數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)《比一比》說(shuō)課稿

1、比一比說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分析比一比一課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)“生活中的大數(shù)”這一單元的內(nèi)容，這節(jié)課的內(nèi)容是比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。比較數(shù)的大小是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，學(xué)生具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的大數(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的比較方法，并在有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。本單元的主題是生活中的大數(shù)，因此，教材一開(kāi)始就出示四幅生活中的圖片黃山、香山、恒山和華山，并給出了相應(yīng)的海拔高度，通過(guò)這種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)出生活中的大數(shù)，讓學(xué)生比較大小，并概括總結(jié)出比較萬(wàn)以內(nèi)大數(shù)的方法。接著，教材又通過(guò)“比一比”“想一想”“猜一猜”等活

2、動(dòng)進(jìn)一步鞏固比較大數(shù)的方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。最后，教材安排了一些接近生活，具有操作性、開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性的習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)基于以上對(duì)教材的認(rèn)識(shí)以及對(duì)編寫者意圖的理解，根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，我將本課設(shè)計(jì)成數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，并制定以下活動(dòng)目標(biāo)：1掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。2感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力。3在活動(dòng)中培養(yǎng)獲取、提煉信息的能力，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的自信。本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：

3、能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。2、難點(diǎn)：掌握數(shù)位相同的數(shù)比較大小時(shí)，從高位開(kāi)始比。本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，活動(dòng)難點(diǎn)是熟練掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小的比較方法，活動(dòng)的準(zhǔn)備材料有：多媒體課件、盒子、乒乓球等。三、說(shuō)教法與學(xué)法數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！币虼嗽诒竟?jié)課的教學(xué)中，我從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，大膽探索通過(guò)“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”這種

4、學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)，我將教材中較枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成形象生動(dòng)、貼近兒童實(shí)際的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體會(huì)、理解并掌握知識(shí)，真正成為活動(dòng)的主體。本課的學(xué)法指導(dǎo)突出以下兩點(diǎn)：1、玩是孩子的天性，興趣是最好的老師。本節(jié)課以游戲，把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，引起學(xué)生濃厚的興趣，刺激學(xué)生的感官，啟迪學(xué)生的思維，提高解決問(wèn)題的能力。2、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)多種感官，自主參與知識(shí)的形成過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中有目的、有意識(shí)地安排了比一比、說(shuō)一說(shuō)、議一議、填一填等活動(dòng)，觀察、思考、討論、練習(xí)相結(jié)合，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，輔助驗(yàn)證，幫助學(xué)生獲取有關(guān)數(shù)比較的方法，真正做到讓學(xué)生參與獲

5、取知識(shí)的全過(guò)程。四、說(shuō)過(guò)程設(shè)計(jì)根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“實(shí)踐活動(dòng)”的教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在分析教材，合理選擇教法與學(xué)法的基礎(chǔ)上，我對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)如下，具體包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，游戲引入實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)游戲練習(xí)，鞏固新知拓展延伸，評(píng)價(jià)反思下面我就這四個(gè)活動(dòng)過(guò)程做具體的闡述：（一）創(chuàng)設(shè)情景，游戲引入喜歡游戲是兒童的天性?！芭d趣”對(duì)學(xué)習(xí)效果起決定性作用，競(jìng)賽活動(dòng)更能充分調(diào)動(dòng)起孩子們的每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)利用學(xué)生感興趣游戲活動(dòng)，即調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)投入新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。（二）實(shí)踐活動(dòng)，探索新知本環(huán)節(jié)主要通過(guò)四個(gè)游戲活動(dòng)來(lái)完成學(xué)生對(duì)新知的自主

6、探索和認(rèn)識(shí)掌握。游戲一：（1）每次兩隊(duì)各派一個(gè)代表來(lái)摸球（球上寫有數(shù)字）；（2）第一次摸到的數(shù)字放在個(gè)位，第二次摸到數(shù)放在十位（3）哪一隊(duì)摸到的數(shù)字組成的數(shù)大，哪一隊(duì)就贏；其中包含三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即四位數(shù)與三位數(shù)的比較，兩個(gè)最高位不同的四位數(shù)的比較，兩個(gè)最高位相同的四位數(shù)的比較。教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了實(shí)實(shí)在在的探究空間，通過(guò)游戲及教師引導(dǎo)性的提問(wèn)，使學(xué)生初步感悟萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的比較方法，初步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)了探究成功的喜悅，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和提高繼續(xù)探索的興趣。游戲二:改變游戲規(guī)則（2）第一次摸到的數(shù)字放在千位，第二次抽到數(shù)放在百位使學(xué)生進(jìn)一步感知比較數(shù)的大小必須從最高位比起。游戲三、四

7、：（1）老師摸球,兩隊(duì)代表填數(shù);（2）當(dāng)摸到球?qū)⒑?兩隊(duì)代表將球上的數(shù)字填在任意計(jì)數(shù)單位的下面.（3）連續(xù)摸出四個(gè)數(shù)字,各組成一個(gè)四位數(shù).（4）比較得到的四位數(shù),數(shù)大者獲勝.游戲中學(xué)生深刻地體悟到“數(shù)的大小”與“數(shù)位”的關(guān)系，逐步體會(huì)到高位上數(shù)字的決定性作用。（三）游戲練習(xí)，鞏固新知這一環(huán)節(jié)是將教材中“試一試”的內(nèi)容進(jìn)行富有動(dòng)態(tài)性和故事化處理，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)，師生交流。本環(huán)節(jié)學(xué)生以承擔(dān)問(wèn)題解決者作為推動(dòng)力，尋求問(wèn)題解決的方法，從而讓學(xué)生鞏固比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小并能用符號(hào)表示，既激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣和活動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了分析、解決問(wèn)題的能力，又