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1、高河街道辦徐樓小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)淺談 高河街道辦徐樓小學(xué) 王紅俠 我們班在這次抽考中取得了一點點的成績,和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)分不開的。我們班共有學(xué)生24人,是我從二年級帶上來的,可以說,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相應(yīng)比較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和作業(yè)完成等各方面的情況都非常棒,學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的積極性比較高。下面我淺談一下我的教學(xué)方法,談不上什么經(jīng)驗,僅供大家參考。在課堂教學(xué)中,我堅持抓好基礎(chǔ)知識、抓好基本技能教學(xué),爭取每一個學(xué)生都能能把基礎(chǔ)知識掌握住,我不要求每個學(xué)生都考90分以上,但要求他們最基礎(chǔ)的知識一定要掌握住,告訴他們即使將來考不上大學(xué),當(dāng)農(nóng)民也要當(dāng)一個有知識,有文化的農(nóng)民。要求他們掌握數(shù)學(xué)的基本解法,為
2、以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。我經(jīng)常給孩子們講一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的小故事,課下和孩子們玩成一片,努力做到讓學(xué)生喜歡我,當(dāng)學(xué)生喜歡一個老師的時候,會積極主動的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,這樣就全面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)。使學(xué)生活起來,在學(xué)習(xí)中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生都能健康的成長。 三年級的學(xué)生,從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,動手能力強,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量很好,自我要求嚴(yán)格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律、生活方面比較懶散,自我控制力
3、不強,學(xué)習(xí)成績差,根據(jù)這種情況,我制定了“好帶差”教學(xué)策略,對這一部分學(xué)生,除了課堂上老師多督導(dǎo),多提問以外,我還讓他們自己找一個“小幫手”,課堂上沒有學(xué)會的內(nèi)容,除了問老師,還可以向“小幫手”求助,我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)時候愿意向小幫手求助,對教學(xué)起到了意想不到的效果。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,鼓勵他們力爭高分,有針對性的選取一些思考題,讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q,使得他們“吃得飽”,提高了他們的分析、解決問題的能力。有時甚至從嚴(yán)要求,規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟。我在平時的教學(xué)中以中間層次的學(xué)生為主,兼顧兩頭。這樣數(shù)學(xué)的整體成績才能有提高。另外,我在作業(yè)設(shè)置上除了課本上的練習(xí),配套練習(xí)冊以及同步學(xué)習(xí)上的題我
4、要求學(xué)生全部做完,我做到全批全改,對個別學(xué)生,我還要面批,爭取不“丟下”任何一個學(xué)生。每天晚上都給學(xué)生布置一定量的練習(xí),第二天收上來,我會對每一個孩子的作業(yè)都認(rèn)真批改,錯的要求他們改正,還會給他們一點小小的懲罰,一個錯題做三遍。這樣,即使是家庭作業(yè),孩子們也完成的很認(rèn)真,長此以往,孩子們會養(yǎng)成一個做什么事情都認(rèn)真的好習(xí)慣。總之我采取的具體措施有以下幾點: 1、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。 2、 利用適當(dāng)時間對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,文明教育、紀(jì)律教育。 3、實行以點帶面來全面提高,使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。 4、讓優(yōu)生講述自己的解題方法,進(jìn)行經(jīng)驗交流。 5、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法來影響差生。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 6、差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。 7、 激勵機制,多給點學(xué)困生表現(xiàn)的機
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