定稿：初識氣質(zhì)

1、教學(xué)內(nèi)容：初識氣質(zhì) 知識單元：自我探索一、教學(xué)重點、難點重點： 1、幫助學(xué)生了解氣質(zhì)的基本類型。2、通過測量，幫助學(xué)生認識自己的氣質(zhì)。3、幫助學(xué)生了解氣質(zhì)對學(xué)習(xí)、生活及工作的重要影響。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的方法。難點： 1、幫助學(xué)生客觀地、全面地認識自己的氣質(zhì)。2、使學(xué)生認識到氣質(zhì)無好壞之分。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的方法。二、原因分析：重點原因：1、氣質(zhì)作為人的相對穩(wěn)定的個性特點， 是學(xué)生了解自己和他人的重要窗口。學(xué)生有必要掌握基本的氣質(zhì)類型及其表現(xiàn)，以便為認識自己和他人的氣質(zhì)奠定基礎(chǔ)。2、處于青春期的學(xué)生，許多時候?qū)ψ约旱牧私獠⒉豢陀^、全面。在課堂上對學(xué)生的氣質(zhì)進行測量，并做出科學(xué)的解

2、釋，可以幫助學(xué)生客觀、全面地認識自己的氣質(zhì)。3、了解氣質(zhì)對于學(xué)習(xí)、生活及工作的重要影響，有利于學(xué)生在面對相關(guān)問題時形成正確歸因，有利于學(xué)生認識到氣質(zhì)的重要性從而主動塑造氣質(zhì)。4、氣質(zhì)具有先天性，就其類別而言無好壞之分，但就其表現(xiàn)出來的特征而言，總會有值得改變和塑造的方面。指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的途徑和方法，可以為學(xué)生塑造自己的氣質(zhì)奠定基礎(chǔ)。難點原因：1、氣質(zhì)有基本的類型，也有典型的表現(xiàn)特征，但很多時候，人的氣質(zhì)可能是幾種類型的混合，表現(xiàn)特征也不那么明顯。因此，我們要特別根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生全面、客觀地認識自己的氣質(zhì)。2、青春期的學(xué)生大都希望自己的氣質(zhì)類型是優(yōu)點的混合，而不愿正視其中一些不夠優(yōu)秀的表現(xiàn)特征，因而有必要使學(xué)生認識到氣質(zhì)無好壞之分，以便學(xué)生更好地接納自我。3、氣質(zhì)因其先天性和穩(wěn)定性難以改變，但并不是不能改變，因而可以指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的途徑和方法，逐步完善自己的氣質(zhì)特征。三、解決方案： 1、通過講述文學(xué)名著中主要人物的氣質(zhì)，如張飛、王熙鳳、林沖、林黛玉等，加深學(xué)生對于氣質(zhì)特征及其重要性的認識2、運用多媒體手段呈現(xiàn)氣質(zhì)類型及其表現(xiàn)特征等；。 3、指導(dǎo)學(xué)生做氣質(zhì)測量表，并對學(xué)生的測量結(jié)果進行分析和解釋，使學(xué)生認識到自己的氣質(zhì)類型及特征。4、組織小組討論，分析、了解本小組成員的氣質(zhì)類型及表現(xiàn)特征。5、通過生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生探討氣質(zhì)對于學(xué)習(xí)、生活及工作