給孩子適宜的愛(ài)講話稿

1、“給孩子適宜的愛(ài)”學(xué)前教育宣傳月講話稿張瀾學(xué)校 李梅尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒學(xué)前教育是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝！2015年5月20日到6月20日是全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，為深入貫徹落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，培養(yǎng)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

2、，推進(jìn)學(xué)前教育的科學(xué)發(fā)展，我校幼兒園積極開(kāi)展踐行指南，所以我們今天把各位召集在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，本次我們宣傳的主題是給孩子適宜的愛(ài)。希望能給各位的教育帶來(lái)幫助。首先有請(qǐng)任校長(zhǎng)講話。有一種愛(ài)，叫做“父愛(ài)”和“母愛(ài)”，父母對(duì)孩子的愛(ài)是一種與生俱來(lái)的愛(ài)，這種適度的愛(ài)是真正的愛(ài)孩子，如果這種愛(ài)、愛(ài)的過(guò)分就變成了溺愛(ài)，孩子的人生將受到很大的影響。在日常生活中，沒(méi)有哪個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的，愛(ài)可以，但是一定要講究一個(gè)度。有些孩子自己可以力所能及地做一些事情了，家長(zhǎng)們還是會(huì)主動(dòng)替孩子做，不讓孩子自己動(dòng)手去做，這樣長(zhǎng)期如此，孩子什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)獨(dú)立呢？孩子自己能做的事情一定要讓他自己嘗試著去做，即使做的不好也

3、沒(méi)有關(guān)系，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他再接再厲，慢慢的他會(huì)一次比一次做得更好。有的家長(zhǎng)，孩子在幼兒園、在學(xué)校受不得一點(diǎn)委屈，即使是做錯(cuò)了事情讓老師批評(píng)了也覺(jué)得孩子委屈的不行了，或是心理有陰影了，不能正確看待老師的教育批評(píng)，這樣的孩子長(zhǎng)大了會(huì)經(jīng)歷不了一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)波和波折，內(nèi)心十分脆弱，不夠強(qiáng)大，所以家長(zhǎng)一定要從小樹(shù)立孩子正確看待任何人的批評(píng)教育以及經(jīng)歷一些挫折，做錯(cuò)了事情要敢于擔(dān)當(dāng)勇于承認(rèn)，接受別人的教育和批評(píng)，樹(shù)立自信心。在送兒子去幼兒園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友不愛(ài)把自己的好吃的、好玩的與人分享，不懂的分享的樂(lè)趣，家長(zhǎng)知道了，也一味的替孩子說(shuō)話：“我家寶寶從小就這樣，我們不要求他與別人分享?！边@樣的家長(zhǎng)，你們

4、認(rèn)為你們這種做法是對(duì)孩子好嗎？還有我身邊的一個(gè)朋友，有天在微信朋友圈她發(fā)了幾張孩子在家睡懶覺(jué)的照片，我留言問(wèn)她，“今天孩子沒(méi)去上幼兒園嗎？”她說(shuō)：“我女兒不愛(ài)上幼兒園，他爸爸說(shuō)要給她最快樂(lè)的生活，那我們就不讓不去了，就在家玩吧”我真的很想說(shuō)這樣的家長(zhǎng)，你們認(rèn)為你們愛(ài)孩子的方式對(duì)嗎？合適嗎？孩子長(zhǎng)大后會(huì)感激您為他們做的這些事情嗎？她不喜歡做的事情，難道就任由他們來(lái)嗎？在幼兒時(shí)期的孩子還小，我們家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)和教育我們的孩子。其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)存在很多壞習(xí)慣，壞習(xí)慣并不可怕，但我們做父母的一定要及時(shí)幫助孩子改正壞習(xí)慣！孩子是社會(huì)的花朵，家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，從小培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，培養(yǎng)幫助別

5、人、尊重別人的美德，讓每個(gè)孩子都不再沉浸在家長(zhǎng)的溺愛(ài)中，讓每位家長(zhǎng)都可以以真正的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們的孩子，讓每朵花都變得更好美麗，更加優(yōu)秀。所以在這里，我真心奉勸每一個(gè)家長(zhǎng)，放下你們的溺愛(ài)之心，讓孩子在大自然的探尋中成長(zhǎng)吧！陪伴孩子走過(guò)幸福的童年！我認(rèn)為在家庭教育中存在一些有代表性的問(wèn)題：一是譴責(zé)錯(cuò)誤：孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，許多家長(zhǎng)在遇到這種情況會(huì)嚴(yán)厲譴責(zé)孩子，阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但是效果往往會(huì)適得其反，有些孩子可能會(huì)不再犯錯(cuò)，但是這會(huì)可能會(huì)使孩子失去承擔(dān)錯(cuò)誤的能力，有些孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，反其道而行之。不管是哪種情況，都會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害。二是緊抓缺點(diǎn)：大人都有缺點(diǎn)，更何況是

6、孩子，但是很多家長(zhǎng)會(huì)緊抓孩子的缺點(diǎn)不放，本意可能是好的，意在使孩子改正缺點(diǎn)，但是翻來(lái)覆去的強(qiáng)調(diào)這些缺點(diǎn)，不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。尤其是當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。三是家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子：為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。四是對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻：常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)

7、解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。五是“家長(zhǎng)待遇”：很多家長(zhǎng)會(huì)教育孩子某些事情是不能做的，例如吸煙，喝酒，但是自己卻不能以身作則，當(dāng)孩子問(wèn)起來(lái)的時(shí)候會(huì)說(shuō)自己是“大人”等一些搪塞的話敷衍了事，這往往會(huì)使得孩子起逆反心理，做一些“大人”能做的事情。那到如何改變現(xiàn)狀，讓我們的孩子得到應(yīng)用的尊重，更好地成長(zhǎng)呢？一宜放手嘗試：孩童時(shí)期是好奇心最旺盛的時(shí)期，什么事情都想要去嘗試，但是很多時(shí)候都會(huì)以失敗告終，此時(shí)很多家長(zhǎng)為了不讓孩子傷心，就代替他完成或者輔助他完

8、成，這樣做會(huì)使孩子失去嘗試新事物的動(dòng)力，失去冒險(xiǎn)和創(chuàng)新精神，久而久之還會(huì)產(chǎn)生依賴心理。此時(shí)我們應(yīng)該放手讓孩子自己嘗試，俗話說(shuō)的好，失敗乃成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓孩子更快的成長(zhǎng)。因此，家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的經(jīng)驗(yàn)。二宜發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)一個(gè)人受到鼓勵(lì)的時(shí)候，會(huì)提高他的自信心，激發(fā)他的上進(jìn)心。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是如此，作為父母，更要有著敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們，這對(duì)于孩子以后的發(fā)展會(huì)有積極的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母

9、是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。家庭教育中善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)是父母必備功課。三宜“朋友相處”：人和人相處的關(guān)系中很重要的一項(xiàng)就是朋友關(guān)系，很多人能會(huì)跟

10、朋友說(shuō)的事情不會(huì)跟家人說(shuō)，孩子亦是如此，如果家長(zhǎng)能夠“放低”姿態(tài)，能夠和孩子以“朋友”的身份相處的話，可能會(huì)聽(tīng)到孩子的真心話更有利于孩子的身心成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)“朋友相處”是家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)的課程。四宜“以身作責(zé)”：家庭教育中以身作則很重要，要求孩子做到的事情，自己必須首先做到。父母要成為幼兒的表率，就是要以自己的模范言行影響自己的幼兒。幼兒對(duì)父母的一舉一動(dòng)、一言一行都想學(xué)習(xí)，父母的語(yǔ)言、行為、待人接物的方式，都會(huì)對(duì)幼兒起很大的作用。父母在接送幼兒的過(guò)程中就有一些言行直接影響著幼兒，由于班級(jí)幼兒較多家長(zhǎng)們又是同一時(shí)間接送孩子，在等待區(qū)的家長(zhǎng)是否遵守秩序？是否大聲喧嘩？都給會(huì)影響到幼兒在公共場(chǎng)所的乃至集體活

11、動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)；父母在日常的生活中如果接人待物和藹可親、謙卑有禮、樂(lè)于助人、積極樂(lè)觀久而久之就會(huì)在幼兒幼小的心里種下陽(yáng)光向上的種子。五宜樹(shù)立崇高威信：讓我們成為幼兒的偶象和目標(biāo)。威信從哪兒來(lái)？有的家長(zhǎng)為顯示自己在家庭中的威風(fēng)，就用粗暴的做法代替嚴(yán)格的教育方法，這樣只會(huì)使幼兒變得野蠻，在幼兒心目中，家長(zhǎng)的威信其實(shí)是沒(méi)有的。也有的家長(zhǎng)采用溺愛(ài)的教育方法，這樣也只會(huì)使幼兒變的任性、自私、自立性差，家長(zhǎng)的威信也沒(méi)有了。另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)

12、天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?？傊?，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。六宜在“尊重人格”的基礎(chǔ)上開(kāi)展教育活動(dòng)。沒(méi)有嚴(yán)格的要求就沒(méi)有教育，不保護(hù)幼兒的自尊心就沒(méi)有真正的教育。父母對(duì)幼兒提出的要求應(yīng)該是合情合理、堅(jiān)定不移、經(jīng)常一貫和孩子所能接受的。然而，家長(zhǎng)的要求有時(shí)盡管是合情合理的，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成幼兒的意識(shí)行為，單純用簡(jiǎn)單生硬、絕對(duì)命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的，只有循循善誘、啟發(fā)自覺(jué)，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)，才能使幼兒自尊自重、奮發(fā)向上。七宜多進(jìn)行親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球、跑跑步、