數(shù)學人教版六年級下冊《比例的意義》說課稿

1、比例的意義說課稿一、說教材比例的意義是人教版義務教育教科書六年級下冊第四單元第一課時內(nèi)容。本節(jié)課的學習是在學習了比的意義、比與除法的關系、比的基本性質(zhì)、化簡比、求比值的基礎上學習的，并為后續(xù)學習比例的基本性質(zhì)、比例尺、解比例、正比例、反比例的學習奠定基礎，本節(jié)課的學習具有前瞻性和鋪墊性，它在整個教材中起承上啟下的作用。二、說教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合六年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定以下教學目標：1、學生在情境中理解比例的意義，掌握組成比例的關鍵條件；能應用比例的意義判斷兩個比能否組成比例。2、使學生經(jīng)歷觀察、比較、判斷、歸納等活動，深化對概念的理解。3、使學生感受對數(shù)學知識

2、的內(nèi)在聯(lián)系，學會綜合運用所學知識，增強分析問題和解決問題的能力。三、說教學的重難點本著新課程標準，在吃透教材基礎上，確定以下教學重點和難點。教學重點：在具體解決問題中理解比例的意義。教學難點：運用比例的意義判斷兩個比能否組成比例，并能正確組成比例。為了分散重點、突出難點，使學生能夠達到本課預設的教學目標，確定以下教學目標。四、說教法：數(shù)學是一門培養(yǎng)人能力的學科，因此，在教學過程中，不久要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。所以，本節(jié)課主要采取情景教學法，讓學生積極主動地參與到教學活動中來，從而達到最佳教學效果，基于本課的特點，主要采用以下教學法：1、復習鋪墊法：出示復習題讓學生初步感知

3、比值相等的兩個比相等或最簡整數(shù)比相等的兩個比可以相等。2、直觀演示法：利用課件等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的興趣，促進學生對知識的掌握。3、活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。4、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。五、說學法本節(jié)課采用的學習方法有思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、說教學過程在這節(jié)課中為了能分散難點、突出重點，條理清楚、思路明確，最大限度的調(diào)動學生的積極性和主動性。(一)創(chuàng)設情境

4、：1、談話：同學們，我們上學期學了化簡比和求比值，你們還記得嗎？教師出示下列題，把下面的比化成最簡單的整數(shù)比。4:68:2414:2130:90(1)學生獨立化簡。(2)通過化簡，你發(fā)現(xiàn)了什么？(3)匯報、交流。2、教師出示：求下面各比的比值。6.3:71:22:40.4:0.36(1)學生獨立求比值。(2)通過求比值你又發(fā)現(xiàn)了什么？(3)匯報、交流。3、歸納、整理。214:6=14:21或8 : 24=30 : 906.3 : 7=0.4 : 0.361 : 2 = 2 : 44、揭示課題。82430906.30.47 一 0.361 -22 一 4起學習比師：像這樣的式子就是我們今天學習的

5、比例，這節(jié)課我們例的意義（板書：比例的意義）5、引導學生觀察，歸納比例的意義4:6=14:218:24=30:906.3:7=0.4:0.361:2=2:4表示（）個比（）的式子，叫比例。（1）這四組比例有什么相同的地方？學生自由發(fā)言（2）總結(jié)比例的意義。6、組成比例應該具備哪些條件呢？（討論交流）（1）兩個比。比值相等或最簡比相等或兩個內(nèi)向乘積等于兩個外向乘積。(3)組成等式。7、反饋練習?？凑l在1分鐘之內(nèi)寫的最多。105=(1)驗證。(2)方法。(3)引出第三種方法“兩內(nèi)向乘積等于兩外向乘積。”8、從下列算式中挑選出比例。1 : 5=5 : 140:5=4X28:232:81 : 3= 2 : 61242:1=9:4.5比比例意義兩數(shù)的比叫做兩數(shù)相除有兩個相等的比例組成。構(gòu)成有兩項組成，表水兩個數(shù)之間的關系，是一個式子。有兩個比，由四相組成，表示四個數(shù)之間的關系，是一個等式。請同學們看比一比，比和比例有什么聯(lián)系和區(qū)別。(三)實踐應用。1、判斷下面的比能不能組成比例6:9和9:126:10和9:15一310.6:0.2和3：4420:5 和 1:41和 6:42 3(1)學生獨立做，教師巡視(2)指名訂正。2、課堂作業(yè)：數(shù)學書練習八第2、3題。3、說一說這節(jié)課你知道了什么?（四