小學實習匯報.doc

1、小學實習匯報為大家整理了小學實習匯報，歡送參考。小學實習匯報篇一“做一名老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)自己的教育教學工作，以“當一名老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了進步自己的思想覺悟，我認真學在三個代表重要思想理論研討會上的講話，并考慮“我如何在自己的崗位上理論三個代表的思想”?我還深知要教育學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以

2、自己的人格、行為去感染學生，老師人格魅力的構建等章，努力使學生、家長能承受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作;我還注重化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步

3、。二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語老師，讓學生掌握良的學習方法，獲取的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析p 教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種才能的培養(yǎng)。在認真做日常教學工作的同時，努力探究在小學語課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學生才能開展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自己的教育教學程度及教學管理程度。我抓住學校安排外出聽課的時機，虛心

4、學習，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學中為斷理論，不斷總結，不斷進步。平時向書本學習、向身邊有經歷的老師學習，進步自己的課堂教學程度，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞班級的每一次活動。這個學期，我班獲得了較的成績，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氣氛茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話

5、。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我非常樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作，根據(jù)學校德少工作方案，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們的關心，鼓起他們學習的勁頭，更地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)教育，從實抓起，用正確的言論導向，用典范的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)絡，運用 、家訪、請家長到學校等多種途徑和

6、方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長理解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和缺乏，以便有針對性地協(xié)助老師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反響過來，希望老師的幫助。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的安康成長起到了良的催促作用。一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到播送稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽時機少，但我積極努力，抓住每一次時機。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事

7、比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作發(fā)表在小學生園地上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級屢次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。小學實習匯報篇二仍然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，仍然記得當初的自己是多么斗志昂揚，仍然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，仍然記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：第一天去實習學校的時候

8、，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及“老師”背后的壓力感。第一天并沒有什么本質性的工作，只是安排了學校指導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單理解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開場繁忙。我們的教育實習主要包括一下幾個方面：(一)教學工作第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應?還有一點就是修改作業(yè)，因為是高年級的語，所以作業(yè)特別多。第二周，我開場上一些雜科，

9、主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋?，也可能因為這些不是主科，不用參加考試圍，所以紀律方面把握得并不。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，根本理解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到理論中。所以，從第三周開場，我就開場上語課了。從第三周開場，比以前更忙了，不但要修改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就

10、是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反響。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反響也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈敏的應變才能。對于上課，我有以下幾點體會：第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。第二，理論與理論終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為老師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。第三，上課的內容一定要把握，還要理解學生已學過的知識。記得我上夏日絕句這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過

11、，但不知那是什么。最后，只自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反響，老師又該如何去引導。記得講夏日絕句這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反響都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很英勇;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案小學實習匯報篇三一眨眼，在新民小學實習已經兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶

12、著指導我的龐老師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看我們的指導老師龐老師是非常的老師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課!經過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更最后還是要說，謝謝龐老師!在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很

13、喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們單純。雖然如今的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美的記憶!我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了!后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面上課的時候是我 笑的時候(不過經過老師指導，我知道這不，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經常不知道他們在想什么，還有就是有些比擬淘氣的學生總是想破壞課堂紀律可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比擬安靜。經過一段時間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽話了多，他們也受到了別的實習老師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開場他們就蠻不錯的，就是我要求高點)在082班，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比擬難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎 她說不是很懂，然后我?guī)?/p>