小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿(精選).doc

1、小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿(精選)小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿(精選多篇)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿 ?拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵?！苯裉?，我作為同學(xué)們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥-大隊長。首先，我的成績在班上是名列前茅，現(xiàn)以躋身年級前列。其次，作為 21 世紀(jì)的少年，我努力做到德智體全面開展，積極豐富自己的課余生活，學(xué)好一些特長本領(lǐng)，如我所鐘愛的二胡、書法和籃球等，所獲得的一些成績，大家都看得見。但是，我覺得過去已成為歷史，重要的是把握如今，我會以愛因斯坦，卡文迪許為典范，一如既往地認(rèn)真做好每一件事，銘刻“不滿足是向上的車輪”，繼續(xù)進(jìn)步個人素質(zhì)。五

2、年多的班長生涯，讓我在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學(xué)們看在那里，假如連自己都管不好如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品味“高處不勝寒”的滋味。否那么，會給今后的工作帶來許多困難。這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認(rèn)為，我能站在這里，就不是一個失敗者。假設(shè)我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。假設(shè)我競選成功當(dāng)上大隊長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我想我們都應(yīng)該當(dāng)個實干家，不需要那些美麗的詞匯來

3、修飾。優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿各位家長、同學(xué)們：大家好! ?我是五年級七班的學(xué)習(xí)委員齊一悅。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很快樂能與大家分享我對進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目的，有了目的才能主動學(xué)習(xí)，為夢想打拼!這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極答復(fù)下列問題也是非常重要的。一節(jié)課四非常鐘，只有充分的利用起來，才能進(jìn)步效率，不浪費珍貴的時間。把這四非常鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助;積極預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)

4、的時候，便一點就通了。同學(xué)們，這只是我的個人想法，為了美妙的明天，加油吧! ?小學(xué)生優(yōu)秀生發(fā)言稿 ?尊敬的各位指導(dǎo)，老師，家長、親愛的同學(xué)們：大家好! ?我是來自白鶴中心小學(xué)的蔡易冰。今天我能以優(yōu)秀學(xué)生代表身份再次發(fā)言，感到非常的榮幸。自從上幼兒班的時候，我就要立志成為中心小學(xué)的一名優(yōu)秀學(xué)生。值得自豪的是，在方老師和謝老師的精心培育下，通過自己不斷的努力，我在中心小學(xué)這個美麗的大家庭中茁壯成長?；厥琢甓鄟碜哌^的道路，真是感慨萬分!付出過辛勤的汗水，也獲得了一定的成績，這個榮譽(yù)的獲得，要歸功于我的母校、我的老師、我的同學(xué)們!在這里我首先要感謝我的母校-白鶴中心小學(xué)，是她，給了我一個展示自己的舞

5、臺，給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師，是他們，出如今每一個我最需要幫助的時刻，給我最熱情、最毫無保留的指導(dǎo)，給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們，是他們，給了我熱情的鼓勵和最珍貴的支持! ?1、合理安排好學(xué)習(xí)時間。每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時間。零星時間積 ?少成多，集合起來，就是珍貴的整段時間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè)。2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否那么，

6、就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍。3、注意課堂聽講效率。在預(yù)習(xí)的根底上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、考慮、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識的比照、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)絡(luò)的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)，我為我們的學(xué)校感到自豪，我們的老師為人師表，博學(xué)多才，教學(xué)別具風(fēng)格，我為我們的老

7、師感到驕傲；同樣，我們的學(xué)生聰明活潑，勤奮好學(xué)，獲得了可喜的成績，我為我的同學(xué)感到快樂。只要肯努力我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生。最后，恭祝各位指導(dǎo)、老師、家長身體安康，工作順利，萬事如意，祝愿每一位獲得優(yōu)秀表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦，謝謝大家! ?親愛的老師，親愛的同學(xué)：我是五年級的。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又過去了，再過幾個月我們就要分開母校，進(jìn)入初中學(xué)校學(xué)習(xí)。我們也逐漸長大，懂事。今天，我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，我很快樂。記得還在上幼兒班的時候，我就向往著成為一名羊郡中心小學(xué)的學(xué)生。當(dāng)我開場上學(xué)的時候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通

8、過自己不斷的努力，我在羊郡中心小學(xué)這個美麗的大家庭里茁壯的成長了。五年來，我能認(rèn)真聽好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好每一次練習(xí)。自覺完成家庭作業(yè)，很少讓家長操心。當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此根底上，我還能認(rèn)真完成假期作業(yè)。由于假期相對較長，為了防止將所學(xué)知識忘得個一干二凈，我自覺的有方案地完成假期作業(yè)。同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)，獲得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，獲得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全面開展，獲得了可喜的成績，我為我們的同學(xué)感到快樂。只要肯努力，我們?nèi)巳硕?/p>

9、能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！親愛的老師，請你們放心吧，我們每一位同學(xué)都會努力成為一個使家長省心，自己舒心，大家快樂的優(yōu)秀學(xué)生。今天我以羊郡中心小學(xué)為驕傲，明天羊郡中心小學(xué)以我為自豪！謝謝大家！小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 ?壽縣雙廟集中心學(xué)校 孫悅 各位老師、同學(xué)們：大家好！我是五年級二班的學(xué)習(xí)委員孫悅。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很快樂能與大家分享我對進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目的，有了目的才能主動學(xué)習(xí)，為夢想打拼！這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極答復(fù)下列問題也是非常重要的。一節(jié)課四非常鐘，只有充分的利用起來，才能進(jìn)步效率，不浪費珍貴的時間。把這

10、四非常鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助；積極預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時候，便一點就通了。我把我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下：一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步進(jìn)步自學(xué)才能 ?成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，老師應(yīng)為學(xué)生謀求一條考慮探究的道路，也就是設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓學(xué)生帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動承受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能

11、使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)才能。二、學(xué)會聽課，進(jìn)步聽課質(zhì)量 ?聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官承受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深入理解，抓住其本質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨立考慮，要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思效勞，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī)，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。三、學(xué)會復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識 復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵抗或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)絡(luò)在一起，要求學(xué)生在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作

12、業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有方案地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。四、學(xué)會檢查，找到知識缺乏 ?在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，老師要引導(dǎo)學(xué)生對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回憶，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏之處，尋找改良方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好根底。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進(jìn)展自我測驗。同學(xué)們，這只是我的個人想法，為了美妙的明天，加油吧！小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 壽縣雙廟集中心學(xué)校 孫悅 ?各位老師、同學(xué)們：大家好！我是五年級二班的學(xué)習(xí)委員孫悅，小學(xué)優(yōu)

13、秀學(xué)生代表發(fā)言稿。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很快樂能與大家分享我對進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目的，有了目的才能主動學(xué)習(xí)，為夢想打拼！這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極答復(fù)下列問題也是非常重要的。一節(jié)課四非常鐘，只有充分的利用起來，才能進(jìn)步效率，不浪費珍貴的時間。把這四非常鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助；積極預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時候，便一點就通了。我把我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下：一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步進(jìn)

14、步自學(xué)才能 成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)的求知欲望，促使學(xué)生自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度，發(fā)言稿小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿。在預(yù)習(xí)的過程中，老師應(yīng)為學(xué)生謀求一條考慮探究的道路，也就是設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓學(xué)生帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動承受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)才能。二、學(xué)會聽課，進(jìn)步聽課質(zhì)量 ?聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官承受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深入理解，抓住其本質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨立考慮，要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思效勞，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī)，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。三、學(xué)會復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識 ?復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵抗或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)絡(luò)在一起，要求學(xué)生在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化