OPT考試題答案======1

1、訓(xùn)練營測試題一、填空題：每空丄分，共45分。1> CIL是指（清潔、點(diǎn)檢、潤滑）2、OPT項(xiàng)目八字方針是（明白）、（授予）、（行動(dòng)）、（考評(píng)）3、OPT/TPM四個(gè)零目標(biāo)是（零災(zāi)害）、（零故障）、（零缺陷）、（零浪 費(fèi)）。4、 七種工具是（檢查表、層化、帕萊托圖、因果圖、5Why、對(duì)策表、OPL）5、層化-分層法通常有以下幾種（按照人員）分層，（按照班次）分層，（按照 設(shè)備）分層，（按照不同供應(yīng)商、物料）分層，以及其他的方式。6、5Why分析的三大基本原則是：（一定要找到點(diǎn)（到現(xiàn)場去），（認(rèn)真觸 摸和檢查事務(wù)），（檢查事實(shí)和數(shù)字（用數(shù)據(jù)說話）。7、 7W3H 包括（what）、（ why

2、）、（ where（ who）、（ How do）、 （ wen）、 （Who check）、（How check）、（ who）、（ how better）8、質(zhì)量管理中常提到4M管理，具體指（人）、（機(jī)）、（料）、（法）9、質(zhì)量的定義是（一組固有特性滿足要求的程度）10、AM實(shí)施過程中，在初期清掃時(shí)我們使用了（標(biāo)簽）來記錄機(jī)器的異常。11、污染源解決的目的是（縮短清掃時(shí)間、減輕員工工作量）。12、成本的使命是（合理規(guī)劃，降低成本）；成本的戰(zhàn)略是（方法第一，科學(xué) 節(jié)約。13、幻燈片的主要元素有（界面）、（顏色）、（文字）、（圖表）、（聲音）、（動(dòng)態(tài)）、（備注）。14、企業(yè)中常見的浪費(fèi)包括 1

3、、生產(chǎn)過剩、 2、（停機(jī)等待） 3、搬運(yùn)浪費(fèi) 4、加 工浪費(fèi)） 5、庫存 6、產(chǎn)品切換 7、速度。二、選擇題：每題 2分，共 40 分。1、IS09000： 2000提出的質(zhì)量管理八個(gè)原則，從系統(tǒng)和透明兩個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)， 以下屬于八個(gè)原則的內(nèi)容的是：（ C ）A :教官機(jī)制B :子項(xiàng)目化 C：全員參與D :小組化2、在QM推進(jìn)的7步驟“把握現(xiàn)狀”中主要的工作是：（A ）A: 定義問題、歷史數(shù)據(jù)分析、層化氏即時(shí)改善 C: 慢性不良分 D、 5WHY 分析3、下列哪些不是 OPL 的特點(diǎn) （D ）A、單項(xiàng)內(nèi)容B.高效傳達(dá)C、降低教學(xué)時(shí)間D、成為永遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)4、當(dāng)設(shè)備某一故障頻繁發(fā)生時(shí)，我們運(yùn)用哪種工具

4、來找出其發(fā)生的根本原因？（C ）A、層化法 E、因果圖 C、5WHY分析D、柏拉圖5、使用層化法的進(jìn)行步驟為（ C ）A、量化問題一選擇層化因素一根據(jù)所選層化因素，將已有數(shù)據(jù)分類一建立一個(gè) 層化數(shù)據(jù)圖表E、選擇層化因素一量化問題一建立一個(gè)層化數(shù)據(jù)圖表一根據(jù)所選層化因素，將 已有數(shù)據(jù)分類C、建立一個(gè)層化數(shù)據(jù)圖表一量化問題一選擇層化因素一根據(jù)所選層化因素，將 已有數(shù)據(jù)分類D、選擇層化因素一根據(jù)所選層化因素，將已有數(shù)據(jù)分類一量化問題一建立一 個(gè) 層化數(shù)據(jù)圖表6、OPT 項(xiàng)目在實(shí)施過程中的路徑是：（ C ）A 、糾偏一標(biāo)準(zhǔn)化一維持一改善一創(chuàng)新一零目標(biāo)B 診斷f糾偏f檢查f考核f標(biāo)準(zhǔn)化f零目標(biāo)C、診斷一

5、糾偏一維持一改善一標(biāo)準(zhǔn)化一零目標(biāo)D、標(biāo)準(zhǔn)一驗(yàn)證一改善一持續(xù)一標(biāo)準(zhǔn)化一零目標(biāo)7、標(biāo)簽實(shí)施步驟中的造勢是為了 （C）A、虛張聲勢； E、擴(kuò)大影響；C、使全體員工了解標(biāo)簽工作的意義和作用D、引人耳目8、閉項(xiàng)會(huì)議不需哪些人員參加（ D ）A、事業(yè)部總監(jiān)E、公司總經(jīng)理C、項(xiàng)目成員D、警衛(wèi)人員9、項(xiàng)目目標(biāo)是（ ABC ）（多選）A、培養(yǎng)人 B.掌握方法C、改善體制D、成本節(jié)約10、OPT 軾：（ BCDE ）（多選）A、導(dǎo)入M中實(shí)際際成本員參與本C教官目標(biāo)成本之間的大小關(guān)項(xiàng)目化AE、小組化A、實(shí)際成本目標(biāo)成本標(biāo)準(zhǔn)成本 B.實(shí)際成本標(biāo)準(zhǔn)成本目標(biāo)成本C、目標(biāo)成本實(shí)際成本標(biāo)準(zhǔn)成本 D、標(biāo)準(zhǔn)成本實(shí)際成本目標(biāo)成本

6、12、OPT 項(xiàng)目第一階段會(huì)議召開的目的有（ ABCD ）A、總結(jié)項(xiàng)目開展工作，匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)程；B、提高項(xiàng)目組成員能力；C、激勵(lì)參與項(xiàng)目的優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；D、針對(duì)前期項(xiàng)目工作中的不足進(jìn)行改善，保證整個(gè)項(xiàng)目的有效完成13、降低包材損耗 （ ABCD ）（多選）A、清潔B 潤滑C、護(hù)養(yǎng)D、設(shè)備故障的處理14、利用名人、名物等相關(guān)事物與自己進(jìn)行關(guān)聯(lián)，做自我介紹的方法是（ A ）A、比附法B、開門見山法C、聚焦法D、設(shè)疑法15、關(guān)于管理能力與培訓(xùn) 能力的說法正確的有（ C ）A、 培 訓(xùn)的管理是互不關(guān)聯(lián)的事情；B、培訓(xùn)工作是應(yīng)該主管培訓(xùn)部門的事情；C、有效的培訓(xùn)是管理好的前提與基礎(chǔ)；D、培訓(xùn)需要很大

7、的資金投入，所以培訓(xùn)效果應(yīng)該立竿見影。16、常用的開場導(dǎo)入技巧有（ ABCDEF ）（多選）A、故事導(dǎo)入法B、角色認(rèn)知法C、游戲?qū)敕―、自我介紹法E、 掌聲、握手法，獨(dú)特的問候法 F、團(tuán)隊(duì)建設(shè)法17、要達(dá)到有效互動(dòng)，可采用的技巧有（ ABCD ）（多選）A、小組研討B(tài)、團(tuán)隊(duì)競賽C、角色扮演D、傾聽詢問18、7w3h 方法主要應(yīng)用于（ D ）的時(shí)候。A、分析問題；B.故障排除；C、會(huì)議召開；D、采取行動(dòng)；E、日常管理；F、 培訓(xùn)。19、PDCA 中的 A 是（ E ）：A 監(jiān)督 B 檢查 C 行動(dòng) D 計(jì)劃 E 改善20、在 AM 實(shí)施過程中，以下選項(xiàng)與機(jī)器機(jī)械效率有直接關(guān)系的是 （C）。A、

8、故障維修時(shí)間B.設(shè)備停機(jī)次數(shù)C、設(shè)備停機(jī)時(shí)間D、維修間隔時(shí)間三、簡答題：1、簡述 AM 的七步法？答：初期清掃 發(fā)生源、困難部位對(duì)策 編制 AM 臨時(shí)基準(zhǔn)總點(diǎn)檢 自主點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)化AM 的貫徹2、項(xiàng)目成功開展的要素有哪些？答：符合 SMART （清楚、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、合理、具體）的目標(biāo)管理支持 - 態(tài)度與明白全員參與 - 沒有人置身事外良好的技能適合的績效以創(chuàng)造氛圍3、項(xiàng)目實(shí)施過程中需要用到哪些工具，請(qǐng)列舉出 10 種？1、TPM 實(shí)施方法指南。系統(tǒng)的 TPM 原理講解。2、IE,工業(yè)工程。加工流程及設(shè)備性能改善與提升的方法。3、JIT, 準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)。柔性生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)方法指導(dǎo)。4、LEAN, 精益生產(chǎn)。

9、 0庫存引起的生產(chǎn)變革。5、I S09000 ,九千族國際標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)框架。6、SDCA 與 PDCA 循環(huán)。前者：標(biāo)準(zhǔn)一實(shí)施一檢查一再行動(dòng)；后 者：計(jì)劃一實(shí) 施一確認(rèn)一標(biāo)準(zhǔn)化。前者側(cè)重于先要有標(biāo)準(zhǔn)，然 后去執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，屬維持范疇； 后者指在改善及形成新標(biāo)準(zhǔn)的過 程中的行動(dòng)步驟，屬改善范疇。7、GMP，良好制造規(guī)范。食品企業(yè)生產(chǎn)與品質(zhì)保障的基礎(chǔ)。8、QACP/HACCP, 質(zhì)量保證控制點(diǎn) / 危害分析關(guān)鍵控制點(diǎn)。從 全方位品質(zhì)角度， 預(yù)防性的避免缺陷的出現(xiàn)。9、5S,整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。自護(hù)維護(hù)的基礎(chǔ)10、調(diào)查表。獲得數(shù)據(jù)的手段。11、帕萊托圖（致因分析）。找出主要問題。12

10、、直 方圖。確認(rèn)過程的穩(wěn)定性與偏差的程度。13、SPC,統(tǒng)計(jì)過程控制。通過上下偏離限的確認(rèn)及數(shù)據(jù)的收 集，動(dòng)態(tài)觀察過程的受控程度。14、M iniTab 軟件。統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用軟件。15、5wlh, 六問六答。用于診斷及了解問題。16、魚骨圖。 4M 分析，找到問題的來源。17、 5Why。側(cè)重于設(shè)備故障的分析，是4M分析后的究根求源，即找到根本原 因的方法。18、對(duì)策表與 7W3H 表。當(dāng)問題根源找到時(shí)，利用此表明確行動(dòng) 方案并標(biāo)準(zhǔn)化19、 CM,能力評(píng)估與發(fā)展計(jì)劃。通過測評(píng)，了解被測評(píng)者的長短項(xiàng)，揚(yáng)長補(bǔ)短20、 TTT,培訓(xùn)培訓(xùn)師。專門的訓(xùn)練課程，用于培養(yǎng)工廠的專兼職培訓(xùn)師及中層 管理者。21、訓(xùn)練營。針對(duì)各種工具、模式、標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用所開展的強(qiáng)化 訓(xùn)練形式，著重 于方法與工具的掌握。22、Workshop, 技術(shù)交流、發(fā)表與研討會(huì)。發(fā)表者側(cè)重于講 解工具、方法應(yīng)用的 認(rèn)識(shí)程度，而非單純的業(yè)績報(bào)告。23、FMEA, 失效模式分析。通過預(yù)見性的理論分析與測試，預(yù) 防設(shè)備故障的發(fā) 生。24、矩陣。將職位、能力、責(zé)任、任務(wù)、過程表現(xiàn)、績效等交集，獲得能力評(píng)估矩陣；將 4M 要素、各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等交集，獲 得性能矩陣，以此類推，找到