教師申報職稱證明材料

1、教科研工作能力證明周建軍同志,自在我校工作以來,教育教學成績顯著,教學上實行民主教學,不歧視學生,能夠因材施教,大面積提高教學質(zhì)量,使全班學生成績明顯提高。平時,周建軍同志積極參加教改教研活動,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)表了多篇有關(guān)教育教學論文,所輔導的學生多次在各級各類競賽中獲獎。該同志積極參加繼續(xù)教育和課改培訓,做到務(wù)實求新,以學促教。周建軍同志積極輔導年輕教師,幫助他們提高教育教學水平。該同志多次受市、縣教育局、人事局評等有關(guān)部門的表揚和表彰。特此證明。西華縣第二高級中學2016年10月10日（蓋章）周建軍老師輔導青年教師的證明材料（一）周建軍老師是西華縣第二高級中學的一名化學教師。多年

2、來,周建軍老師經(jīng)常用教學理論“武裝”青年教師,從實踐上指導、幫助青年教師,全面提升教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。周建軍老師身正為范,學高為師的精神一直鼓舞著青年教師,也成為教學上的一面旗幟。公開課上周建軍老師自由揮灑,馳騁于三尺講臺上,讓老師在獲得教益的同時,更多了一份美感;心得交流會上,不知所措他們,從鎮(zhèn)定從容侃侃而談的周建軍老師身上汲取了力量和信心;在鉆研教法苦惱甚感無力之際,周建軍老師及時送來教學教法秘笈,讓青年教師茅塞頓開。周建軍老師幫助青年教師,不為名,不圖利,只憑一腔熱情,真抓實干;不保守,不藏私,只為教育教學成績的全面提升。特此證明。西華縣第二高級中學2016年10月10日（蓋章）周建軍老

3、師輔導青年教師的證明材料（二）周建軍老師系西華縣第二高級中學化學科教師,從事教學工作以來,風風雨雨,幫扶不少青年教師,他們對他更是心存感激,他不但在教學上指導、幫助青年教師,而且他的奉獻精神溫暖他們,更讓他們牢固樹立起獻身教育的思想。周建軍老師除了擔任三個班化學課以外,一直在培養(yǎng)、幫扶青年教師,盡管周建軍老師工作繁忙,但他仍從百忙中不忘對青年教師進行輔導,關(guān)心青年教師的成長不遺時間和精力,讓我們化學組其他教師提高業(yè)務(wù)水平,不少青年教師就是在其輔導下成長為一名優(yōu)秀化學教師的。青年教師,開始由于缺乏教學經(jīng)驗,有時不免膽怯,教學中經(jīng)常出現(xiàn)失誤和尷尬現(xiàn)象,在周建軍老師的幫助下,逐漸獲取了經(jīng)驗,提高了從

4、事教學的勇氣,增強從事教學的了信心。總之,在周建軍老師輔導下,同組的青年教師張暢源等迅速成長起來,在市、縣舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課技能大賽時多次獲獎。獲得優(yōu)質(zhì)課證書。特此證明。西華縣第二高級中學2016年10月10日（蓋章）周建軍老師開展課程改革情況的證明周建軍同志是西華二高教師,該同志能夠積極參與學習課程改革,能夠積極投入到課程改革之中,學校派他到澤州一中、南陽高中外出學習課改,參加新課改培訓回來組建課改小組,認真學習,積極鉆研,逐漸不僅能創(chuàng)造性地使用教材,而且創(chuàng)設(shè)教學情景、改變傳統(tǒng)教學模式,充分激發(fā)學生學習的創(chuàng)造性、主動性。注重培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神、合作精神,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在教學中注重強調(diào)人的發(fā)展和以人為本的教育思想和正確的情感、態(tài)度、價值觀,培養(yǎng)健康的人生觀。從學習策略和培養(yǎng)自主學習能力入手,在學科教改中,積極組織,大膽嘗試,