《學(xué)習(xí)內(nèi)容磁力大小會(huì)變化嗎》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容磁力大小會(huì)變化嗎導(dǎo)學(xué)案十三家子小學(xué)李楊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提出問(wèn)題，作出猜測(cè)，做實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。2. 學(xué)習(xí)改變磁鐵磁力大小的一些方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 經(jīng)歷提出問(wèn)題，作出猜測(cè)，做實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的探究過(guò)程，明白兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā) 生改變。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 具體、細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)磁鐵能吸多少個(gè)回形針的實(shí) 驗(yàn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 為小組準(zhǔn)備:4個(gè) 6個(gè)大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形 磁鐵，兩個(gè)杯子（或其他支撐物），薄木片、回形針、回形針制作的小 鉤。集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、教師演示比較兩個(gè)磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學(xué)生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力

2、大小是不同的。2、我們能改變一個(gè)磁鐵的磁力大小嗎？（不能，一個(gè)磁鐵磁力大小是 不變的。）3、兩個(gè)磁鐵吸在一起，磁力會(huì)變化嗎？如果磁力大小會(huì)變化，是變大 還是變小呢？我們可以很方便地把很多個(gè)環(huán)形磁鐵相互吸引著重疊在 一起（演示方法），它們的磁力又會(huì)怎樣呢？學(xué)生猜測(cè)，記錄并交流。合作探究1、怎么知道磁力的變化呢？導(dǎo)學(xué)過(guò)程2、今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現(xiàn)成的方法來(lái)實(shí)驗(yàn)。（投影出示圖片）（1 ）、磁力的大小用什么來(lái)表示？（磁鐵吸住回形針的個(gè)數(shù)表示）（2）、實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了公平比較磁力的大小，要注意什么？3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并記錄。（1）、教師演示并指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)磁鐵能吸多少個(gè)回形針的實(shí)驗(yàn)。（注意提醒學(xué)生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。）（2）、指導(dǎo)填寫記錄表。（3）、學(xué)生繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)鞏固練習(xí)：1、觀察匯總表里的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？2、我們先前的猜測(cè)對(duì)嗎？3、由此，我們可以推出什么結(jié)論？拓展延伸：1. 如果把相互排斥的兩個(gè)磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小又會(huì)怎樣變化 呢？請(qǐng)課后進(jìn)行研