參加升 國旗儀式。第七條：升旗音樂響起，應當?shù)浇淌叶酱偎袑W生迅速離開教室， 到指定地 點集合，監(jiān)督學生上下樓時要做到安全、有序；要求學生集隊做到快、靜、齊。第八條：要求學生升國旗時要面向國旗，列隊、肅立、脫帽、行隊禮；唱國 歌嚴肅認真，聲音響亮；認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作；教 育學生（含檢查人員）在經(jīng)過現(xiàn)場時，都應面對國旗，自覺肅立；升旗時，站在 本班學生隊伍的后面，與學生一起按程序進行升旗儀式。 待國旗升降

7、完畢，方可 按要求組織學生有序撤離。第九條：學校組織各種活動時，班主任應當提前進入班級進行組織。 并與學 生一起參加學校組織的各種活動。三、課間：第十條：班主任在課間應當經(jīng)常到班級進行巡視檢查，要求學生 做到文明休息和進行健康有益的活動，養(yǎng)成與學生一起課間活動的習慣。第十一條：指導學生在課間注意放松調(diào)整，要求學生做一些有益的課間活動； 要求學生不在教學區(qū)及教室喧嘩、起哄、追逐；學生不得隨意亂扔廢紙、亂投粉 石子、磚塊兒等雜物；不得隨地吐痰、倒水；不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電 器設備；不得爬、坐在護樓欄桿；不得做任何危險活動動作；同學之間要團結(jié)友 愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。第十二條：要

8、求學生進出教室保持安靜，靠右行走，不得擁擠、推拉、搞笑， 以免發(fā)生事故；遇到老師或來賓，要說“老師好！ ”，并讓老師或來賓先行；課間 與老師討論問題時，要注意禮貌、尊重老師。第十三條：要求學生上體育課、藝術(shù)課、實驗課、興趣活動課等均應提前去 所在地點，必須在上課鈴響后，立即進入相應教室或場地，確保正常上課。做好 安排，養(yǎng)成習慣。第十四條：明確規(guī)定教室里的電線、插座、電燈等，不允許學生操作，不得 私自維修；要求學生愛護好每一件公物，損壞的物品責成其監(jiān)護人予以更換。四、用餐：第十五條：班主任應當要求在學校用餐的學生，必須以班級為單 位整隊，服從生活教師指揮，按時打飯，不得不吃飯，不得買無照經(jīng)營的小

9、商小 販的食品。第十七條：要求學生不準邊走邊吃東西；用餐完畢，保持餐桌周圍、餐具擺 放整潔有序，不將剩飯、包裝紙隨地亂扔，而應將其放在垃圾箱，不得帶食品到 教學區(qū)。五、午間：第十八條：每天離崗前都要安排與生活教師的交接，交接后才能 離開；第十九條：要求學生中午不得隨意出校門，因故需出校，必須得到班主任（或 值班教師）的同意并有家長來接，并按學校規(guī)定的請假制度執(zhí)行。 要求學生做到 午間休息，文明守紀；六、三操（健身操、眼保健操、跑操）：第二十條：班主任應當引導學生下 課后，在安全、有序的前提下，快速到達指定位置集合入場。第二十一條：要求學生做課間操時，做到精神飽滿，動作有力，合拍到位， 不搶拍，

10、不拖沓；做到隊伍整齊，橫縱劃一，集合、列隊迅速有序；眼保健操時， 做到閉目靜心，按照音樂節(jié)拍、動作要領(lǐng)，準確到位；課間活動時，集隊迅速， 課前準備充分認真，注意活動安全。第二十二條：要求所有學生準時參加三操；要求因病不能參加的學生提供家 長申請和相關(guān)醫(yī)院證明。學生做操時，注意本班學生三操效果。七、課后：第二十三條；班主任應當要求并安排學生放學后整理好自己的桌 椅，保持課桌椅整潔；指定專人負責及時關(guān)閉門、窗、燈；要求值日生做到：教 室內(nèi)課桌椅（凳）排放整齊，用具放到學校指定位置，地面墻壁整潔、無蜘蛛網(wǎng)， 黑板及講臺內(nèi)外、周圍及時清理干凈；拖把、笤帚等必須掛到學校指定的懸掛地 點；關(guān)閉用電燈、電扇

11、的開關(guān)。第二十四條：周五放學時，要求學生家長按時接學生離開校園，家長簽字后 方可接走離校（保存好家長簽字記錄），學生不得在校園內(nèi)、校門口或馬路上逗 留。第二十五條：班主任應當在放學或?qū)W生離校后到教室巡視，及時關(guān)閉電器、 門窗等，拔掉多媒體電源，在確保安全完善的前提下才能離開學校。第二十六條：班主任應當經(jīng)常了解學生放學回家后的生活和學習情況，對特殊學生給予關(guān)心和幫助。及時與家長溝通，按要求家訪，實施雙教雙管。第二十七條：一切以學校利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中；主動接 受并認真完成學校臨時安排的工作任務。八、學生評價：第二十八條：研究并形成對學生道德品質(zhì)、行為習慣、紀律守信、 方法創(chuàng)新的各

12、方面評價體系和評價制度， 做到節(jié)評日結(jié)，日評周結(jié)；日常性的實 施“紅花少年”、“星級少年”評價激勵活動。第二十九條：利用好班主任工作手冊、校學生綜合素質(zhì)評價手冊、學 生成長記錄卡等，時時掌握學生的動態(tài)（心理、行為等），經(jīng)常性的激勵和引 導學生養(yǎng)成良好的道德行為、學習生活、自理自強的習慣。第三十條：注重小干部、小助手的培養(yǎng)，充分利用學生干部的帶頭和管理作 用，以培養(yǎng)和鍛煉學生的技能，提高學生自理自治的能力和習慣養(yǎng)成。第三十一條：針對學生個性特征，做到因生施教、因生施評。評價方法采取適應學生心理特征的激勵法、引導法、對比法、榜樣法，通過評比樹立身邊典型， 形成良好的班風。第三十二條：班內(nèi)建立展示園

13、地，對學生采取“星級少年”、“紅旗小組”、“比一比” “小紅花”等形式的評價園地，以激勵學生向上、進取，展示學生進 步。第三十三條：通過規(guī)范的評價獎勵機制，經(jīng)常性的正確引導和習慣指導，形 成良好向上的班風。九、學生獎勵：第三十四條：學生獎勵稱號包括：“優(yōu)秀學生”、“三好學生”、 “優(yōu)秀少先隊員” “星級少年”（含守紀星、智慧星、勤儉星、衛(wèi)生星 等） “紅花少年”、“紅旗小組”、“文明小組”、“溫馨寢室”、“ X張室”等多種 形式。第三十五條：榮譽授予程序，通過班級制度評比，有班級向?qū)W校申請，教務 處和政教處審核，學校批準頒發(fā)。授予時間包括：過程授予、學期授予、學年授 予。第三十六條：一切以學校

14、利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中；主動接 受并認真完成學校臨時安排的工作任務，自覺接受學生、家長、社會、學校的監(jiān) 督和建議。教師行為規(guī)范細則根據(jù)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設綱要的精神，結(jié)合當 前教育熱點問題和學校實際，制定本規(guī)范。1 、為人師表，以健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)、高尚的情操展現(xiàn)、帶動學生； 以熱愛生活、積極進取的人生態(tài)度，敢于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神感染學生。2 、言行一致，以身作則，起好表率作用，積極主動地參與學生的活動；真 誠地關(guān)愛每一位學生，與學生建立平等、和諧的朋友式師生關(guān)系。3 、著裝整潔大方，符合時代潮流與職業(yè)特點；用普通話與學生交談，盡量 多用禮貌語言，注重學

15、生的情感體驗。4 、了解學生，主動與學生交流談心，走進學生心田；理解學生，對有過失 的學生要寬容，要學會“搭梯子”；尊重學生，不挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變 相體罰學生，敢于向?qū)W生承認錯誤。5 、對學生的評價要客觀公正，能夠傾心聽取學生提出的建議或意見。6向?qū)W生學習，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以表揚的形式激發(fā)學生的上進心； 努力創(chuàng)設民主氛圍，讓學生自主學習、自主管理、自主發(fā)展。生活教師崗位職責1、主要職責是負責學生生活區(qū)的安全和生活習慣的教育和管理，對學生正 確引導和服務；檢查和消除生活區(qū)各種安全隱患； 確保學生身心健康、安全和學 校差殘安全。2 、做好學生宿舍的衛(wèi)生保潔及其消毒工作，確保學生宿舍內(nèi)

16、外干凈、整潔, 物品擺放整齊；地面無紙屑雜物、積水；墻壁無污跡，無蛛網(wǎng)、污垢，無亂張貼、 亂涂畫；窗臺無灰塵；洗漱間瓷磚無積垢；便池、水池、地漏內(nèi)無雜物；拖把、 撮子、垃圾簍保持潔凈。3 、要求學生每天飯前洗手臉，教育學生經(jīng)常洗頭、洗澡、勤換衣、勤剪指 甲，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。指導、幫助學生做好洗漱及床、被褥、衣、物的 整理工作，不斷提高學生的生活自理技能，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。4、生活教師要有較強的責任心，身體健康，堅持與學生同住，維持好吃飯 秩序，無微不至地照應好學生的生活，要求學生按時作息，維持好宿舍秩序。5、生活教師要按規(guī)定每日進行晨、午及夜間檢查。要了解學生身體健康狀 況，發(fā)現(xiàn)

17、生病學生要及時通知家長；發(fā)現(xiàn)傳染病疫情要及時向?qū)W校及衛(wèi)生防疫部 門匯報。對有先天疾病的學生要特殊照顧。6堅守工作崗位，弓I導和培養(yǎng)兒童良好的學習習慣和生活自理能力。7、特別掌握“三生”（學困生、行為偏差生、家庭經(jīng)濟困難學生）狀況， 注意觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保護兒童身心健康，有針對性地做好心理 疏導工作，保證學生的健康成長。8、隨時了解住宿生存在的問題，通過集體會議、個別談話等多種形式研究 教育方法、方式，通過與班主任、學生家長溝通，多方協(xié)作解決問題、改變不良 習俗，杜絕對學生實施體罰和變相體罰。9、關(guān)心學校，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，為教學服務。積極參加并協(xié)助班主任、 任課教師進行學校教育

18、活動10、真誠和熱情地接待家長，經(jīng)常同家長溝通，形成教育管理共同體，為培 養(yǎng)全面發(fā)展的兒童盡職盡責。11、主動向班主任、值班領(lǐng)導客觀的反映學生情況；搞好各種登記、值班記 錄、學生紀律衛(wèi)生檢查記錄、與任課教師交接記錄，做好交接班并做好記錄等。12、熱情接待家長及來訪人員，做到有問必答，要正面宣傳學校，維護學校 聲譽；虛心聽取建議，及時向?qū)W校反饋；不得接受家長錢物和委托家長辦私事， 嚴禁特殊照顧個別學生以謀取私利。13、生活教師要為人師表，遵紀守法，作風正派，以身作則。用積極向上的 生活態(tài)度來感動和影響兒童。14、生活教師要努力學習，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，熟悉學科、學 生、班級教育，提高自

19、己的服務質(zhì)量和育人效果。15、一切以學校利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中； 主動接受并認真 完成學校臨時安排的工作任務。16、按照生活教師一日常規(guī)做好各項工作。生活教師基本要求開學前，通過與班主任、學生家長溝通，了解、掌握需要特殊關(guān)照的學生情 況（殘疾、先天性疾病等）若有傳染性疾病，原則上做好工作讓其走讀。與班主 任共同做好全部住宿學生的基本情況（姓名、性別、年齡、住址、家長姓名、聯(lián) 系方式、應急聯(lián)系方式、寢室、床號等）登記；安排好學生宿舍號、床位、餐廳 座位等前期準備工作。1、起床鈴響，督促要求學生按時起床，清點好人數(shù)，開窗通風，根據(jù)氣候 變化提醒學生增減衣服。督促要求學生按時洗漱，組織

20、學生整理內(nèi)務、檢查評價 各宿舍內(nèi)務情況。2、起床15分鐘后，分男女以宿舍為單位，要求宿舍長組織學生在樓前列隊 人員到齊后（不含值日、檢查學生）去餐廳吃早餐，打水，注意就餐打水時安全。3、 7： 30督促學生抓緊時間飲食，檢查餐廳衛(wèi)生整理。早讀前 5分鐘，督 促學生進入教學區(qū)，嚴禁邊走邊吃，將食品帶入教學區(qū)。做好與早讀輔導教師的 住宿生交接工作，做好相關(guān)記錄。認真檢查學生宿舍內(nèi)務是否達標， 并做好相應 評價記錄。4、中午放學時，要求學生以班為單位列隊到餐廳吃飯（不進宿舍、不去玩 耍），收存交接表存檔，組織學生吃午餐，做好生活習慣及良好品質(zhì)的教育工作。 檢查餐廳衛(wèi)生及整理效果。5、12： 00督促學生去廁所方便，12:10檢查各宿舍學生人數(shù)，督促學生午 休。做好午休期間的巡查工作。&上課前25分鐘，督促學生起床，整理內(nèi)務，做好內(nèi)務檢查評價。7、上課前20分鐘。督促學生上課，要求以宿舍為單位列隊進入教學區(qū)（宿 舍長負責）。做好與科任教師的住宿生交接工作，做好相關(guān)記錄。8、下午放學時，做好與科任教師的住宿生交接工作，做好相關(guān)記錄。要求 學生以班為