麥積區(qū)渭南中心學(xué)校

1、麥積區(qū)渭南中心學(xué)校（20152016）學(xué)年度“三園式”校園建設(shè)工作計(jì)劃本學(xué)期我校“三園式”校園建設(shè)工作將嚴(yán)格按照麥積區(qū)教體局關(guān)于“三園式”校園建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)及教體局學(xué)初校長(zhǎng)、園長(zhǎng)工作會(huì)議上對(duì)“三園式”校園建設(shè)的新要求，進(jìn)一步拓展內(nèi)涵，推動(dòng)“三園式”校園建設(shè)向縱深發(fā)展，把“三園式”校園建設(shè)的內(nèi)容升格為“魅力校園”、“智慧校園”、“平安校園”三個(gè)方面，其中“三園式”校園建設(shè)的核心是校園文化建設(shè)。在“三園式”校園建設(shè)中要從基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)、教育資源一體化建設(shè)、教育管理一體化建設(shè)、校園信息安全一體化建設(shè)、教育服務(wù)一體化建設(shè)五個(gè)方面抓好工作。在校園文化建設(shè)中，重點(diǎn)抓好環(huán)境文化、精神文化、活動(dòng)文化、德育常

2、規(guī)、管理文化、課程文化等六個(gè)方面的工作。具體從以下幾個(gè)方面入手：一、高度重視，靠實(shí)責(zé)任1. 各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的“三園式”校園建設(shè)實(shí)施方案，重點(diǎn)突出“智慧校園”建設(shè)的工作內(nèi)容。2. 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“三園式”校園建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，各小學(xué)、幼兒園要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班子成員、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、科任教師為組員的全員參與的“三園式”校園建設(shè)工作小組，將“三園式”校園建設(shè)的各項(xiàng)工作責(zé)任到人，具體工作落實(shí)到位。3. 加大“三園式”校園建設(shè)的投入，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算上優(yōu)先安排，尤其是在“智慧校園”、“平安校園”建設(shè)方面加大投入，以此促進(jìn)“魅力校園”建設(shè)進(jìn)度。4. 加強(qiáng)“三園式”校園建設(shè)的評(píng)

3、估驗(yàn)收。中心學(xué)校將建立“三園式”校園建設(shè)的評(píng)估機(jī)制，學(xué)末將“三園式”校園建設(shè)工作納入學(xué)校工作考核內(nèi)容，使各小學(xué)、幼兒園“三園式”校園建設(shè)工作再上新臺(tái)階。二、明確內(nèi)容，突出重點(diǎn)（一）“魅力校園”方面：我校“魅力校園”建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)和制度建設(shè)五個(gè)方面進(jìn)行。（1） 設(shè)施建設(shè)：文化長(zhǎng)廊充分利用學(xué)生繪畫(huà)的特長(zhǎng)，每月更換學(xué)生的作品，以起到藝術(shù)教育氛圍育人的目的；進(jìn)一步綠化美化校園環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境。在醒目的地方設(shè)立學(xué)校的辦學(xué)理念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等宣傳牌，激勵(lì)每一位師生彰顯奮發(fā)向上精神。 （2）環(huán)境建設(shè)： 在學(xué)校門(mén)口張貼學(xué)校

4、的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上。 教學(xué)樓前面正中間設(shè)立旗臺(tái)，每周一全校師生在國(guó)旗下集會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，安排學(xué)校工作。利用墻壁，設(shè)置學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校五項(xiàng)指標(biāo)評(píng)比欄、公示欄、文化長(zhǎng)廊，張貼二十四孝圖等，遵循“科學(xué)、合理、實(shí)用、舒適”的原則，體現(xiàn)出大方、樸實(shí)、和諧的校園文化特征。校園以“綠色為底、層次分明，彰顯個(gè)性、美觀大方”的校園環(huán)境為目標(biāo)，綠化、美化區(qū)域?qū)⒔虒W(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)分割成塊，從而達(dá)到整體與自然相結(jié)合，局部與整體相輝映的優(yōu)美環(huán)境。（3） 活動(dòng)建設(shè)： 充分利用周一集體升國(guó)旗儀式、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重要活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，以此增強(qiáng)學(xué)生

5、勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下思想基礎(chǔ)。開(kāi)展 “愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)校”、“愛(ài)老師”、“保護(hù)環(huán)境”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生孝親敬老、崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)互助及奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。充分利用宣傳欄、板報(bào)、讀書(shū)征文比賽、法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿(mǎn)濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展特色班級(jí)評(píng)選、主題班會(huì)等一班一色的特色活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，營(yíng)造文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋校園每一個(gè)角落。每周開(kāi)展一次學(xué)生興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法活動(dòng)中激發(fā)興趣，為學(xué)

6、生搭建展示才藝和個(gè)性的舞臺(tái)，活躍校園文化氛圍，提高素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。開(kāi)學(xué)第一周組織學(xué)生背誦新修訂的中小學(xué)生守則?；I辦好“9.3”、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日中繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。認(rèn)真落實(shí)天水市麥積區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在乒乓球、跳繩、踢毽子、拔河等比賽中，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的，增強(qiáng)校園生活魅力。利用廣播，每天課外活動(dòng)時(shí)間播放三字經(jīng)弟子規(guī)等，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，自然而然地進(jìn)行文明禮儀教育道德品質(zhì)教育，并以身邊的人、身邊的事

7、教育引導(dǎo)人，傳遞正能量。開(kāi)展以“校園禮儀教育”為核心的校園文化建設(shè)，教育引導(dǎo)師生“讀書(shū)明禮”，做“講文明、知廉恥、有禮儀”的老師和學(xué)生。禮儀教育從“儀表禮儀”、“交談禮儀”、“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“公共場(chǎng)所禮儀”入手，組織師生認(rèn)真熟記渭南中心學(xué)校禮儀教育三字歌，逐漸培養(yǎng)師生良好的禮儀水平和文明素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。逐漸培養(yǎng)師生良好的禮儀水平和文明素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。（二）“智慧校園”方面：“智慧校園”的概念是“無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)管理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活”。簡(jiǎn)而言之，就是“要做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園”。（1

8、）各模式二項(xiàng)目學(xué)校要充分利用項(xiàng)目設(shè)備和101網(wǎng)校等數(shù)字資源下載優(yōu)質(zhì)教育資源，要求青年教師每學(xué)期至少上兩次高質(zhì)量的公開(kāi)課，網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上的優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)反思。（2）各“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目的學(xué)校要能夠在項(xiàng)目設(shè)備上熟練使用教學(xué)資源，本學(xué)期力爭(zhēng)開(kāi)設(shè)一門(mén)不能開(kāi)設(shè)的課程或原來(lái)開(kāi)不好的課程。（3）利用2-3年時(shí)間建成中心小學(xué)數(shù)字校園網(wǎng)，基層完全小學(xué)主干速率百兆以上。（4）每學(xué)年?duì)幦⌒陆?所完全小學(xué)的學(xué)生電教室。（5）爭(zhēng)取在兩年內(nèi)建成所有完全小學(xué)的電子白板教室。（6）學(xué)校利用資源下載量不少于120G，每周接收時(shí)間不少于24小時(shí)。（7）定期開(kāi)展教師信息技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)，每學(xué)期至少舉辦1

9、-2次具有針對(duì)性的專(zhuān)題培訓(xùn)。45歲以下教師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，要求達(dá)到“教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)”中級(jí)水平。 （三）“平安校園”方面：（1）基本設(shè)施加強(qiáng)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)平安校園建設(shè)，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。不斷提升校園監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)、消防系統(tǒng)建設(shè)，切實(shí)抓好校園報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室建設(shè)，爭(zhēng)取在2015年底，完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，校園重要部位增加安裝監(jiān)控、報(bào)警設(shè)施和消防設(shè)施。（2）日常管理。不斷完善預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持以源頭預(yù)防為主的原則，加強(qiáng)對(duì)安全穩(wěn)定工作

10、形勢(shì)和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。在學(xué)校安全管理工作中，學(xué)校制定安全應(yīng)急預(yù)案，建立24小時(shí)安全值班制度，突發(fā)性安全事故發(fā)生后，按分級(jí)管理、條塊結(jié)合、屬地管理為主的原則，立即啟動(dòng)相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。安全領(lǐng)導(dǎo)小組分別按各自的職責(zé)和預(yù)案要求，加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)采取緊急措施，向上一級(jí)教育主管部門(mén)及當(dāng)?shù)匦姓块T(mén)上報(bào)，并做好災(zāi)前預(yù)防和災(zāi)后應(yīng)急搶險(xiǎn)、恢復(fù)工作。進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類(lèi)突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健

11、全應(yīng)急處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。健全安全穩(wěn)定的信息工作機(jī)制。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)管。完善信息收集、報(bào)送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機(jī)制，及時(shí)掌握影響安全穩(wěn)定情況動(dòng)態(tài)。學(xué)校與每一位學(xué)生在學(xué)年初簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，校外寄宿學(xué)生要另外簽訂學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)、房東之間的安全責(zé)任書(shū)，明確監(jiān)管職責(zé)，靠實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校配置兼職保安人員，配齊必要的安保器材，每天實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員、學(xué)生出入登記制度。學(xué)生離校，必須要有班主任簽字的請(qǐng)假條，并將學(xué)生送出校門(mén)后方可離開(kāi)。（3）安全教育。全面加強(qiáng)法制安全教育，積極倡導(dǎo)“以人為本，安全為首

12、”的安全管理新理念，著力構(gòu)建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機(jī)制。大力加強(qiáng)師生法制安全教育，做好安全教育資源開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)師生的法制觀念、自我安全防范意識(shí)。努力維護(hù)師生合法權(quán)益，做到尊重法律法規(guī)，敬畏法律法規(guī)。每學(xué)期聘請(qǐng)當(dāng)?shù)毓才沙鏊㈣F路派出所、交通部門(mén)人員、食品衛(wèi)生管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育講座。（4）交通安全。進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全管理，建立交通安全檢查防范制度、值班制度、報(bào)告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等交通安全制度。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮及家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生做好交通安全宣傳教育，提出明確要求，嚴(yán)禁學(xué)生在上下學(xué)時(shí)乘坐農(nóng)用三輪車(chē)及各種無(wú)牌照營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，加大制度的落實(shí)力度，進(jìn)一步提高交通安全管理

13、水平。各幼兒園嚴(yán)禁使用沒(méi)有審批手續(xù)的校車(chē)接送幼兒。（5）消防安全。學(xué)校校門(mén)口、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、器材室、微機(jī)室等，均配備消防設(shè)備，專(zhuān)人專(zhuān)管，并熟練掌握消防設(shè)備的使用方法，定期對(duì)全校教職工進(jìn)行消防安全教育。體育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、大型活動(dòng)、突發(fā)事故、衛(wèi)生類(lèi)事件、自然災(zāi)害類(lèi)事件等均要制定相應(yīng)的消防應(yīng)急預(yù)案，消防安全演練每學(xué)期不少于2次，演練資料完整、詳實(shí)。（6）公共衛(wèi)生安全。加強(qiáng)學(xué)生公共安全教育、食品安全教育、飲水安全教育，加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐安全衛(wèi)生管理，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防及宣傳教育，嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品以及過(guò)期、變質(zhì)的食品；在新生招生中，嚴(yán)查“預(yù)防接準(zhǔn)證”，完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從年初開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展校方責(zé)任保險(xiǎn)。并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)重大疾病保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn)，切實(shí)增強(qiáng)師生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。（7）預(yù)防自然災(zāi)害及避險(xiǎn)。不斷提高防震抗災(zāi)疏散、預(yù)防擁擠踩踏及自救能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防、安全通道暢通和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生上下樓梯必須靠右走，并在適當(dāng)位置張貼溫馨提示牌，每年利用