《我是小小廣告設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我是小小廣告設(shè)計(jì)師一課榮獲哈爾濱市綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)拓杯一等獎(jiǎng)我是小小廣告設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：哈爾濱市南崗區(qū)解放小學(xué)校 孫研指導(dǎo)教師：哈爾濱市南崗區(qū)進(jìn)修學(xué)校 彭凌一、主題生成：廣告，學(xué)生感興趣的問(wèn)題，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著緊密的聯(lián)系。生活中無(wú)處不見(jiàn)。如果能留心觀察，就能收集、整理到許多廣告。廣告語(yǔ)言獨(dú)具特色，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力、寫(xiě)作能力、創(chuàng)新能力有著極強(qiáng)的召喚性。所以培養(yǎng)學(xué)生模仿、創(chuàng)作一些廣告，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的有效途徑。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，還有一定的系列性。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解一些廣告的相關(guān)知識(shí)；（2）通過(guò)對(duì)廣告進(jìn)行有目的的設(shè)

2、計(jì)、加工，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、實(shí)踐創(chuàng)新的能力；（3）通過(guò)對(duì)廣告的修改，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）通過(guò)課前準(zhǔn)備材料，課上動(dòng)手操作，使學(xué)生參與修改廣告的過(guò)程，體驗(yàn)修改于制作廣告的過(guò)程與方法；（2）通過(guò)分組做廣告設(shè)計(jì)圖，組間對(duì)比評(píng)價(jià)，探究廣告設(shè)計(jì)中的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（3）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉并幫助學(xué)生融入小組活動(dòng)中來(lái)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)對(duì)廣告的設(shè)計(jì)，使學(xué)生體驗(yàn)在小組活動(dòng)中分工及合作的重要性與必要性，學(xué)會(huì)信任他人，幫助他人，于人合作共同完成任務(wù)；（2）通過(guò)在小組合作活動(dòng)中使學(xué)生明確自身的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，努力做好

3、自己的工作；（3）通過(guò)組間對(duì)比評(píng)價(jià)，使學(xué)生能客觀，公正的看待自己與他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并能以正確、積極的態(tài)度對(duì)待，學(xué)會(huì)欣賞他人的成功。三、活動(dòng)方法：1、探究體驗(yàn)法2、對(duì)比評(píng)價(jià)法四、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)廣告的修改，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。2、難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生有效的進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：1、讓學(xué)生在課外通過(guò)各種渠道收集各種廣告，有條件的可以去拍照、攝像，收集自己最喜歡的一至二則廣告。2、從家里帶來(lái)自己最喜歡的一件小物品。老師：課件六、活動(dòng)流程1、直接導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，在上課之前老師要告訴你們一個(gè)好消息，我們學(xué)校正在開(kāi)展一個(gè)廣告作品宣傳交流會(huì)，現(xiàn)在正在征集同學(xué)們的廣告作品，你

4、們想不想?yún)⒓影?？師：在這之前老師想請(qǐng)同學(xué)們看一組照片（播放照片：同時(shí)老師畫(huà)外音：同學(xué)們，這是我們前一個(gè)階段活動(dòng)時(shí)的過(guò)程，老師都把他們拍成了照片，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一齊通過(guò)照片來(lái)回顧一下我們之前的努力吧！我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中一共分了四個(gè)小組，經(jīng)過(guò)研究討論，我們每個(gè)小組都制定了不同的研究?jī)?nèi)容，從研究車(chē)體廣告到甲流預(yù)防廣告在到廣告秀最后到學(xué)校的廣告宣傳畫(huà)，每個(gè)小組都齊心協(xié)力，用了不同的調(diào)查方法搜集到了許多有價(jià)值的資料，這是研究車(chē)體廣告小組的同學(xué)們，這是研究疾病預(yù)防小組的同學(xué)們，這是研究如何為學(xué)校宣傳做廣告小組的同學(xué)們，這是研究電視廣告小組的同學(xué)們。）2、小組討論、對(duì)比評(píng)價(jià)。師：老師請(qǐng)一組學(xué)生匯報(bào)小組準(zhǔn)備

5、情況，再請(qǐng)一組學(xué)生評(píng)價(jià)，在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生和自己組的對(duì)比，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足，以及建議。3、活動(dòng)提示，修改作品。師：看到同學(xué)們都能利用不同的調(diào)查方法來(lái)搜集各方面各渠道的資料，老師非常高興，那么剛才看了這個(gè)多種多樣的廣告作品，你們認(rèn)為這些廣告作品中有哪些地方是需要修改的嗎？如果在給你一次機(jī)會(huì)，你們還想再哪方面進(jìn)行完善呢？請(qǐng)小組之間進(jìn)行討論，教師出示“溫馨提示”：小組合作時(shí)做到人人參與，人人有工作，使用工具主義安全小組分工明確，共同按照方案進(jìn)行修改個(gè)小組完善廣告作品并設(shè)計(jì)廣告宣傳語(yǔ)4、展示交流，活動(dòng)延伸。師：修改作品的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在給大家一分鐘，請(qǐng)把你們組的作品到前面來(lái)，并請(qǐng)你們把桌面上的用具

6、和材料整理好。學(xué)生利用投票的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師請(qǐng)得票最多的小組進(jìn)行自評(píng)，請(qǐng)其他小組通過(guò)對(duì)比進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。師總結(jié)：聽(tīng)了大家說(shuō)了這么多，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中學(xué)會(huì)用對(duì)比的方法找到自己小組活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并且同學(xué)之間能互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且能合理的運(yùn)用“發(fā)言卡”。老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中，能更好的處理好小組活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握更好的合作學(xué)習(xí)的方法，把我們的每一次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。下一堂課我們來(lái)繼續(xù)設(shè)計(jì)我們的廣告。我是小小廣告設(shè)計(jì)師教學(xué)實(shí)錄哈爾濱市解放小學(xué) 孫研一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解一些廣告的相關(guān)知識(shí)；（2）通過(guò)對(duì)廣告進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)、加工，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)

7、腦動(dòng)手、實(shí)踐創(chuàng)新的能力；（3）通過(guò)對(duì)廣告的修改，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）通過(guò)課前準(zhǔn)備材料，課上動(dòng)手操作，使學(xué)生參與修改廣告的過(guò)程，體驗(yàn)修改于制作廣告的過(guò)程與方法；（2）通過(guò)分組做廣告設(shè)計(jì)圖，組間對(duì)比評(píng)價(jià)，探究廣告設(shè)計(jì)中的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（3）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉并幫助學(xué)生融入小組活動(dòng)中來(lái)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)對(duì)廣告的設(shè)計(jì)，使學(xué)生體驗(yàn)在小組活動(dòng)中分工及合作的重要性與必要性，學(xué)會(huì)信任他人，幫助他人，于人合作共同完成任務(wù)；（2）通過(guò)在小組合作活動(dòng)中使學(xué)生明確自身的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，努力做好自己的工作；（3）通

8、過(guò)組間對(duì)比評(píng)價(jià)，使學(xué)生能客觀，公正的看待自己與他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并能以正確、積極的態(tài)度對(duì)待，學(xué)會(huì)欣賞他人的成功。二、活動(dòng)方法：1、探究體驗(yàn)法2、對(duì)比評(píng)價(jià)法三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)廣告的修改，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。2、難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生有效的進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：1、讓學(xué)生在課外通過(guò)各種渠道收集各種廣告，有條件的可以去拍照、攝像，收集自己最喜歡的一至二則廣告。2、從家里帶來(lái)自己最喜歡的一件小物品。老師：課件五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，在上課之前老師要告訴你們一個(gè)好消息，我們學(xué)校正在開(kāi)展一個(gè)廣告作品宣傳交流會(huì)，現(xiàn)在正在征集同學(xué)們的廣告作品，你們想不想?yún)⒓影。可阂黄鸹?/p>

9、答：想！師：那這堂課我們就來(lái)繼續(xù)我的活動(dòng)內(nèi)容！（師書(shū)寫(xiě)標(biāo)題小小廣告設(shè)計(jì)師）師：下面老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一組照片。（教師播放課件中的照片）（播放照片：同時(shí)老師畫(huà)外音：同學(xué)們，這是我們前一個(gè)階段活動(dòng)時(shí)的過(guò)程，老師都把他們拍成了照片，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一齊通過(guò)照片來(lái)回顧一下我們之前的努力吧！我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中一共分了四個(gè)小組，經(jīng)過(guò)研究討論，我們每個(gè)小組都制定了不同的研究?jī)?nèi)容，從研究車(chē)體廣告到甲流預(yù)防廣告在到廣告秀最后到學(xué)校的廣告宣傳畫(huà)，每個(gè)小組都齊心協(xié)力，用了不同的調(diào)查方法搜集到了許多有價(jià)值的資料，這是研究車(chē)體廣告小組的同學(xué)們，這是研究疾病預(yù)防小組的同學(xué)們，這是研究如何為學(xué)校宣傳做廣告小組的同學(xué)們，這是

10、研究電視廣告小組的同學(xué)們。）2、小組討論、對(duì)比評(píng)價(jià)。師：剛才同學(xué)們看了這組照片，下面哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們小組的準(zhǔn)備情況。生：我們小組研究的是車(chē)體廣告，我們利用了課余時(shí)間通過(guò)各種渠道查找到了很多有價(jià)值的資料，因?yàn)槲覀冃〗M研究的是車(chē)體廣告，所以我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)車(chē)體廣告能給人們一種更直接的廣告效應(yīng)！我們發(fā)現(xiàn)生活中人們的出行離不開(kāi)車(chē)！那么無(wú)論是自駕車(chē)還是乘坐公共汽車(chē)，人們都能看到車(chē)體上的廣告，所以我們小組經(jīng)過(guò)討論決定研究車(chē)體廣告方面的知識(shí)！師：剛才這組同學(xué)的發(fā)言非常詳細(xì),他們把研究的過(guò)程和想法說(shuō)的非常細(xì)致，那么現(xiàn)在老師再請(qǐng)一組同學(xué)為剛才的小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，你在評(píng)價(jià)的時(shí)候可以結(jié)合你們小組的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以

11、說(shuō)一說(shuō)他們小組的優(yōu)點(diǎn)或者你們小組的不足！生：剛才研究車(chē)體廣告的小組我們小組的同學(xué)都認(rèn)為他們的作品非常好，設(shè)計(jì)的思路也很新穎，他們小組的同學(xué)都能積極完成作品！我們小組也利用課余時(shí)間利用不同的調(diào)查方法來(lái)搜集各方面各渠道的資料！3、活動(dòng)提示，修改作品。師：看到同學(xué)們都能利用不同的調(diào)查方法來(lái)搜集各方面各渠道的資料，老師非常高興，那么剛才看了這么多各種各樣的廣告作品，你們認(rèn)為這些廣告作品中有哪些地方是需要修改的嗎？如果在給你一次機(jī)會(huì)，你們還想再哪方面進(jìn)行完善呢？請(qǐng)小組之間進(jìn)行討論教師出示“溫馨提示”：小組合作時(shí)做到人人參與，人人有工作，使用工具主義安全小組分工明確，共同按照方案進(jìn)行修改個(gè)小組完善廣告作品

12、并設(shè)計(jì)廣告宣傳語(yǔ)生：小組同學(xué)進(jìn)行討論并同時(shí)修改小組作品共同完成4、展示交流，活動(dòng)延伸。師：修改作品的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在給大家一分鐘，請(qǐng)把你們組的作品拿到前面來(lái)，并請(qǐng)你們把桌面上的用具和材料整理好。師：剛才在小組討論并修改作品的同時(shí)，老師給每個(gè)小組發(fā)了兩張獎(jiǎng)勵(lì)卡，請(qǐng)同學(xué)們利用投票的方式為我們班級(jí)的四個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)進(jìn)行討論，經(jīng)過(guò)討論過(guò)后把選票投給你們小組所選出來(lái)的研究組！好！投票開(kāi)始！師：好，現(xiàn)在選票最多的小組評(píng)選出來(lái)了，現(xiàn)在我們請(qǐng)選票最多的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們此刻的心情跟想法！生：我們小組得了最多的選票，我的心情特別高興。生：我們小組得了第一，我們小組同學(xué)都特別高興，我們都認(rèn)為這個(gè)榮譽(yù)離不開(kāi)我們的團(tuán)結(jié)合作，離不開(kāi)大家的努力。生：我認(rèn)為我們小組的作品之所以能獲得最受歡迎的作品是離不開(kāi)我們組長(zhǎng)的合理分工，我們每個(gè)同學(xué)都有自己的任務(wù)，而且在活動(dòng)過(guò)程中遇到困難我們小組的同學(xué)都積極想辦法解決，都能合理利用的時(shí)間來(lái)以最快的速度解決問(wèn)題。師：剛才這組同學(xué)都談了自己的想法，那么其他小組的同學(xué)也可以談?wù)勀阃ㄟ^(guò)這次活動(dòng)有什么樣的想法和本次活動(dòng)結(jié)束后你們小組的作品來(lái)談一談也可以！生：我們小組的作品沒(méi)有獲得最受歡迎的作品，我想是我們小組內(nèi)部出現(xiàn)了問(wèn)題，我們小組的同學(xué)都說(shuō)課后我們需要探討一下問(wèn)題出現(xiàn)在哪里！生：我們小組在