廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷

1、2015-2016 學(xué)年第一學(xué)期荔灣區(qū)期末初三統(tǒng)考試卷化學(xué)本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分；第一部分1 至3 頁，第二部分4 至5 頁，共5頁，滿分100 分?？荚嚂r間80 分鐘。注意事項：1答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號； 同時填寫考場試室號、座位號。2非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3全卷共三大題29 小題，請考生檢查題數(shù)?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H 1 C

2、 12 O 16 Cu 64 S 32 N 14第一部分選擇題（共40 分）一、選擇題（本題包括20 小題，每小題2 分，共40 分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意，請用鉛筆在答題卡上作答。選錯、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1、一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A春天花朵掰成花瓣B夏天糧食釀成美酒C秋天水果榨成果汁D冬天冰磚鑿成冰雕2、意大利科學(xué)家最近合成了一種新型的氧分子，其表達(dá)式為O4。對其說法正確的是A是一種單質(zhì)BO4 和O2 的化學(xué)性質(zhì)相同C是一種氧化物D一個O4 分子是由2 個O2 分子構(gòu)成的3、下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫正確的是A氯化銅CuCl B硫化鈉Na2SO4 C硫酸

3、鐵Fe2(SO4)3 D硝酸鎂MgNO34、下圖所示實驗操作中，正確的是5、利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是A正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃B正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：lC負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時發(fā)出輕微的爆鳴聲D通電時兩極均有氣泡產(chǎn)生6、決定元素種類的是A質(zhì)子數(shù)B電子數(shù)C中子數(shù)D最外層電子數(shù)7、下列微粒中，能表示2 個氫分子的是A2H BH+ C2H2 DH2O8、“”和“”表示不同元素的原子，下圖表示混合物且含有化合物的是9、下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是10、下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是A漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)

4、壁B玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊C濾紙的邊緣要低于漏斗口D液面不要低于濾紙的邊緣11、在某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，該氧化物的化學(xué)式為AN2O BNO CNO2 DN2O512、下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是A鐵絲在氧氣中燃燒生成固體的質(zhì)量大于原來鐵絲的質(zhì)量B50mL 水和50mL 酒精混合，總體積小于100mLC4g 硫和4g 氧氣反應(yīng)，一定生成8g 二氧化碳D某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素13、下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是A填充氮?dú)釨填充空氣C填充二氧化碳D抽成真空14、2015 年10 月，屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿

5、素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)青蒿素的說法不正確的是A青蒿素是一種化合物B青蒿素由三種元素組成C青蒿素的相對分子質(zhì)量為292D青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為15：22：515、如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖，由此得出的下列信息不正確的是A反應(yīng)前后，原子的數(shù)目不變B反應(yīng)前后，分子的種類不變C反應(yīng)過程中，原子是最小的粒子D該反應(yīng)過程中，原子發(fā)生了重新組合16、下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是A2H2O=2H2+O2 BM g + O 2 M g O 2C3 F e + 2 O 2 F e 3 O 4 DCO2 + C CO17、下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確

6、體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是18、邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列分析推理說法正確的是A離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子B氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成D氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個19、下列解釋不正確的是20、用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL。實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：I. 打開止水夾a 和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進(jìn)入到量筒中的水的體積為

7、V1 mL；II. 用強(qiáng)光手電照射，引燃紅磷；III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫，測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL；IV. 計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說法正確的是A步驟I 中，鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積B步驟II 中，紅磷燃燒時可以不關(guān)閉止水夾a 和bC步驟III 中，未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高D步驟IV 中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V2/ V1)×100 %第二部分填空題（共60 分）二、填空題（本題包括5 小題，共23 分）21、（3 分）右圖是某天然礦泉水的商標(biāo)，據(jù)此請把帶點(diǎn)的部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填 空 ： 飲 用 該 天 然 礦 泉 水 后

8、， 人 體 可 補(bǔ) 充 鎂 離子；偏硅酸中硅元素的化合價顯 +4價；此礦泉水中含有少量可溶性鈣鎂化合物，如氯化鈣。22、（5 分）根據(jù)你對元素知識的認(rèn)識，請在橫線上依次填寫有關(guān)鋁元素的5 個信息：23、（5 分）掌握化學(xué)知識對人類有著重要的意義（1）世界上有三千多萬種物質(zhì)，而物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，（選填“分子”、“原子”、“離子”）例如：金剛石是由構(gòu)成的. 水是由構(gòu)成的氯化鈉是由構(gòu)成的；（2）自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到的目的。（3）火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰35 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上， 同時放出不可燃?xì)怏w， 使火熄滅， 其滅火原

9、理是；24、（5 分）已知鐳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為88常溫下，鐳是一種銀白色同體質(zhì)軟，密度為6.0g/cm3，熔點(diǎn)為700，易與水反應(yīng)生成氫氧化鐳（鐳顯+2 價）和氫氣請回答下列問題：（1）鐳原子的核外電子數(shù)為；（2）從上述敘述中找出鐳的一點(diǎn)物理性質(zhì)：、。（3）寫出鐳（Ra）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。25、（5 分） CO 具有還原性，可用于冶煉金屬，現(xiàn)有1.6t 的氧化銅可以被CO 還原成多少噸單質(zhì)銅？（請寫出計算過程）三、實驗題（本題包括5 小題，共37 分）26、（7 分）某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究其實驗步驟有：點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1 秒后取出在火焰上方

10、罩一個冷而干燥的小燒杯；用火柴去點(diǎn)白煙； 切下一塊石蠟，放入水中；熄滅蠟燭； 迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩請回答以下問題：（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論結(jié)論：蠟燭燃燒生成。27、（5 分）張老師在化學(xué)課上做了一個有趣的實驗：將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺請分析回答：(1)空氣的成分是以為主；(2)第一、二次小木條火焰會

11、熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是，由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是；(3)第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是。28、（9 分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：（1）甲裝置：儀器a 的名稱為向a 中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性。（2）乙裝置：若生成O2 使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是若生成H2 使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若錐形瓶中裝有CaO 固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2 ， 欲使氣球脹大， 則分液漏斗中的液體可以是。錐形

12、瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式是。29、（7 分）某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMn04 放入A 的大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2，請回答以下問題：（1）實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究【提出猜想】猜想：反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2；猜想：反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2；猜想：（2）【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想錯誤。第二組同學(xué)取K2MnO4 在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的試驗方法是

13、。【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時，生成O2 的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是。30、（9 分）對實驗裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實驗設(shè)計（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）。（1）甲同學(xué)設(shè)計了如圖1 所示裝置向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是。（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖2 所示裝置向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分

14、反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3Na2SO4+H2O+CO2通過仔細(xì)觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是。乙同學(xué)從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認(rèn)為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是。乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試九年級化學(xué)參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題二、填空題（本題包括5 小題，共23 分）21（3 分）22（5 分）3.金屬失+3. Al2O323（5 分）（1）原子分子離子（2）軟化水（3）隔絕空氣24（5 分） （1）88 （2）銀白色固體（硬度小等，合理均給分）（3）Ra+2

15、H2O= Ra(OH)2 +H2 （2 分）25（5 分） 解：設(shè)1.6t 氧化銅可以被還原成銅的質(zhì)量為x答:生成銅的質(zhì)量為1.28t （解答合1 分）三、實驗題（本題包括5 小題，共37 分）26（7 分）（1）（1 分）（2）結(jié)論：水和二氧化碳（1 分）27（5 分）（1）氮?dú)夂脱鯕? （1 分） （2）氮?dú)?不能支持燃燒. （2 分）（3）氧氣后蒸發(fā)出來，且可以支持燃燒. （2 分）28（9 分）（1）長頸漏斗；（1 分） 良好；（1 分）（2）；稀硫酸或稀鹽酸（1 分）；CaO 固體與水反應(yīng)放熱，空氣受熱膨脹（1 分）；CaO+H2O= Ca(OH)2（1 分）（3）水或者Ca(OH)2 溶液（1 分）；CO2+H2O=H2CO3 或者