文言文特殊句式

1、 文言文特殊句式教學目標1、了解高考對文言句式的要求。 2理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3通過相關練習加以鞏固和提高,延及高考。教學重難點如何引導學生掌握辨析較復雜的文言句式的能力。教學方法講練結合、歸納積累。課時安排2課時教學過程：第一課時  倒裝句導入：在學習文言文的過程中，我們往往會遇到大量的倒裝句，那在現(xiàn)代漢語中有沒有倒裝句呢？（請學生舉例）如：“起來，不愿做奴隸的人們”是典型的謂語前 置句，“奮斗吧，為了祖國的明天”是狀語后置句。在文言文中這種現(xiàn)象很常見，如果我們不懂倒裝句，往往會造成誤讀，鬧出笑話。二、現(xiàn)代漢語中語序：主謂賓，是主干，定語藏在主賓前

2、，謂語一看著了急，前狀后補巧打扮。（定語）主語 +狀語謂語補語+（定語）賓語示例：高中學生應努力學好語法知識?？梢哉f，與通常順序不一樣的句子，就屬于倒裝句。文言文中常見的倒裝句有：賓語前置、介詞結構后置、定語后置、主謂倒裝（即謂語前置）。從語法功能上講， 前置的倒裝句主要起強調的作用，而后置的倒裝句則是古人的語言習慣。翻譯這類句子，就要理順表達順序，使之符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。三、倒裝句（一）賓語前置1、概念：將賓語移置到謂語之前的現(xiàn)象2、閱讀下列句子，完成后面的小題：句讀之不知，惑之不解。（師說）聞道百，以為莫己若者。（秋水）余是以記之。（石鐘山記）無乃爾是過與！（季氏將伐顓臾）古之人不余欺

3、也。（石鐘山記）大王來何操？（鴻門宴）項王、項伯東向坐，亞父南向坐。（鴻門宴）沛公安在？ （鴻門宴）A 其中        和       是在疑問句中，     疑問代   詞做賓語，賓語前置。類似的疑問代詞還有誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉等。B         和     

4、   是在否定句中，    代  詞做賓語，賓語前置。類似的否定詞還有不、未、無、莫、毋、弗等，類似的代詞還有余、吾、爾、自、之、是等。C         和        是用“   之  ”字和“    是   ” 字以突出強調賓語。 這兩個字只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。D  

5、0;     和       是在介賓短語中，賓語放在介詞之前了。3、小練習下列句子屬于上述情況中的哪一種，請在句子后面的括號內填入序號。保民而王，莫之能御也。（孟子）（ B  ）譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（信陵君竊符救趙）（  C   ）微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓記）（  A   ）一言以蔽之。（論語）（   D  ）（二）介詞結構后置1、概念：文言文中介詞結構放在謂語之后做補語，而

6、現(xiàn)代漢語則習慣將它放在謂語之前做狀語。這種現(xiàn)象又稱狀語后置。2、閱讀下列句子并完成后面的小題。青，取之于藍，而青于藍。故臨崩寄臣以大事矣。雖董之以嚴刑，振之以威怒。事急矣，請奉命求救于孫將軍。A         和         是將介詞結構“   于 ”放在謂語后面做補語，類似的例子還有          

7、0;               。B         和         是將介詞結構“  以 ”放在謂語后面做補語，這種現(xiàn)象在文言文中并不多見。（三）定語后置1、概念：定語是修飾限定名詞的，要放在中心詞之前，這種語序古今一致。但有時也可以放在中心詞之后，稱為“定語后置”。2、閱讀下列句

8、子然后歸納總結出定語后置的幾種類型。A 蚓無爪牙之利，筋骨之強。（勸學）（中+之+定）B人馬燒溺死者甚重。（赤壁之戰(zhàn)）（中+定+者）C 縉紳而不能易其志者，四海之大，有幾人歟？（五人墓碑記）石之鏗然有聲者，所在皆是也。（石鐘山記）（中+之/而+定+者）D軍書十二卷，卷卷有爺名。（木蘭詩）(中+數量詞)3、小練習下列句子分別屬于上述哪種情況，請?zhí)钊胄蛱?。鑄以為金人十二，以弱天下之民。（過秦論）(   D  )村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。（促織）(   B  )居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（岳陽樓記）（   A

9、  ）人誰又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（漁父）（   AC  ）（四）主謂倒置概念：也叫謂語前置。為了強調謂語，有時將謂語置于主語之前，這僅僅是因為語言表達的需要。 例如：不仁哉！梁惠王也 。譯文：“梁惠王不仁！” 四、板書1、現(xiàn)代漢語正常語序示例：高中學生應努力學好語法知識。2、文言文中常見的倒裝句                  

10、0;    疑問句中，疑問代詞做賓語前置 賓語前置        否定句中，代詞做賓語前置                      用“之”“是”提賓          

11、0;            介詞賓語中，賓語放介詞前 倒裝句        狀語后置 “于”或“以”結構放謂語之前。    “中+之+定” 定語后置     “中+定+者” “中+之/而+定+者” “中+數量詞” 謂語前置 對接高考 1.翻譯（2014.廣東）甚徑且易，不數日可抵中京，何為故道此？（4分）答案：（道路）

12、非常筆直、好走，用不到幾日便可抵達中京，因為什么緣故要走這條路呢？2.翻譯（2013.廣東）茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。（4分）答案：如果（他們）不憑借（意譯為“靠”也可）販賣私鹽來救活自己，一旦（他們）蜂擁聚集在一起成為盜賊，那么禍患可就嚴重了。3.翻譯（2012.廣東）晚年將推淮北之法于淮南，已病風痹，未竟其施。答案：（陶澍）晚年的時候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風麻痹，沒有能實施這政策。4.（08.廣東）下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是（  B  ） A、除郎中、上甲令，皆不之官   

13、0;    B、而自歸于帝，帝不之罪C、訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數  D、將士用命，訪何功之有3.（06.廣東）下列各句，與“何為而至于此”句式完全一致的一項是（  A  ）A 君何以知燕王       B 夫子何哂由也C 夫晉，何厭之有     D 何故而至此相關練習1、選出下列各組中不是賓語前置的句子 (    )A 何以知之？      

14、                 B 未之有也。C 安得廣廈千萬間？             D 弗之怠。答案：C2、選出下列各組中不是賓語前置的句子 (    )A 其間旦暮聞何物？         

15、;        B 君何以知燕王？C 莫之或止。                       D 未之多見也答案：A3、選出下列各組中不是賓語前置的句子 (    )A 沛公安在？        &

16、#160;              B 雖我之死，有子存焉。C 唯才是舉。                       D 爾何知？答案： B4. 選出不是賓語前置的句子(     )A君安與項伯有故? B唯

17、余馬首是瞻C君何以知燕王？ D寂寥而莫我知也答案：A5.與例句句式不同的一項是(   ) 例：句讀之不知，惑之不解A. 何為其然也？              B.吾嘗見笑于大方之家C.無乃爾是過與？何以伐為？   D. 沛公安在？答案：B  例：賓語前置句   A C D賓語前置句 B.被動句6.與例句句式相同的一項是(     )例：師者，所以

18、傳道授業(yè)解惑也。A.月出于東山之上           B.六藝經傳皆通習之，不拘于時 C.青，取之于藍，而青于藍    D.是造物者之無盡藏也答案：D 例：判斷句 A.介詞結構后置句 B.被動句C.介詞結構后置句D.判斷句7.下列句式不同于其它三句的一項是（ ）A.青出于藍，而勝于藍    B.固一世之雄也。C.非我也，歲也。        D.師者，所以

19、傳道、受業(yè)、解惑也。答案：A   A.介詞結構后置句 B.判斷句C.判斷句 D.判斷句8.與例句句式相同的一項是（ ）例：嫗，先大母婢也。A、其聞道也亦先乎吾 B、陳涉，甕牖繩樞之子，甿隸之人，而遷徒也。C、大王來何操？     D、余威震于殊俗答案：B  例：判斷句 A、介詞結構后置 C、賓語前置句D介詞結構后置句9.下列句式不同的一項是（ ）A、而恥學于師       B、冰，水為之，而寒于水C、渺渺兮于懷    

20、0;  D、冉有、季路見于孔子答案：C     A.B.D介詞結構后置句C、主謂倒裝10.下列句式不同的一項是（ ）A、如今人方為刀俎，我為魚肉。B、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。C、頒白者不負戴于道路矣。    D、是社稷之臣也。答案：CABD判斷句. C是介詞結構后置句 11.與例句句式相同的一項是（ ）例：凌萬頃之茫然A、鑄以為金人十二 B、楚左尹項伯者，項羽季父也。C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、以為桂林、象郡答案：A   例：定語后置B、判斷句C、省略句D、省略句12.

21、與例句句式相同的一項是（     ）例：蘇子與客泛舟游于赤壁之下。A、所謂華陽洞者，以其在華山之陽名之也。    B、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南C、金城千里D、古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸答案：D  例：介詞結構后置句A、判斷句B、省略句C、定語后置 導入：考點闡釋：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。高考中常見的文言句式：判斷句、被動句、倒裝句、省略句。  判斷句定義：判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。文言文判斷句在主謂之間一般不用判斷詞“是”，判斷詞“是”一般都不是判斷詞

22、，而是指示代詞，作判斷句的主語。常見句式有如下幾種：1.典型例句師者，所以傳道授業(yè)解惑也。廉頗者，趙之良將也。 楚左尹項伯者，項羽季父也。1.者，也2.典型例句操雖托名漢相，其實漢賊也。 和氏壁，天下所共傳寶也。 嚴大國之威以修敬也。（為的是尊重你們大國的威嚴以表示敬意?。?2.，也3.典型例句四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。 粟者，民之所種。 3.者，4.典型例句城北徐公，齊國之美麗者也。 秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也沛公之參乘樊噲者也。 4.者也5.典型例句劉備天下梟雄。 劉豫州王室之胄。 陳涉甕牖繩樞之子。 5.無標

23、志判斷句 6.典型例句當立者乃公子扶蘇。 以后典籍皆為板本。 此則岳陽樓之大觀也。 予購三百盆，皆病梅。 梁文即楚將項燕。 六國破滅，非兵不利。 6.在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。7.典型例句如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？中峨冠而多髯者為東坡。7.用動詞“為”表示判斷，即“為”式。（略講）8.典型例句巨是凡人，偏在遠郡。（司馬光赤壁之戰(zhàn)） 8.用“是”表示判斷，文言文中也有，但出現(xiàn)較晚并且少見。（略講）         &

24、#160;                       【特別提醒】判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。對接高考1.翻譯（2014.廣東）甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。（3分）答案：王甲知道劉敞能為自己申明冤屈，才敢告

25、發(fā)，原來殺人的人，是姓陳的富人。 2.翻譯（2013.廣東）傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之?。?分）答案：傅先生是天下有才德的人，我尚且不能成為他的朋友，你是什么人，竟敢叫他的名字！ 第二課時  被動句文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者、受事者，而不是主動者、施事者。在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示；二是無標志的被動句，又叫意念被動句。    有標志的被動句大體上有以下幾種形式：1.表被動的“于”字句例：五人者激于義而死焉者也。 君子役于物，小人役于物。

26、0; 故內惑于鄭袖，外欺于張儀。2表被動的“見”字句或“見于”結構例：信而見疑，忠而被謗。 舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。 秦城恐不可得,徒見欺。3.表被動的“為”字句或“為所”結構例：遂為猾胥報充里正役。 身客死于秦，為天下笑。 恐為操所先。”4.表被動的“受”字句或“受于”結構（此結構比較少）。例：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。5.用“被”表示被動，構成“被+動詞”的形式。例：舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。6無標志的被動句，即意念被動句。這種情況是指沒有被動詞的被動句，動詞本身表被動，需要根據上下文來判斷。例：城陷，忠烈拔刀自裁。 兵不克，執(zhí)至白下。 日削月割，以趨

27、于亡。第三、四課時第五課時  省略句    在具體的語言環(huán)境中，只要不發(fā)生歧義，就可以省去句子的某些成分。這些省去了某些成分的句子就叫省略句。     句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經常被省略。最常見的省略句有以下幾種：    1.省略主語    主語的省略，文言文中更為常見。主要原因之一，是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復前邊的詞語又

28、羅嗦，這樣省略主語的句子自然就多 了。句子中是否省略了成分，要根據上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據具體情況把省略成分補出來。主語的省略，可分為“承前省”“蒙后省” “對話省”等形式。如：（1）承前省廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。永州之野產異蛇，（異蛇）黑質而白章，（異蛇）觸草木，（草木）盡死。（2）蒙后省沛公謂張良曰：“（公）度我至軍中，公乃入?！保ㄋ抉R遷鴻門宴）（爾）必死是間，余收爾骨焉。（3）對話?。献樱┰唬骸蔼殬窐罚c人樂樂，孰樂？”（王）曰：“不若與人?！狈畤堅唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“（今日這事）甚急?！保ㄋ抉R遷鴻門宴）2.省略謂語 謂語是句子最重要

29、的部分。無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的。不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象。尤其是并列的句子，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據上下文補出，才能不影響意思的表達。（1）承上文謂語而省略，如：軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。（司馬遷鴻門宴）（2）蒙下文謂語而省略，如：楊子之鄰人亡羊，既率其黨（追之），又請楊子之豎追之。（3）共喻省略，即根據上下文一看便會明白省略的是什么。如：及左公下廠獄，史朝夕（俟）獄門外。（方苞左忠毅公逸事）后公改（任）兩廣，太監(jiān)泣別，贈大珠四枚。3.省略賓語文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省多是代

30、詞“之”。（1）省略動詞后的賓語，如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。（2）省略介詞后的賓語，如：成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較。4.省略介詞在文言文中，介詞“于”和“以”常被省略。還有介詞“自”等，這些介詞與后面的賓語組成介詞結構，當這個介詞結構作補語時，這個介詞常常被省掉。（1）省略介詞“于”，如：荊州之民附操者，逼（于）兵勢耳。（司馬光赤壁之戰(zhàn)）（2）省略介詞”以”，如：試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之（以）雞，果如成言。另外，介詞“自”也可省略，如：或王命急宣，有時朝發(fā)（自）白帝，暮到江陵。（酈道元三峽） 對接高考翻譯下列畫線的句子。（2010.廣東）居庸關

31、山路險峻，北平之襟喉。.今天以授予，不可失也。（3分）答案：而今上天把（居庸關）授予我們，不可以（再）丟失。 賦分：授予，古今異義1分，省略句1分，大意1分 相關練習1.下列句子中沒有成分省略現(xiàn)象的一項是(   ) A老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里 B永州之野產異蛇，黑質而白章，觸草木，盡死 C燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦 D今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也答案：C(A“日三四里”省略謂語動詞“行”；B三處省略主語；D省略“鳴”的賓語“之”，代指鐘磬。) 2.下列句子補充省略成分

32、錯誤的一項是(   ) A今予家(居)是溪，而名莫能定   B尉劍挺，廣起，奪(劍)而殺尉 C激昂(于)大義，蹈死不顧，亦曷故哉 D戊申晦，五鼓，(余)與子穎坐日觀亭，待日出 答案：A(“家是溪”即“家于是溪”，“家”名詞作動詞，安家；“是溪”表處所：中間省略介詞。) 3.下列句子中省略的成分與其他句不同的一項是(   ) A沛公謂張良曰：“(  )度我至軍中，公乃人?！?#160;B(  )每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還 C公曰：“衣食所安，(  )弗敢專也，必以分人。” D三人行必有我?guī)熝?  )其不善者而改之答案：D(省略謂語動詞，其余省略主語。)4.下列句中省略賓語的一句是(   ) A見一老公而問之曰        &#